五只猴子吃香蕉教案
五只猴子吃香蕉教案
活动目标：
1.会听前奏，掌握附点节奏，能够用自然轻柔的声音演唱歌曲。
2.感受曲子的旋律变化，通过歌唱表达出诙谐快乐的音乐情绪。
3.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备 ：
香蕉树背景图 五只小猴子图片 音乐《五只猴子吃香蕉》
教学过程：
一、练声《你好》，初步感受附点节奏。
导入语：“小朋友们好，汤老师你好！”
过渡语：刚才你们有礼貌地打招呼还吸引了一位小动物呢！它最爱吃香蕉猜是谁！
二、学唱歌曲，感受歌曲内容的'趣味性。
1.教师清唱第一分句，引发幼儿仔细倾听。
提问：“小朋友你刚才听到了猴子什么有趣的事情？”
2.回忆歌词第一段，尝试有节奏地跟唱。
（1）过渡语：这五只猴子很可爱，它们爬到树上去吃香蕉我们能用好听的歌声来唱一唱。
（2）跟随伴奏尝试有节奏的跟唱第一段。
教师小结：小猴子的心情很不错，他们都吃到了香蕉。正当高兴的时候又发生什么有趣的事情了呢？
3.教师清唱第二段，引导幼儿倾听感知不同的情绪变化。
（1）过渡语：现在树上五只猴子，发生了什么事情？谁来说说看。
（2）跟随伴奏唱，注意情绪的变化。
三、多种方式表演唱《五只猴子吃香蕉》，感受两段音乐的不同情绪。
1.完整听歌曲。
2.分角色演唱，感受歌曲的不同情绪。
3.手指游戏表演唱。
四、歌唱游戏《猴子吃香蕉》，感受歌曲的完整性。
教师扮演大猴子，小朋友们表演小猴子，边唱边离开活动室。
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