超链接的教案范文
超链接的教案范文
一、教学内容
1． 为文本对象建立外部网站、本地文件和电子邮箱地址等四类超级链接；
2． 为图片对象建立超级链接（包括热区链接）。
3． 建立书签链接
二、教学目标
1．知识和技能目标
（1）明确超级链接的意义。
（2）掌握创建超链接的一般方法。
2．过程和方法目标
（1）培养学生发现问题、解决问题的能力。
（2）培养学生自主学习、自我探索的自学能力。
（3）培养学生的审美能力。
3．情感和态度目标
（1）培养学生的交流意识和能力。
（2）培养学生勇于挑战、大胆探索、不断创新的精神。
三、教材内容分析
网站的精彩之处就在于把大量的页面和信息通过各种链接组织起来，单击含有超级链接的文本或图片，可以实现页面的跳转。而如何将一个个独立的.网页及页面中的信息通过超级链接组合成一个有机的整体，是本课的主要任务。所以本课的重点是学习建立超链接的方法，难点是通过探索理解超链接的特点和意义；针对以上教学重难点首先回顾并结合浏览网页作品引入新课，让学生体验超级链接的魅力，激发学生的学习兴趣，接着引出超链接的概念、链接的种类，然后给出创建超链接的一般方法。
四、教学方法及策略
教师通过制作的网页教学课件的辅助，引导学生以任务驱动形式有选择地自主学习。通过自我评价、学生互评相结合的评价方式使学生自主完成作业，网页课件演示与学生自主浏览相结合，通过讲、练、体验、评价指导等手段让学生学会分析并制作超链接。 采用半成品加工策略，提高学习效率。
五、教学过程
那什么是“超链接”呢？
我们在浏览网页时，经常会发现当鼠标指针移动到某些文字或图片时，它就会变成一只“手”，这时单击鼠标就可以打开另一网页了或转到另一个位置。这就是我们将要讲述的网页“超链接”方式。没有链接就没有WEB网的生命力，正是由于有了“超链接”，因特网才会变得如此神奇，如此富有魅力！ 回顾：由网上冲浪引入课题。
师：上网简单而有趣，那同学们知道我们为什么能够在网上跳来跳去像冲浪一样吗？这是因为网页使用了超越空间界限的法宝——超级链接。
提出问题：我们浏览的网页哪些是超级链接呢？常用的超链接结构有哪些各自 优缺点？
引导同学们看教材P94的表格。
树状链接（一对一）：
星状链接（一对多）：
师：今天我们就来学习如何建立超链接。
通过回顾和体验来展示超链接在网页中的神奇功能和表现特点。 展示本课任务引入课题。
六、设置文本（图片）超链接
展示实践任务，引导学生尝试制作方法，请会做的同学到教师机示范讲解。 结合网页浏览，讲授超链接的两个要素：链接源与链接目标。并说明哪些元素可以作为链接源（如：文本、图像、图像热区），而链接目标可以是任意的网络资源。
介绍链接窗口。
为在网页中制作超链接提供知识准备。 统一资源定位符（URL，英语 Uniform / Universal Resource Locator 的缩写）也被称为网页地址，是因特网上标准的资源的路径或地址。
实践一：（分组完成）
1、 实践一中的“寂静之声”建立超链接到“寂静之声.htm”
2、 实践一中的第一个站点建立超链接,链接地址为:。
3、 实践一中的“联系我们”右边的图片建立电子邮件超链接，电子邮件地址用XXX
补充：如果把链接源改为图像操作的方法是一样的。另外，设置图片的超链接还可以在“图片属性” 对话框中设置。
七、设置书签超链接
以上讲的全是页面与页面之间的链接，那有没有页面内部之间的链接呢？ 什么是书签？
书签：实际上是网页内部的超链接。一般是当网页的内容较多时，我们无法看到所有的内容，若拖动滑动条看又比较麻烦，由此我们可以将网页中的一些关键词与网页中相应的具体信息链接起来，从而通过这些关键词就可跳转到与其相链接的部分，这就是书签。
实践：见实践“实践二.htm”，教师引导做第一个书签。
学生分组练习
设置两个个疑问：1、怎么返回页首？（用本节课的知识解决可以有两种方法）
2、书签选择错误怎么办？
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