中国石拱桥教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中国石拱桥的教案”。
《中国石拱桥》
教学目标：
1、了解中国石拱桥的特点。
2、以赵州桥为例，分析它是如何体现中国石拱桥的特点的。渗透说明方法与说明文的语言。
3、仿照课文的写法，抓住说明对象的特征，运用一定的说明方法，写一篇短文。
一、导入
幻灯片出示坍塌桥梁图片
(师：今天，我们要学习一篇新课文，在上新课之前,我们先来看几张图片。出示幻灯片，这些触目惊心的图片说明这些桥质量很差，都属于豆腐渣工程。但是，也有这样的一座桥，它已经75岁了，曾被网友热捧为“桥坚强”，它就是我国第一座双层铁路、公路两用桥---------杭州钱塘江大桥（出示钱塘江大桥图片），你们知道他是由谁主持设计建造的吗？对，他就是我国著名的桥梁专家茅以升。那么，今天，我们就要在他的带领下去认识一下古老的中国石拱桥。)
二、自由朗读，初步感知。
1、学生自由朗读课文（要求：注意生字词的正确读音、停顿、节奏）此期间，教师巡视学生，与学生交流，看他们能否找出中国石拱桥的特点。
2、明确中国石拱桥的特点。
生读完后，师简单评价：同学们都读好了吗？老师发现我们2班真的很棒，同学们不仅朗读速度快，而且个个都很认真、仔细，老师刚刚转了一两圈，看见很多同学都已经找出了中国石拱桥的特点呢，下面，我想看下谁能代表茅以升爷爷说一下中国石拱桥的特点呢？
三、研读课文，重点探究。
过渡语：那么茅以升爷爷又选择了哪些桥来说明中国石拱桥的特点呢？明确：赵州桥和卢沟桥。（很好，那接下去我们就先走进赵州桥，看看它是怎样体现中国石拱桥的特点的。）
1、2、幻灯片出示赵州桥的图片
默读4、5段，找出这两段中分别能体现中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点的语句。
明确：历史悠久：赵州桥…………到现在已经一千三百多年了。（幻灯片出示：建造时间：公元605年，历时：一千三百年）（让学生指出错误，漏掉“左右”和“多”，问学生为什么这些词不能去掉，分析说明文的语言）（“左右”是约数，说明赵州桥大概建成于605年，并不一定是那一年，若去掉，就一定是605年了，“约”字体现了说明文语言的准确性。）
形式优美：（1）桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。（出示幻灯片，哦，弓？弓是怎样的？这里有张弓的图片，我们来看下，同学们你们看看这弯弯的弓是不是比直直的线条美多了？那作者把桥洞比作弓，运用了什么说明方法？可见作者运用的打比方的说明方法，形象生动地说明了赵州桥形式优美）（2）大拱的两肩上，各有两个小拱，同时，拱上加拱，桥身也更美观。（3）全桥结构匀称……..“初月出云，长虹饮涧”。（老师这里搜集了一张“长虹饮涧”的图片，我们来看一下，怎么样很美吧！幻灯片出示“长虹饮涧”的图片，桥像长虹，这种说明方法是？同时作者把别人的话引用的文中，这种说明方法是？可见，这句话，作者运用了打比方和作引用的说明方法，也说明了中国石拱桥形式优美）（这两段还有没有其他的说明方法，有什么作用？）
结构坚固：大拱的两肩上……减轻洪水对桥身的冲击。
3、教师小结
通过分析，我们明白，这两段作者运用了列数字、打比方、作引用的说明方法，既形象生动又具体准确地体现了我国石拱桥的特点的。
4、自主学习卢沟桥。
问题内容：找出分别能体现卢沟桥历史悠久、形式优美、结构坚固的语句，用一段话来说明；说明方法；桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行这句话中的“约”、“几乎”能去掉吗，为什么？
5、小结
通过学习，同学们知道该如何写一篇说明文吗？请学生回答。师：可见，写一篇说明文，必须先明确说明对象，然后抓住对象的特点，运用列数字、举例子等说明方法，使用准确的语言，条理清晰、结构明确的来体现说明对象的特点。
四、深化。
幻灯片出示衢江大桥照片及相关资料，要求学生仿照课文的写法，抓住说明对象的特征，运用一定的说明方法，写一篇短文。
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