重大第七版六上信息技术教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“六上信息技术教案”。
重大第七版六上信息技术课教案
丰都县双路镇中心校 徐家林
第1课
神奇的动画
【教学目标】理解动画的形成原理：利用人的眼睛的“视觉暂留性”，使多张图像在短时间内连续播放，产生动画的效果。情感了解动画的发展，体验动画的虚拟梦幻、惊险刺激、妙趣横生、丰富多彩。感受flash动画的精彩、有趣、丰富，激发学习热情。【重难点分析】
本课的重点是了解动画技术的发展变化过程。教学难点是理解动画技术的原理。【教学过程】
一、导入
1、“猴哥猴哥，你真了不得，五行大山压不住你，蹦出个孙行者……”动画片《西游记》里面的孙悟空千变万化，上天入海，无所不能。你想知道这个动画是怎样制作出来的吗？
2、我们生活中经常看到的电影，每秒钟就要播放25幅画面，在播放画面的时候，再同步播放声音，我们就可以欣赏到精彩的影片了。组织学生做快速翻教科书的实验，实际体验动画原理。
二、新课
1、试一试
体验神奇的动画。
将教材快速地翻开，你发现什么？ 同学们，你是否发现书上单页码处静止的小猴动起来了，这是为什么呢？
2、看一看
⑴当我们快速翻看这些画面时，就会感觉到画面中的小猴子动起来了。
为什么会产生这样的感觉呢？这是因为人眼看到的物体影像会在视网膜上停留委短时间。正是这种“视觉暂留”，当多张图像在较短时间内连续播放时，会产生动画效果。动画片就是利用这个原理来制作的。
归纳：动画技术的原理：当我们把一些动作相关的画面连续、快速播放时，就会产生动画感觉。
⑵动画片《狮子王》、《猫和老鼠》中的角色绘制 介绍知识窗。动画的诞生和发展
运用计算机制作动画快捷又方便，动画制作软件有很多，如Flash、3D、MAYA等。
⑶同学们，让我们来欣赏由计算机动画设计软件——Flash制作的几个精彩动画。
同学们，只要认真学习，大胆尝试，你们也可以创作出精彩的动画。
三、教师小结
动画的形成原理：利用人的眼睛的“视觉暂留性”，使多张图像在短时间内连续播放，产生动画的效果。
了解动画的发展。
向学生介绍动画片拍摄和制作的过程，特别应向学生展示一些国产动画片，告诉学生我国的动漫产业起步不久，特别需要大量动漫人才，鼓励学生认真学习动画技术。
四、学生思考、交流
你最喜欢哪一部动画片？与同学们交流动画片的制作方法。
第2课
认识Flash 【教学目标】
一、知识和能力目标熟悉flash软件的操作界面(时间轴、帧、场景、工具栏、属性窗口)2 理解flash动画两个基本概念：时间轴线、场景。掌握部分flash绘图工具的使用（直线、箭头、油漆桶）
二、情感态度和价值观目标
通过绘制自己动画主角，提高学生的参与意识 【重难点分析】
导入序列组成图片制作传统动画，理解“帧”的意义。
【教学过程】
第一课时
一、导入
让学生欣赏Flash动画。
二、新课
1学生边欣赏，老师边对Flash动画的特点和应用领域作一定的介绍,并告诉学生一些关于Flash动画制作的网站，如“闪客帝国”等.让学生感受Flash在网络中的广泛应用。在认识Flash窗口时，联系画图、PhotoShop两图形软件窗口，掌握Flash窗口特点，强调时间轴窗口
是Flash特有的窗口，是动画创作的主要地方。
2．学生尝试制作Flash动画小猴做操，可让学生自己看书完成。结合《动画技术的发展》中翻书实验讲解“知识窗”的内容，让学生理解“帧”的意义和在Flash中帧的表现方式和标识方法。为了让学生对制作Flash动画产生浓厚的兴趣，强化对Flash动画制作的理解。
“学一学”让学生体会flash工具箱中几个常用工具的使用，通过自己绘制动画角色，再让其“动起来”可以增加学生的参与热情。
1、初识Flash ⑴新建Flash文档
①双击桌面上的Flash图标，启动程序。②在欢迎界面中选择“创建新项目”下的“Flash文档”，新建Flash文档。
⑵、认识Flash界面 介绍知识窗。帧：影片中的每个画面在Flash中称为一帧（Frame）。事实上，用户所看到的动画并不是画面上的物体真的在运动，生活中看到的所有的影视作品也都是由静止的画面组成的。在没有电脑之前，制作动画片都是通过手绘的方式来完成的。动画家们把原画一张一张的画在纸上，用录像机把它们一一录成画面，然后，一张一张放映，在大屏幕上看到的连续画面就是动画片。电影放映，一秒钟24个画格，电影的一个画格就是Flash的一帧。帧，在Flash中就是画面、画格的意思。在Timeline时间轴线中，一般每5帧为一组，被使用的实帧为灰色，空帧为白色。
2时间轴线：时间轴线是动画和视频类软件中的一个重要概念。它相当于电影导演使用的摄影表。在实际电影拍摄中，导演通过摄影表来记录和控制整个影片的流程，包括什么时间、哪位演员上场、他应该说什么台词、做什么动作以及各位演员之间应该如何配合等等。而时间轴线则记录了全部的动画信息，是控制动画流程最重要的手段。
3场景：场景相当于实际表演中的舞台，只有移动到场景中的元件才会出现在最终导出的动画中。
第二课时
⑶、认识Flash工具箱。
Flash具有强大的绘图功能，在工具箱中有选择对象，编辑文字、调整大小、填充颜色等许多工具。同学们，根据提示动手尝试一下吧。图示……
学生思考，并说一说
Flash的窗口与以前学习过的其他软件（如金山画王、photoshop）的窗口比较，有哪些相同和不同？
设计制作一个动画，要有规划、准备素材、制作这三步。下面我们就来学习简单动画的设计制作。
2、绘制蛋蛋鼠的脸 学一学
第1步 创建一个Flash文档 第2步 画出蛋蛋鼠脸的轮廓。
⑴选择“颜料桶”工具，去掉填充色。⑵使用“椭圆”工具画一个椭圆。⑶使用“箭头”工具将椭圆变形。
⑷使用“直线”和“椭圆”工具画出蛋蛋鼠的轮廓。学生练一练
使用“椭圆”工具为蛋蛋鼠画上眼睛，并用“颜料桶”工具填充上自己喜欢的颜色。
三、拓展（探一探）
激发学生的学习兴趣。让学生去发现和探索Flash强大的绘图功能，学生探一探后，让他们归纳总结。教师也可以自己加一些“探一探”的知识，丰富课堂内容。
第3课
绘制蛋蛋鼠
【教学目标】掌握素材导入的方法掌握在场景中调用素材元件的方法 3 能够测试动画播放效果。【重难点分析】
本课教学重点是让学生掌握素材的导入和调用。【教学过程】
一、导入
上节课我们绘制了蛋蛋鼠的脸，这节课我们将完成整个蛋蛋鼠的绘制，再让它动起来。
二、新课
1、导入素材完成绘制
第1步 打开文档。打开本课素材文件夹中的flash源文件，“蛋蛋鼠的脸”。
第2步 导入素材。
①单击“文件”菜单，选择“导入”→“导入到库”。
②选择本课素材文件夹中“蛋蛋鼠的脚”和“蛋蛋鼠的头发”文
件，单击“打开”。
③单击“窗口”菜单，选择“库”，打开库面板。这样，素材文件就被导入到库中了。
这里提供的素材文件都是元件。在flash中，元件包括图片、按钮和影片剪辑3种，每个元件可以被多次拖移到舞台上。第3步 调用元件。①单击,生成“图层2”.②用鼠标拖动图层，使图层2在图层1的下面。③选择“图层2”，再将“库”中的素材拖动到场景中合适位置。第4步 保存。到这里，蛋蛋鼠就画好了，同学们可以单击“文件”菜单下的“保存”命令保存文件。
2、测试动画
同学们保存文件之后，选择“控制”菜单下的“测试影片”命令，或ctrl+Enter快捷键，可以预览动画效果。介绍知识窗。
三、学生操作练习
请你使用本课提供的素材文件，通过元件的方式给作品添背景和文字。
第4课
蛋蛋鼠的鬼脸
【教学目标】
一、知识和能力目标能够制作简单Flash逐帧动画。2能够制作简单Flash形状补间动画 【重难点分析】形状补间动画的制作 【教学过程】
一、导入
蛋蛋鼠非常顽皮，眨眨眼睛，做个鬼脸，大笑假哭，样子滑稽而可爱。今天我们一起来制作蛋蛋鼠的表情动画。
二、新课
1、蛋蛋鼠眨眼睛
“蛋蛋鼠眨眼睛”是一个逐帧动画，“蛋蛋鼠的微笑”是一个形变动画。
第1步 新建文档并导入素材。
建好文档后，将本课素材“蛋蛋鼠闭眼”和“蛋蛋鼠睁眼”导入到库，然后打开库查看导入的元件。
第2步 调用元件设置动画。
①在时间轴上选择图层1的第1帧，将库面板中的“蛋蛋鼠睁眼”元件拖动到场景中合适的位置。
②在图层1的第2帧处右击，选择“插入关键帧”。
③选择图层1的第2帧，将库面板中的“蛋蛋鼠闭睛”元件拖动到场景中合适的位置，要求能够完全遮住“蛋蛋鼠睁眼”元件。
到这里，蛋蛋鼠眨眼的动画就完成了。老师提问：“插入关键帧”有什么作用？
2、蛋蛋鼠微笑
①单击“插入”菜单，选择“新建元件”。②选择“影片剪辑”，命名为“蛋蛋鼠的嘴”。③在时间轴的第1帧画一根短短的曲线，在属性面板中调整线条粗细，如设置为5.④在时间轴的第5帧“插入关键帧”，在第5帧位置上就复制了与第1帧完全相同的曲线。用“箭头”工具微调曲线的弯曲程度。
⑤选择第1帧，在属性面板中将“补间”设置为“形状”。⑥回到“场景1”界面。
⑦将图层1重命名为“蛋蛋鼠的头“，新建一个图层，命名为”蛋蛋鼠的嘴“。
⑧选择“蛋蛋鼠的嘴”图层的第1帧，打开库面板，将影片剪辑“蛋蛋鼠的嘴”元件拖动到场景中。
到此，蛋蛋鼠微笑的动画就完成了，保存并测试动画。
三、学生操作练习并强调记一记的内容。
同学们，请按照本课学习方法，制作一个蛋蛋鼠做鬼脸的动画。
四、“记一记”是用口诀的形式将知识点呈现出来，帮助学生记忆。
五、“探一探”
1、先与同学讨论“插入帧”和“插入关键帧“有什么不同，再尝试在制作蛋蛋鼠眨眼过程中“插入空白帧”，看看有什么不同的效果。
让学生理解两个知识点，第一个是要让学生明白“插入帧”、“插入关键帧”和“插入空白关键帧”这三个操作，动画的呈现方式会不会不同，它们有什么区别。第二个是让学生知道通过在时间轴上拖动关键帧，可以改变动画的播放速度。这些操作如果让学生自主探究可能会存在难度，教师应该适当引导和说明。
提示：在时间轴的下方有4个特殊的按钮，可以配合“插入空白帧”制作动画。
2、同学们，你们制作的蛋蛋鼠眼睛眨得非常快，你能让它眨眼的速度慢一点吗？
提示：我们可以通过鼠标拖动的方式在时间轴上调整关键帧的位置，从而控制动画播放速度。
第5课
蛋蛋鼠飞起来
【教学目标】掌握“任意变形工具”的使用。2 能够制作简单运动补间动画。【重难点分析】
学生要能够制作最基本的运动补间动画，即直线位移动画。本课的难点是帧属性的设置。【教学过程】
一、导入
1、蛋蛋鼠没有翅膀也能飞行，这在动画中是不足为奇的。我们一起让蛋蛋鼠飞起来吧！
2、同学们对于操作而言，这是非常容易的一节课，素材元件的导入、元件的调用、新建图层以及图层命名等知识在前面几课都用到，这里不需要做过多的讲解。只是“任意变形工具”是第一次使用，需要进行说明，它不仅可以缩放元件，还可以任意旋转、扭曲元件。
二、新课
第1课时
1、导入素材
①新建一个空白的Flash文档，单击“文件”菜单，选择“导入→”导入到库“命令，导入一幅背景图画。
②单击“窗口”菜单，选择“库”命令，调出库面板。
③动画制作的换件都存在库中，选择刚才导入的背景图片，拖动到场景中。
④将“图层1”重命名为“背景图层”。⑤新建一个图层，命名为“蛋蛋鼠”。⑥导入素材“蛋蛋鼠飞行”。
帧属性的设置需要教师重点强调，选择具体某一关键帧，设置它的动作属性，要让学生明白“补间”属性中“动作”和“形状”有什么区别，这节课我们为什么要选择“动作”。动作补间中的“旋转”属性是作为探一探的内容，教师可以根据学生的掌握情况进行补充说明。
学生操作练习
第2课时
2、制作蛋蛋鼠飞行的动画效果 ①选择“蛋蛋鼠”图层第1帧。
②使用“任意变形”工具将蛋蛋鼠调整到合适的位置和大小。③在“背景图层”的第20帧上右击，选择“插入帧”。④在“蛋蛋鼠”图层的第20帧处“插入关键帧”。⑤将场景中的蛋蛋鼠移动到场景左侧外。
⑥选择“蛋蛋鼠”图层第1帧，将“补间”设置为“动作”。
动画设置完成了，测试影片就能看到蛋蛋鼠正在空中飞行，蛋蛋鼠还真有本事！
三、学生操作练习
蛋蛋鼠不但能飞行还是一位跳高健将，请按照本课学习方法，让蛋蛋鼠跳起来！
四、探一探
1、本课为大家提供了风车转动的动画素材，请你尝试着改变风车转动的速度。
提示：……
2、本课还为大家提供了孙悟空由大变小的动画素材，你能让孙悟空由小变大吗？
提示：……
五、教师全文总结
第6课
蛋蛋鼠踢足球
【教学目标】理解引导线的概念的作用。2能够制作简单路径动画 【重难点分析】
引导线动画的注意事项：制作引导线动画的动画元件必须是影片剪辑元件，不能是图形元件。形状渐变动画不能使用运动引导图层。引导层动画必须由两个图层组成，上一层为引导层，下一层为被引导层，两个层之间存在缩进关系。3 引导层中轨迹必须有起点和终点。4 引导线只是一种功能线，在生成的SWF文件中是看不到引导线的。
【教学过程】
一、导入
蛋蛋鼠爱运动，特别喜欢踢足球。我们一起去欣赏蛋蛋鼠高超的球技
吧。
二、新课
1、导入素材文件
“学一学”里制作足球元件，主要是导入的具有动态效果的GIF图片。学生在练习时也可以在网上去搜索GIF动态图片，也可以在金山画王的素材库中导入动画序列的图片来制作元件，然后再为动态元件增加引导层，实现更完美动画效果。要注意提醒学生，在新建元件里导入图片后，要回到舞台，再打开库，拖动元件到舞台上。
①新建一个空白文档，导入背景图片，将图层1命名为“足球场背景”。
②导入素材“蛋蛋鼠抬腿”。
③新建一个图层，命名为“蛋蛋鼠抬腿“。
④把元件“蛋蛋鼠抬腿”从库中拖动到场景中，并调整大小和位置。
2、制作蛋蛋鼠踢足球动画。
①新建一个图层，命名为“足球”。②导入素材“足球”，然后将其拖动到场景中，并调整大小和位置。③在“足球”图层上右击，选择“添加引导层”。
④选择引导线图层的第1帧，选择“铅笔”工具，在这项中选择“平滑”。
⑤画出一条引导线，在“选项”中选择“对齐对象”。⑥在“足球”图层的第30帧处“插入关键帧”，将第1帧的“补间”设置为“动作”。在其余各图层第30帧处“插入帧”。
现在测试影片，可以看到足球腾空而起又落下，准确无误地射入球门。蛋蛋鼠进了球，精彩！
三、教师小结
四、学生操作练习
1、请把上节课蛋蛋鼠直线飞行的动画改为沿曲线飞行。
2、你能让蛋蛋鼠进球的方式炫吗，试试吧！
五、拓展
请用学过的知识，发挥想象，与同学们一起创作人造卫星绕地球转动的动画！
提示：……
第7课 蛋蛋鼠对歌小猫
【教学目标】
能够在Flash动画中插入声音 【重难点分析】
声音同步属性的设置，掌握“事件”与“数据流”属性的区别。【教学过程】
一、导入
蛋蛋鼠不仅爱运动，还爱唱歌呢。今天，调皮的蛋蛋鼠闹着要与小猫咪对歌，比比谁唱歌更好听。
二、新课
1、蛋蛋鼠唱歌
第1步 将素材文件导入到库。
导入素材中“蛋蛋鼠歌曲1”和“小猫咪歌曲1”音乐文件。第2步
设置蛋蛋鼠唱歌的动画效果。
选择“蛋蛋鼠唱歌”图层的第1巾帧，在“属性面板”中进行设置。“数据流”表示声音播放和动画同步，一般用来制作MTV。设置完成后，“时间轴”窗口如下图所示。
音乐文件插入后，就会显示波形图，波形图到哪一帧结束，音乐就到那一帧结束。蛋蛋鼠唱歌到第175帧结束。
2、小猫咪对歌
设置完后，选择“小猫唱歌”图层的第176帧，在“属性面板”中进行设置。
按下Ctrl+Enter观看动画效果，评一评蛋蛋鼠和小猫咪的歌声各有什么特点？谁的歌声更美妙？ 教师小结：
这节课主要是让学生能够在动画中插入声音。声音插入动画后会以波形的形式呈现在时间轴上，教材中提示声音波形到哪一帧结束，声音就在哪一帧停止，这个前提条件是在属性面板中将声音的同步属性设置为“数据流”。教师可以让学生进行尝试，如果声音的同步属性是其他方式，会出现怎样的效果。
三、练一练
是让学生自己到网上搜集素材，并添加到自己的动画中。复习网络搜索引擎的运用，也是对学生学习的操作能力的培养，提高学生的知识综合运用能力。在这个环节教师要做到对学生收放自如，要很好的引导学生围绕本课学习内容寻找有用的素材，更好的完成本课的教学任务。
四、探一探
1、完成书上1、2两题。
2、教师叙述：探一探是对Flash和PowerPoint这两款软件就声音插入功能进行比较，通过实践操作比较，学生会发现Flash可以根据动画需要轻松设置多个声音的具体播放时间，而PowerPoint在声音播放时间的设置上完全达不到给动画配音的效果。
第8课
蛋蛋鼠的家
【教学目标】认识颜色面板，并能灵活调色。掌握“颜料桶”工具的使用。了解“填充变形”工具。4 能够制作flash色彩动画。【重难点分析】“笔触色”、“填充色”的区别。几种“填充类型”的区别，包括无、纯色、线性、放射状、位图。【教学过程】
一、导入
1、蛋蛋鼠的新家建好了，需要大家一为它装扮，让太阳照耀漂亮的新家！
2、这节课的重点是混色器的使用，本课教材中太阳的绘制是混色器得一个基本运用。
二、新课
1、打开素材文件
打开本课素材“蛋蛋鼠的家”源文件。
2、画太阳
新建图形元件“太阳”，以绘图的方式画出。①单击“插入”菜单，选择“新建元件”。②将新建元件命名为“太阳”，按图形进行设置。
③单击“窗口”菜单，选择“设计面板” →“混色器”，在此调制出漂亮的渐变颜色。
④利用“椭圆”工具画太阳。
3、设置太阳光芒
太阳发光动画效果是靠改变“太阳光芒”这个元件的Alpha值来实现的，学生要明白所谓Alpha值就是透明度，通过改变元件的透明度，不仅能够做出发光效果动画，还能做出元件的淡出效果，即让元件从场景中消失。其步骤为：
①新建“太阳光芒”图层，将库中“太阳光芒”元件拖动到场景中。②在“牌子”和“背景”图层的第10帧处“插入帧”，在“太阳光芒”图层的第10帧处“插入关键帧”。
③选择“太阳光芒”图层的第10帧，将场景中“太阳光芒”元件的Alpha值设置为0%。
④选择“太阳光芒”图层的第1帧，设置“补间”为“动作”。⑤新建“太阳图层”，将“库”中的“太阳”元件拖动到场景中。
三、练一练
本课的练一练比较灵活，教师可以让学生用调色器绘制图形，还可以让学生导入其它素材元件，制作色彩动画，根据学生的学习情况，设置不同的学习任务。
四、探一探
群星捧月动画是一个典型的发光动画，通过本课的学习学生应该能够制作出星星发光的动画，这个动画的难点在于如何让群星不同是发光，而是间断闪烁，这需要在时间轴进行多层操作，关键帧的插入也有先后。教师让学生先观察该动画的源文件，抓住重点，然后引导学生进行创作。
第9课
蛋蛋鼠的贺卡
【教学目标】
1学会在Flash中运用文本工具输入文字，能熟练的对文字进行格式化操作，改变字形、字体、字号及文字颜色和对齐方式。
2了解遮罩的概念：顾名思义就是遮挡住下面的对象。【技能】
能够制作flash遮罩动画 【重难点分析】
遮罩层与被遮罩层的关系，如果将其调换，会出现怎样的效果。1 在Flash中，遮罩动画是通过“遮罩层”来达到有选择地显示位于其下方的“被遮罩层”中的内容的目地，在一个遮罩动画中，“遮罩层”只有一个，“被遮罩层”可以有任意个。
2在Flash中，对于那些处于遮罩层下的东西而言，只有哪些被遮盖的部分才能被看倒，没有被遮罩的区域反而看不到。遮罩层中的对象我们称之为“遮罩物”，几乎一切具有可见面积的东西都可以被用作遮罩层中的遮罩物，而声音或笔触（没有面积）则不能用作遮罩物。
3需要注意的是，一个遮罩层中只能存在一个遮罩物。也就是说，你只能在一个遮罩层中放置一个文本对象、影片剪辑实例或其他东西。遮罩层中的遮罩物就像是一些孔，透过这些孔，你可以看到处于被遮罩层中的东西。【教学过程】
一、导入
1、小熊的生日快到了，蛋蛋鼠为好朋友制作了精美的生日贺卡，送上一份浓浓的祝福。
2、看书：想一想，贺卡上“生日快乐”4个彩色字为什么会不断变
换色彩？
二、新课
1、设置文字图层
新建文字图层，输入并设置文字。①打开本课素材“蛋蛋鼠的贺卡”，新建一个图层，命名为“文字”。②选择“文字”工具。
③选择“文字”图层的第1帧，输入文字“生日贺卡”。
2、设置滚动色彩图层
①新建一个图层，命名为“滚动色彩”。②新建一个图形元件，命名为“色彩”。③画出漂亮的色块。④回到主场景。
⑤从库面板中将“色彩”元件拖动到“滚动色彩”图层的第1帧处，将元件“色彩”最后端对准文字“生日快乐”最左端。⑥在“滚动色彩”图层的第50帧处“插入关键帧”，将元件左端对齐文字“生日快乐”最右端，在其余图层的第50帧处“插入帧”。⑦在“滚动色彩”图层的第1帧上右击，选择“创建补间动画”。教师小结：
Flash文字工具是较为常用的一个工具，学生要能很好的掌握该工具的使用。教师要着重强调字形、字体、字号及文字颜色和对齐方式的设置。其中要注意到一点，不是每台电脑上安装的字体都一样，当你设置的漂亮字形在别人电脑上呈现不出来的时候，可以使用文字的分离命令，将文字打散成为图形，但同时这个文字就无法再用文字工具进行编辑。
3、设置遮罩的动画效果
将“文字”作为遮罩层（在上面），“滚动色彩“作为被遮罩层（在下面）进行设置。
在“文字”图层的第1帧上右击，选择“遮罩层”。遮罩效果设置成功后的显示。
记住：声音或笔触（没有面积）不能用作遮罩物。
遮罩动画是层动画效果，学生一定要明白遮罩层和被遮罩层的关系。教师可以设计学生体验的环节，让学生通过反复实践感知二者之间的区别，再由教师进行强调。
三、教师小结
四、学生操作练习
请为这张贺卡加上署名，并用好看的遮罩效果。
五、探一探
如果把“滚动色彩”图层作为遮罩层，会是怎样的效果呢？请你
试一试。
第10课
点点鼠郊游记
【教学目标】
这是本单元的主题活动，要求学生能够灵活运用所学知识制作Flash动画。【重难点分析】
动画的制作流程：规划动画、准备素材、制作动画、发布动画。【教学过程】
一、【复习旧课】
同学们，我们已经学习了一些动画效果的制作，比如“小球跳动”、“舞台灯光效果”等。不知大家注意到没有，这些动画的运动轨迹都是直线。
教师活动：使用投影仪在大屏幕上展示动画，引导学生回顾所学。学生活动：观看动画，思考。
二、【导入新课】
蛋蛋鼠与好朋友一起去郊游，在青山绿水中他们尽情地欢笑……
三、【讲授新课】 请同学们说一说，你学会了制作Flash动画的哪些方法？如果请你来设计制作“蛋蛋鼠郊游记”的动画短片，你将怎样做？下面我们一起来学一学吧！
第1步 规划动画。
就像拍电影一样，我们首先要有一个完整的剧本，设计好动画角色、动画内容以及动画效果。第2步 准备动画素材
有3种素材需要准备：背景图片、背景音乐和动画角色。同学们可以在网上搜索，最好是自己画出动画背景和角色。第3步 制作动画。1.设置动画背景； 2.设置动画角色；
3.制作动画效果，如逐帧动画、形状动画、位移动画等。4.输出动画文件。
保存文档后，选择“文件”菜单下的“发布”命令，或者按下快捷键Ctrl+Enter，就能输入动画文件了。
四、教师小结
五、学生操作练习
1、打开本课素材“蛋蛋鼠郊游记”源文件，里面给大家准备了大量的动画素材，同学们可以自己设计完成动画制作。
2、同学们浏览过网上流行的“动态相册”吗？请你用Flash制作一个属于自己的动态相册。
六、探一探
1、同学们有兴趣，可以尝试选择本册课本中蛋蛋鼠的动画素材，设计制作一个有关蛋蛋鼠的动画短片。
2、自由组合设计小组，为母校的网站设计制作一个漂亮的动画。
第11课
配置我的计算机
【教学目标】
1.了解什么是品牌机和兼容机，它们的区别是什么？ 2.了解主机箱内的常用配件是哪些？ 3.认识计算机的外部设备。
【重难点分析】计算机的配置是本课教学的重点。【教学过程】
一、导入
你想拥有一台适合自己的需要、价廉物美的计算机吗？通过今天的学习，你就会梦想成真！
二、新课
（一）解品牌机和兼容机 家用计算机主要有两类： ①品牌机：（台式和笔记本）是由专业生产厂家安装调试好的计算机。
②兼容机：是根据自己的需求选择配件进行组装的计算机。教师引导学生说一说，学校或家里使用的是品牌机还是兼容机？
1、主机箱内的常见配件有（无论品牌机或兼容机，它们的主机箱内一般都有）
主板
中央处理器(cpu)
内存
电源
显示适配器（显卡）
声音适配器（声卡）
网络适配器（网卡）
硬盘驱动器（硬盘）
光盘驱动器（光驱）
其中，主板、CPU、内存、电源、显卡、硬盘是必须的，缺一不可。
请同学们上网查询，了解以上配件的作用。
2、认识计算机的处部设备
计算机的外部设备（简称外设）是指除计算机主机以外各种输入和输出设备。
如：显示器、音箱、摄像头、鼠标、扫描仪、键盘、打印机等。除此之外，还有手写板、绘图仪、数码相机、自动取款机、收银机。
（二）点点鼠的计算机配置表
配置一台兼容机，它主要考虑两个方面的因素：一是计算机满足自己的需求，二是价格便宜。
三、学生练一练
1.自己的需求，参照上面的配置表，配置你的计算机。2.填写下面的表格。
3.填一填，完成我的计算机配置预算表。
提示：上网查找目前最流行的，适合自己的品牌型号
第12课 连接我的计算机
【教学目标】
1、主机箱内配件的连接。
2、主机与外设的连接。
【重难点分析】重点是连接时注意安全，难点是主机箱内的连接。【教学过程】
一、导入
我们已经了解计算机主机箱中的常用部件、计算机外设及它们的作用，知道如何去选购它们。这节课我们就来学习怎样把这些部件和连接起来，发挥它们的整体作用，为我们的学习和工作服务。
二、新课
1、连接注意事项
连接前应将主机电源插头拔掉，用手触摸一下机箱背面或洗手，以去除静电。
2、主机箱内配件的连接
计算机主机箱里有许多配件，主板、CPU、内存、硬盘、显卡、光驱等。CPU、内存、硬盘、显卡都是通过主板连接在一起的，连接时要注意观察接口的大小、形状和方向，两者完全相同时才能插上去，插入时应用力适当。请同学们看示意图。
3、主机与外设的连接
外部设备通过机箱后面的接口与计算机连接，请同学们观察主机上各种外设的接口图。
三、练一练
1、主板与其他配件的连接
打开本课的素材文件“主机的连接.exe”，动手试一试，连接主板与其他配件。
2、外部设备与主机的连接。
打开本课的素材文件“外部的连接.exe”，将外设连接到计算机。
四、探一探
ADSL宽带连接的方法：
第1步 新建ADSL宽带连接。
①鼠标指向“网上邻居“右击，选择“属性”。②双击“创建一个新的连接”，弹出欢迎界面。③选择“连接到lnternet”，再单击“下一步”。④选择“手动设置我的连接”。⑤选择如图第2项。⑥输入“宽带连接”，再按提示操作方法完成新建连接。第2步
ADSL宽带连接。
新建连接成功后，桌面会出现“宽带连接”图标。①双击“宽带连接”图标。
②输入网络服务商提供的用户名和密码。然后单击“连接”。③正在连接，稍等片刻就会连接成功，然后我们就可以遨游网上世界了。
输入人：徐家林
第1课时 信息与信息社会教学内容：信息与信息社会教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。 教学过程：一、学生看书，并进行实践。二......
第42课神奇的计算机网络[教学目的与要求] (1)初步理解什么是计算机网络。(2)区分典型的局域网和广域网；初步理解局域网和广域网的概念。 (3)通过学习对电子邮件和网上信息共......
第27课填入歌词[教学目的与要求] 学会在“音乐大师”中输入歌词。[课时安排] 建议1～2课时。[教材分析与教法建议] “音乐大师”还可以在乐谱中加入歌词。第1课时安排以《生日......
一、信息技术的发展常识本单元包括“身边的信息技术”、“信息技术今昔”2课。 【单元目标】1．在认知学习领域，让学生初步了解信息是如何传播的，我们可以用哪些方式来传播信息；......
第1课 与新朋友见面教学目标：1．认识计算机的基本组成，初步了解计算机的日常应用。 2．激发学生学习信息技术的兴趣。 教学重点，难点：重点：认识计算机的基本组成难点：激发学生学习信息......
