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关于《索溪峪的野》的教案设计
设计理念：
《语文课程标准》指出：阅读是学生个性化行为。本课教学以读为本，让学生充分地读，在读中感悟，还通过大量图片感受索溪峪的奇丽风光，有利于情感、态度、价值观的正确导向。
教学目标：
1、认识赋、淑、撅、叟、涤5个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。
3、领悟作者抓住景物特点、先概括表达再具体描写的表达方法。
教学重、难点：
在认真读书、理解课文内容的基础上，领悟文章的'表达方法。
课前准备：课件
教学过程：
一、创设情景，感受野
1、谈话导入
2、展示图片
3、读课题，抓题眼。
二、初读课文，把握野。
1、自由读
出示要求：
（1）自由读课文，把课文读正确，读通顺。
（2）边读边想，课文通过哪几方面写出索溪峪的野？在书本上找出来，用笔做符号。
2、讨论交流。
三、重点探究，理解野
1、读第二自然段
思考：边读边想，段中从哪几个方面描写山野？
2、交流讨论
3、指导朗读
4、写法指导，句型训练。
操场真热闹呀，________________________。
四、学法延伸，领会野
1、自学水野、动物野、游人变野
根据学习山野的方法，自学水野、动物野、游人变野的段落，选择自己最喜欢一段读读，说说你为什么喜欢？请在课文中做批注。
2、交流学习心得
3、相机指导朗读
五、拓展延伸，熏陶野
夸夸家乡自然风光
[板书设计]
山野
水野
索溪峪的野 动物野
《索溪峪的野》教案设计一、学生课前准备1、初读课文，了解课文大意。2、自学生字新词，读准生字的读音，理解词语的意思。3、标画出自然段。二、教学课题：使学生了解张家界的美丽......
索溪峪的野教案设计课题：4、索溪峪的野年 级 ：六年级 设计日期 2013、9 学习目标1、认识生字.2、正确、流利、有感情地朗读课文.3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光,体会......
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索溪峪的野教案设计......
4.索溪峪的“野”教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。认识‚赋、淑、撅、叟、涤‛5个字2、领悟作者抓住景物特点先概括后具体的描写的表达方法。3、感受索溪峪风景区......
