教学目标：
1、学习本文生动形象的描写人物的方法。
2、感受文中浓浓的兄弟情，理解在冲突中同样有亲情的道理。
3、培养自主、合作、探究的学习能力。
教学重点、难点：
1、重点：①学习本文生动形象的描写人物的方法。
②感受文中浓浓的兄弟情，理解在冲突中同样有亲情的道理。
2、难点：本文精当的语言描写。
课前预习：
1、查字典解决“读一读、写一写”中的生字词。
2、了解整篇文章所讲的内容。
教学过程：
一、导入：播放有关放风筝的图片。
二、整体感知：
1、快速阅读课文，了解课文大意。
2、让学生简述课文的内容。
三、教学要点：
1、朗读课文第4自然段。
2、分析第4段的内容（主要抓住人物的神态、动作、心理去分析）。
3、欣赏学生表演的小品。
4、评价小品。
5、感受文中浓浓的兄弟情，理解在冲突中同样有亲情的道理。
五、拓展与延伸
在日常生活中，你有没有遇到过类似的情景？试将当时的情景描写出来（注意语言、动作、神态、心理的刻画）。
六、小结
七、作业
1、与同学或朋友相处时，怎样才能避免产生矛盾与冲突？
2、假如你是爸爸或妈妈，你如何对待子女的兴趣与爱好？
欧阳
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