我能坚持心理健康教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的我能坚持心理健康教案，欢迎阅读与收藏。
认知目标：认识到成功在于坚持，只有坚持不懈，才能通往成功。
过程方法目标：通过情境体验法、游戏法，掌握用多个小目标来坚持到底的方法。
情感态度目标：体会到坚持到底而成功的喜悦，培养不放弃、不退缩的意识，养成持之以恒的习惯。
教学方法：情境体验法、游戏法
教学重点：明白坚持就是胜利的道理，学会积极的自我暗示和分阶段设定目标的方法。
教学难点：养成运用自我暗示和分阶段设定目标的习惯，做到困难时自我鼓励，迎难而上。
教学工具：多媒体
教学环节：
暖身活动
角色扮演：爬山三人组
总结：怕苦、怕累、自我设限不可取，坚持才会胜利！
体验活动（游戏：看谁坚持到最后）
现在请10名同学围成一个圈，伸出一只手臂，手握成拳，手背向上，放置一枚一元硬币，当音乐停止时，游戏结束，硬币没有掉下来的同学胜利。
分享：你的'感受是怎样的呢？当游戏进行到一半时，坚持到最后的时候，差点放弃的时候
总结：游戏中大家遇到的困难是一样多的，但是多一点坚持，就会成功。
主题探究（学钢琴的乐乐）
（一）
刚学钢琴的乐乐，（这个样子，放图片）
经过一个暑假学习的乐乐，（放图片）
为什么呢？
通过努力，原来难的曲子不那么难了，当我想放弃的时候，想象前面的努力，不能白费，我要继续坚持。
总结：面对困难时，给自己一个暗示，自己能够坚持下去，自己是可以成功的！
（二）
请以“学习”为题，也给自己写一些加油鼓劲的话吧！
总结：心理暗示拥有强大的力量，通过暗示，告诉自己，自己可以，自己是最棒的。
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