人教版小学五年级语文下册全部教案
作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的人教版小学五年级语文下册全部教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
【教学目标】
1、通过阅读和搜集资料了解西部，了解西部的过去与今天，历史与发展。
2、了解课文主要内容，品味语言的优美，体会含义深刻的句子。
【教学时间】
6～8课时。
【教学过程】
一、自由阅读导语和1～4课，课后资料袋以及P168补充阅读材料《拉萨古城》
1、认识生字，自己勾画喜欢的词语。
2、读通课文，了解课文大意，明确关于西部的话题。
3、聊一聊：
通过四篇课文，你对祖国的西部有了哪些了解?地貌，气候，风俗，历史，发展……
二、提问
关于西部，你还有哪些话题愿意和大家交流?你还想了解些什么内容?
在笔记本上进行罗列：
草原风景
蒙古族的生活
丝绸之路
匈奴族的迁徙
张骞出使西域
西域部落
新疆建设兵团(解放军进疆)
青藏铁路
拉萨
藏教寺庙……
三、网上查阅自己感兴趣的内容及图片，重要的在笔记本上做简要记录，同学之间做交流
四、处理精读课文
1、《草原》：
⑴明确：
课文从两部分内容入手，草原的景色迷人;草原人热情好客。
⑵体会：
静态的'景物描写;动态的迎客场面。
2、《白杨》：
⑴生存环境──茫茫戈壁，渺无人烟
⑵明确：
白杨的形象外型──高大挺秀，笔直
个性──坚强、不动摇、适应力强
⑶明确：
写白杨是为了突出像白杨一样坚强勇敢扎根边疆的建设者，结合阅读链接内容(艾青《帐篷》)明确借物喻人的写法。
3、学生解决课后练习，教师做适当指点。
4、背诵描写草原和白杨的有关段落。
五、处理略读课文
1、《丝绸之路》：
借助标志性词句进行分段训练。明确作者以回想的笔触描写了发生在公元前115年的东西方交流的一个场面。
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