西湖游赏教案_西湖教案

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西湖游赏教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“西湖教案”。

西湖游赏

-周密

目标要求：

1、朗读、背诵全文。

2、学习文章将抒情、议论巧妙结合在一起的手法

3、学习文中铺排、引用、比喻，白描等修辞手法。

4、学习和积累文言词汇。

5、深刻体会作者通过对往昔西湖繁盛的描写凸显现在的衰败。体会“著其盛，正著其所以衰”的用心。

教学重点：

1、疏通文意，理解作者通过所要表达的悲叹繁盛不在，盛衰无常的感情。

2、学习文章中运用的铺排、引用、比喻、白描等修辞手法。

3、掌握文章中常见实词的意义和虚词的用法。

4、有感情的朗读和背诵课文。教学难点：

1、学习文章借景抒情的手法，2、把握作者所要表达的思想感情。教材分析：

《西湖游赏》尚未被选入中学教材，《西湖游赏》是一篇记游类的散文。主要通过铺排渲染西湖昔日的繁盛景况，感叹西湖易主的悲哀，江山不复的感叹。文章句式长短错落有致，大量使用排比，比喻、引用等手法。语言凝练形象而又富有音乐美。根据新课标要求和本文的写作特色，字词掌握难易，我建议将《西湖游赏》编入语文社义务教育新课标标准实验教材教科书高中语文必修二第三单元。教具准备：u盘课时安排：三课时

第一课时：

一、检查预习：

1、听录音朗读。要求：（1）准音

翅（同“啻”chì）靓（通“静”jìng）珰（dāng）贾（gǔ）糜（mǐ）靡（mǐ）衍（yǎn）鸢（yuān）棹（zhào）衢（qú）侈（chǐ）

2、句读

内珰/贵客，赏犒/无算，都人/士女，两堤/骈集/几于无置足地；理宗时/亦/尝制/一舟，悉用/香楠木/抢金/为之，亦极/华侈，然/终于/不用。

3、分作合作学习。要求：（1）画出疑难句；（2）疏通文意，理清文章结构共分为五个部分。

二、导入新课：

1、作家简介：

《西湖游赏》选自《武林旧事》作者周密（1232-1298）字公谨，号草窗、苹州、四水潜夫等。先是济南人，后来居住在吴兴（今浙江）。小的时候跟随父亲宦游浙闽一带，景定二年入临安府幕僚，监和剂局。

咸淳间担任两浙运司椽。即做过一系列官。入元则不仕，隐居山林专心著书，后来因一场大火迁居杭州。他的词风格清雅秀润，语吴文英合称“二窗”。杂著游《齐东野语》《武林旧事》等十几部著作、词集名有：《草窗集》《频临渔笛谱》。

朱密擅长诗歌，能书画，喜欢医学。他的笔记集大多记载了当朝史事传闻，杏林轶事，民俗风情。是研究宋代文化史的珍贵索引。书中所载录的医事制度、医家史料、典籍训释、养生知识、各科医案特别是治病疗疾的验方效剂，多为作者搜集、使用后的验证，大都真实可信。

2、背景介绍：

《西湖游赏》节选自《武林旧事》卷三种的《西湖游幸》，《武林旧事》是宋亡以后周密回忆南宋旧事之作，记述了都成杭州的种种杂事。《四库全书总目》称赞他“目睹耳闻，最为真确”，本文主要记述了游览胜地西湖的昔日盛况。西湖：

杭州西湖，中国最著名的风景游览胜地，中国浙江省杭州市区西面，中国十大风景区之一。西湖凭借着上千年的历史积淀所蕴育出的特有江南风韵和大量杰出的文化景观而入选世界文化遗产，出现于人民币壹圆纸币背面的三潭印月景观，体现着西湖在中国风景名胜中特殊的地位。历代文人墨客到此游览，写下不少著名诗篇，宋代大文豪苏东坡以“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，点缀杭州。许仙与白娘子的传奇故事更使得西湖名声大振。

3、整体感知课文：

（1）、有感情的朗读课文。

朗读时应该注意节奏，本文为骈散结合，读骈句要，节奏必须整齐划一，四句则两字一顿，如：贵珰／要地，大贾／豪民，买笑／千金，呼卢／百万；既而／小泊／断桥，千舫／骈聚，歌管／喧奏，粉黛／罗列，最为／繁盛。其余按意义划分，不要读破句。相邻的两组骈文之间停顿要稍长一些。如：桥上／少年郎，竞纵／纸鸢；以相／勾引，相牵／剪截，以／线绝者／为负。

提问：“内珰贵客，赏犒无算都人士女，两堤骈集几于无置足地。”怎么停顿？

讨论并归纳：“内珰／贵客，赏犒／无算都人／士女，两堤／骈集／几于／无置足地。”

（2）、请同学翻译第一段，注意以下词语的解释。朝昏晴雨：朝昏，早晚。四序总宜：序，季节。承平时：承平，连年太平。何翅百余：翅，通“啻”，但，止。皆华丽雅靓：靓通“静”素净。仕宦恩赏之经营：经营，筹划，办理。禁省台府之嘱托：禁省，宫廷。台府，官署。贵珰要地：珰（dāng）,太监。

买笑千金，呼卢百万：买笑，指花钱买乐。即狎妓。呼卢，即呼卢喝雉，指赌博。百万，虚词，言数量极多。，以至痴儿呆子：痴儿，庸夫俗子；呆子，日糜金钱，靡有纪极：糜，浪费；靡，无。纪极，终极.参考翻译：西湖是天下公认的美景，早上天晴，晚上下雨。一年四季的天气总是很适宜（人居住）。杭州人也没有一刻不去游玩的，并且春游的时候（场面）特别的盛大。连年太平的时候，大船像“大绿”、“间绿”、“十样锦”、“百花”“宝胜”明玉”这一类的何止一百来艘。稍微小一点的则无法计算数目。船只都打扮的非常华丽漂亮，互相夸耀新奇，比赛漂亮。于是京城的人所有的联姻、赛社，会亲、送葬、经会、献神、官员办理事情接受朝廷赏赐，宫廷、官署互相说人情，居显要地位的人。大商人豪民，用千金买妓女的欢笑，用数目极大的钱赌博。以至于庸夫俗子，秘密的约定幽会，没有不在这里的。每天浪费金钱，没有限度。所以杭州有谚语“销金锅尔”的称号。这话是一点儿也不为过的。

3、请同学翻译第二段，注意以下词语的解释

都城自过收灯：收灯，落灯，旧俗正月十三上灯，正月十八落灯。至禁烟为最盛：禁烟，即寒火，旧俗清明节前一日称为寒食，寒食不举火，所以称为“禁烟”。

妥旗叠鼓，交午曼衍，粲如织锦：妥旗，饰有飘带的旗子；叠鼓，大鼓；交午，纵横交错；曼衍，连绵不断；粲，鲜艳，灿烂。内有曾经宣唤者：曾经喧唤者，已被皇宫雇用的。

京尹为立赏格：京尹，京城临安城的长官；赏格，悬赏所定的数目。赏犒无算都人士女：犒赏，酬赏劳绩；士女，指男人和女人。

两堤骈集几于无置足地：骈集，聚集。

水面画揖，栉比如鱼鳞，画揖，指画舫；栉比，像梳齿那样密密地排列着。

参考翻译：都城只要过了正月十八，贵族富家都争着赶着出郊，这叫做“探春”，等到寒食的时候场面最为盛大。龙舟十余艘，彩旗飘飘。鼓声阵阵。纵横相交，连绵不断。在船内有已经被皇上雇用的人，便穿戴华丽的衣服好看的帽子，使自己和别人不一样。京兆尹设立了悬赏报酬的条件，（通过）划船比赛争夺锦标。在宫廷中显贵的人，奖赏无数。京城中的百姓。在两堤的旁边聚集几乎都没有放脚的地方乐。水面上的画舫，密密麻麻的像鱼鳞一样排着。也没有行船的航道。欢乐的歌声，萧声鼓声，震动远处和近处。那样的盛况可以想象。

4、请同学翻译第三段，注意以下词语的解释。

若，转接连词，相当于“至于”。其外几无一舟可矣：舟可（ke）大船。阳老人有词云：

阳老人，作者本人的别号。

参考翻译：至于要整理游行的次序。则先南边然后北边。等到中午西冷桥的里湖里都是船只，此外就几乎没有什么大船了。并阳老人有词说：“看画船尽入西岸，闲却半湖春色。”大概说的是事实。

4、请同学翻译第四段，注意以下词语的解释。

千舫骈聚：舫，船。粉黛罗列粉黛，指美女。竞纵纸鸢：纸鸢，风筝。以相勾引：勾引，吸引。纱笼烛：大红纱灯。

最能状此景：状，描绘，形容。

参考翻译：

然后不久，船只在白堤东端短暂的停泊，无数条船聚在一起。歌声、丝管声奏响。年轻貌美的女子排列着，最是繁盛。桥上的少年郎，竞争的放风筝。用来吸引女子。相牵剪截，以线断了的为失败。这虽然是小的技艺。却也是一门专长。爆竹、起轮、走线、这类杂技，大多设在这里。等到花影暗下，月色出来。人开始慢慢的散去，大红的纱灯，乘马争相回城。这场景（京城中的人）每日习以为常。张武子有诗说：“临贴平湖印晚天，踏歌词女锦相牵。都城半掩人争路，犹有胡琴落后船。”最是能描绘这样的情景。

5、请同学翻译第四段，注意以下词语的解释。茂陵在御：茂陵，宋宁宗。在御，在位。

用香楠木抢金为之：抢又作“戗”，谓于物体做金文。至景定间：理宗最后年号。

周汉国公主得旨：周汉国公主，理宗的女儿。

以赐杨郡王之故：杨郡王，宁宗样后兄次山封永阳郡王。

参考翻译：宋宁宗在位的时候，出巡时的住所、行宫没有再增修了。黄洪诗云：“龙舟太半没西湖，此是先皇节俭图。三十六年安

静里，掉歌一曲在康搬。” 理宗时也曾经制作过一艘船，全部在香楠木上镶金做装饰。也极尽华丽完美。但是最终还是没有用。到理宗最后一年，周汉国的公主得到圣旨，带着驸马都蔚杨镇游湖，一时间文物也繁盛。犹如太平盛年一样。全城纵览，都城的人都为观看罢市了。但是先朝的龙船消失已经很久了，只有叫”小乌龙”的小船。是因为皇上赏赐给杨郡王的缘故尚在。这艘船的船底游船桨。船的样子简单素朴，有的人传这艘船每次航行都会遇上风雨天气，我曾经多次乘船，并没有这种异常。

四、课文结构

第一部分（1自然段）：概述杭人游湖的情况。（交代西湖景色——概述杭人游西湖的热闹境况——记述游湖的糜费程度。）

第二部分（2自然段）：具体描绘了春游西湖时的盛大景象。第三部分（3-4自然段）：继续有序的顺序，描绘游内湖的景象补序湖岸边的活动，交代游湖结束时的情况。

第四部分（5自然段）：讲叙后代皇帝的节俭，游西湖盛大场面的不复存在。

五、课堂小结

分组朗读课文，识字词。能够准确疏通文意。

六、布置作业

1、熟读课文，记忆生字词。

2、找出不懂得实词，虚词。

3、作者想要表达主要思想感情。

4、背诵课文一二三四段。

第二课时