湘教版《小白船》教学教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“湘教版七上同类项教案”。
《小 白 船》教案设计
一、组织教学
随着三拍子音乐《小小的船》进教室，并进行简单的律动。
二、音乐知识3/4拍
1）师问：刚才播放的曲名是什么？“小小的船”指的是什么？
2）电脑出示月亮图，有满月，有弯月等。
师问：同学们知道哪些关于月亮的传说或故事呢？
3）看看用什么拍子合适这首歌(电脑)
2/4（书）手一次，腿一次
3/4（书）手一次，腿两次
通过朗读对比得出3/4拍适合。再听《小小的船》复习3/4拍的拍号。强弱规律与划拍。
3）节奏练习（电脑）
三、新课教学
1、故事导入：有一位同学天真可爱，活泼聪明。有一天晚上，他做了一个梦，梦里出现了一幅美丽神奇的图画，一只精致的小船带着他飘呀，飘呀……他来到神奇奥秘的天空，看到充满生机活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起来。同学们，你们想听吗？
2、范唱歌曲，1）cd歌曲。听后教师提问思考：
歌曲里的小船指的什么？在哪里飘荡？船上有什么？歌曲情绪是怎样的？
2）教师范唱，学生边听边思考，歌曲分为几个乐段？各有什么特点（一段二段）
3、学唱歌曲旋律
1）电脑投影歌谱。师：这首歌里采用了什么拍号？哪一句节奏与我们刚才练习的节奏相同？
2）跟琴轻声教唱歌谱一遍，体验优美的旋律。
3）听琴视唱，教师随时纠正唱错之处。
4）用“lu”演唱旋律，边唱边按强弱规律拍手，拍腿。
4、学唱歌词
1）按节奏读歌词（教师用碰铃伴奏，学生划拍）
2）跟琴学唱一声部旋律两遍
5、分小组练歌曲（找出不会的地方，集体解决难点）
6、处理歌曲的情绪
请学生谈谈，然后教师再引导：蓝蓝的天空里有银河、白云、白兔、桂花树，景色真美啊！当你来到这里会有什么样的心情，让我们一起亮开优美的歌喉，用优美连贯声音，尽情地表达我们快乐的心情吧！
四、歌曲与绘画（如时间很短就边唱自己创编律动）
整个过程播放《小白船》的音乐，然后学生展开想象绘画。
五、小结深化
《小白船》让我们受到了美的熏陶，带入美丽的遐想之中，老师愿同学们现在都努力学好本领，将来一定能够坐上飞船去探索宇宙奥秘。下课！（听《彩云追月》音乐，离开教室）
教学内容：
歌曲《小白船》与音乐知识3/4拍
教学目的：
1、指导学生用优美、连贯、统一的声音唱好《小白船》。
2、调动学生的兴趣和积极性，启发学生的想像力，创造性的参与音乐活动。
教学重点、难点：
领会歌曲的意境，发挥想象，表达优美的情绪
教学准备：电脑课件、音像资料等
教材分析：
《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣。歌词描述了孩子们对神秘宇宙的想象和探求的愿望，反映了孩子们对美好的世界的追求。这首歌以十分优美的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮在夜空中荡漾的生动形象和美好的神奇意境。
歌曲分为二个乐段，第一乐段比较深沉、宁静，第二乐段平稳，宁静，最后一音出现最高音“do”，把旋律推向高潮，突出了夜空的辽阔和神秘，然后又很快回到宁静安谧的气氛中去。教学过程：
一、组织教学
1、随着三拍子音乐《小小的船》进教室，并进行简单的律动。
2、用琴声师生互相问好。
（教学评点：优美的旋律能创设出安详、愉悦的美的氛围，激发学生的兴趣，从面使学生很快参与到课堂学习中去）
二、音乐知识3/4拍
1、看图说月亮
1）师问：刚才播放的曲名是什么？（生：《小小的船》）
师问：“小小的船”指的是什么？（生：月亮）
2）电脑出示月亮图，有满月，有弯月等。
师问：同学们知道哪些关于月亮的传说或故事呢？
（学生简单讲述）
1）请学生边拍手拍腿边读《小小的船》的歌词。（电脑演示）
2）2/4
弯弯的月儿小小的船—
3/4
弯弯的月儿—小小的船——
通过朗读对比得出3/4拍适合。复习3/4拍的拍号。强弱规律与划拍。
3）节奏练习（电脑演示）
3/
4有只小白船
师：你们还能用这条节奏配上一名话吗？谁能边拍节奏边讲。（学生练习，教师给予肯定和鼓励）
（教学评点：出示歌曲中的基本节奏型，为学习新歌打下基础。节奏创编练习，让学生自己创作体验，体现学生创新能力的培养）
三、新课教学
1、故事导入：有一位同学天真可爱，活泼聪明。有一天晚上，他做了一个梦，梦里出现了一幅美丽神奇的图画，一只精致的小船带着他飘呀，飘呀……他来到神奇奥秘的天空，看到充满生机活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起来。同学们，你们想听吗？
（教学评点：学生最爱听故事，这里用讲故事形式导入，能调节刚才学习音乐知识的紧张情绪，为下面的学习作好准备）
2、范唱歌曲，1）
电脑VCD范唱歌曲。听后教师提问思考：歌曲里的小船指的什么？在哪里飘荡？船上有什么？歌曲情绪是怎样的？
2）教师范唱，学生边听边思考，然后讲述内容。
（教学评点：通过两次不同形式范唱，学生对歌曲有了更深的感受和了解，避免了体验形式单一的单调性）
3、学唱歌曲旋律
1）电脑投影歌谱。师：这首歌里采用了什么拍号？哪一句节奏与我们刚才练习的节奏相同？
2）跟琴轻声演唱歌谱，体验优美的旋律。
3）听琴视唱，教师随时纠正唱错之处。
4）用“lu”演唱旋律，边唱边按强弱规律拍手，拍腿。
（教学评点：此环节，一点一点深入，一点一点加强，使学生逐步熟练演唱歌谱）
4、学唱歌词
1）按节奏读歌词（教师用碰铃伴奏，学生划拍）
2）跟琴学唱一声部旋律两遍
5、分小组练歌曲
6、处理歌曲的情绪
请学生谈谈，然后教师再引导：蓝蓝的天空里有银河、白云、白兔、桂花树，景色真美啊！当你来到这里会有什么样的心情，让我们一起亮开优美的歌喉，用动听的歌声，尽情地表达我们快乐的心情吧！
（教学评点：用生动的语言激发学生内心的情感，使学生能把优美的歌曲用真切的情感表达出来）
四、歌曲与绘画
整个过程播放《小白船》的音乐，然后学生展开想象绘画。
五、小结深化
1、师：今天这堂课学习，你学到了什么？（学生阐述）
2、师总结：《小白船》这首歌不仅让我们受到了美的熏陶，还把我们带入美丽的遐想之中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇，那样的充满诗情画意。老师愿同学们现在都努力学好本领，将来一定能够坐上飞船去探索宇宙奥秘。（播放《小白船》VCD音乐，学生随音乐边唱边离开教室）
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