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教学设计（议论文）
【教学目标】
一、知识与能力
1、疏通文意，阐明文中作者的中心论点 ／ 观点
2、体会作者的论证方法，培养学生逻辑思维能力、论证能力
二、方法与过程
1学生尝试自己解决文言知识，教师适当指导
2学习小组内部交流、研讨，在教师的指导下理解作者观点态度／论证方法
三、情感态度价值观
1激发学生阅读古典文献资料的兴趣，自主学习
【教学重点、难点 】
1、了解重点文言知识，体会作者的思想观点
2、掌握文言知识，体会作者的思想观点，理解作者的写作特点／论证方法
【教学方法】
1、阅读梳理文章结构
2、分组探究，品析作者…… 观点态度／写作特点／论证方法
【教学过程】
导入
2、整体感知
（1）大声朗读课文，疏通文意
（2）作者提到哪些事物？
（诵读）
3、深入研读
（1）为什么写…… 事物 ？作者想表达什么感情？
学生答：
接下来就让我们以小组为单位，分析作者为什么写……？并说说它是怎样论证作者的观点的？
总结：比喻论证
对比论证
（2）作者创作手法？好处？
接下来就让我们分组在文中找出反映作者写作特点的语句，并说说它是怎样表现这种特点的。
4、拓展延伸
（1）谈谈你对课文中作者观点的认识，写篇小短文
（2）收集作者的故事，分析给同学。
（3）背诵课文
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