一、四则混合运算
(共4课时)
1、不含小括号的两步混合计算
教学内容
课本第1-3页中的例1、例2及相应的“说一说”、“算一算”、“想一想”。
教学目标
1、通过“购物”的问题情境，初步感受混合运算与生活的密切联系，激发学习兴趣，
体会数学的应用价值。
2、结合解决问题的过程，探索“先乘除，后加减”的运算顺序。
3、能正确计算有关（不含括号）的两步式题，掌握脱式计算的方法。
教学重难点
重点：掌握两步（不含括号）混合运算的顺序。
难点：按运算顺序正确进行计算。
教学准备
例1、例2情境挂图。
教学过程
教学环节 教学活动 设计意图 自主修改
修改建议
一、情景导入
二、探究新知
三、巩固练习
四、全课小结
五、作业布置。 1、出示挂图，引导观察，问：你们了解到了哪些信息？
2、生汇报，谈话导入新课。
1、教学例1。
出示例1教学情境图，引导学生认真观察。
（1）理解图示内容。
问：从图上你能获得哪些些信息？问题是什么？
（2）引导解决问题。
①先让学生独立解决。
②让学生试着用一个算式解决问题，并说说每一步的含义，从而探讨运算顺序，强调书写格式。
③练习：99×11-900585÷9＋15
2、教学例2.
出示例2教学情境图，引导学生认真观察。（1）理解图示内容。
问：从图上你能获得哪些些信息？问题是什么？
（2）引导解决问题。
①先让学生独立解决。
②让学生试着用一个算式解决“应找回多少元”这个问题，并说说每一步的含义，从而引导探讨运算顺序。
③练习：52＋12×4110-11÷79
3对比、发现
引导对比所练习题，发现有何相通之处？
从而引导归纳出（不含括号）混合运算的运算顺序是：先乘除、后加减。
4指导完成第3页“想一想”中的题。
1、练习一第7页第3题：数学医院。
⑴先让学生说说运算顺序，找找错在哪？
⑵正确计算。
2、解决问题。
练习一第7页第2题
说说这节课你学到了什么？
练习一第7页第1题。
教学反思
刀豆文库小编为你整合推荐4篇混合运算 教案 (西师版四年级上册)，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
四则混合运算 教案 (西师版四年级上册)（集锦20篇）由网友“磨磨唧唧”投稿提供，下面是小编整理过的四则混合运算 教案 (西师版四年级上册)，希望对大家有所帮助。篇1：四则混合运算......
四年级数学上册《四则混合运算》教案教学内容：教材第59页加减法与乘法的混合运算。教学提示：学生已经基本掌握了整数的四则计算，这些运算的运算顺序都是从左往右依次计算，为了打......
苏教版数学四年级上册《混合运算》教案一、说教学内容。我今天说课的内容是苏教版教材小学数学四年级上册第三单元《混合运算》的第一课时。二、说教材。[教材简析]学生已经......
四则混合运算 黄晓平【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第1~2页例1、例2，课堂活动第1~2题，练习一第1~3题。【教学目标】：1.经历探索四则混合运算的运算......
