二年级地方海西明珠下教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二年级海西明珠教案”。
第三单元 咱家的节日 主题一：吃汤圆
教学目标：
1、让学生解汤圆的由来。
2、让学生知道厦门人吃汤圆的三个节日：元宵节、半年节、冬至节。
3、学习如何做汤圆。
教学重难点：
1、了解吃汤圆的来历、风俗习性。
2、尝试包汤圆。
教学准备：学生收集元宵节的相关资料、相关图片、橡皮泥
课时安排：2课时 教学过程设计：
第一课时
一、介绍吃汤圆歌（出示吃汤圆歌）
搓汤圆，揉汤圆，汤圆甜，汤圆圆，亲亲密密做汤圆。爷爷乐，奶奶笑，全家团圆吃汤圆，吃了汤圆乐开颜。
二、介绍厦门人吃汤圆的节日
厦门人有三个节日吃汤圆，分别是元宵节、半年节、冬至节
三、介绍元宵节，讲解元宵节的习俗
农历正月十五元宵节，又称为上元节、上元夜、灯节，是中国汉族民俗传统节日。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。
中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同。在汉族，人们会在这天张灯结彩，举行猜灯谜，耍龙灯、踩高跷、舞狮子、划旱船、吃元宵、送孩儿灯、走百病等活动。苗族的偷菜节和彝族的传统节日巴乌节也是在农历正月十五这天举行。
元宵节厦门人吃浮元子，就是煮汤圆，因为浮元子之类是元宵节的节日食品，所以又称为元宵。
四、课外活动：查询元宵节、冬至节、半年节的信息。
第二课时
一、介绍半年节
半年节：汉族传统节日，流行于闽南农村地区。农历六月十五举行。过节时，家家用红粬拌糯米粉做成半年圆，祀神祭祖后全家聚食，以祈求吉祥如意、六畜兴旺。
半年节的风俗始于明代，当时倭寇海贼经常在闽南沿海港口登岸骚扰，弄得人们心神不安，于是，人们安排在农历六月十五日，提前过个“小年”，蒸些小圆子祈求神明保佑平安。
二、介绍不一样的冬至节
冬至节：历十二月二十二日前后为冬至节，是中国农历中一个非常重要的节气，也是中华民族的一个传统节日，冬至俗称冬节、亚岁，添岁等。古代人很重视这个节日，认为它与春节同样重要。
厦门人在冬至这天清晨搓好汤圆，以汤圆祭祖；午间又要用汤圆到家族祠堂祭拜，名叫秋祭，以表示不忘先人的贡献，表达感谢之意。
三、说说自己家乡的一些习俗。
四、活动总结
这次活动中你收获了什么？
五、实践与探索
1、温馨采访：采访家里的长辈，他们小时候有过半年节吗？现在还过吗？
2、做中学：今年元宵节或冬至节，请帮助妈妈搓汤圆，还可以发挥想象，做出各式各样的“造型汤圆”。
教学反思
主题二：红红火火吉祥年
教学目标：
1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的向 往。
2、在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。
3、学习搜集与春节活动相关的资料。
4、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。
5、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。
教学重难点：
1、展示春节期间的特色物品，体会春节活动的热闹气氛，感受人 们对美好生活的热烈向往。
2、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。
3、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。
课时安排：2课时
教学准备：学生收集的个“春节”的相关资料、具有春节特色的物品 教学过程设计：
第一课时
一、介绍厦门的春节
厦门的春节与全国各地一样热闹、喜庆，却也有这特殊的习俗。初一早晨，各家各户敞开大门接纳八方祝福，人人吃甜茶，祈求来年甜甜蜜蜜过日子。有趣的是初一早晨人们不做饭，而是吃除夕煮好的“余饭”，预示新年“有余”。
二、厦门人正月初三不走亲访友
厦门人在正月初三这日是不去拜访亲友的，这一摊留给过去一年有新丧亲人的家庭，用来祭奠亡人。虽然现在很多家庭没有祭奠亡人，但大部分厦门人选择在这天去厦门周边的风景名胜游玩。
三、说说老家的过年习俗（学生先个别说，后再小组里交流）
四、课外活动：摘录春联。
第二课时
一、正月十五闹元宵
正月十五元宵节是春节里又一个热闹的日子。这一天晚上每家每户都要点起彩灯，合家团聚，一起吃元宵，一边赏明月。
每年厦门市政府都会举行“红红火火吉祥年”大型元宵艺术灯会，最早是在中山公园，之后转到白鹭洲公园，今年则搬到了园博苑。人们赏花灯、看花车、跑旱船、耍狮子、舞龙灯、猜灯谜，热闹非凡。同时厦门和金门两地在元宵节当晚，隔着海峡齐放五彩缤纷的高空烟火，为两岸和平加油。
二、欣赏《正月歌》初一早，初二早，初三困到饱，初四神落地，初五隔开，初六肥，初七七元，初八团圆，初九天公生，初十有食，十一请女婿，十二返来拜，十三吃稀饭配芥菜，十四结灯棚，十上元螟，十六拆灯棚。
三、活动总结 活动总结：这次活动中你收获了什么？
四、实践与探索
1、第二课堂：去年的元宵节灯展太精彩了，今年我们一定还要去参观灯展，写下我们的所见所闻。
2、交流会：贴春联是一民间习俗，我家贴的春联是： 上联：__________________________ 下联：__________________________ 横批：__________________________ 教学反思
第四单元 珍贵的海洋生物 主题一：中华白海豚
教学目标：
1、介绍白海豚，让学生了解它是海洋上的“熊猫”。
2、让学生了解白海豚的家园和生活习性。
3、培养学生爱护动物的思想感情。
教学重难点：
1、了解中华白海豚的生活习性。
2、如何保护它。
课时安排：2课时 教学过程设计：
第一课时
一、介绍白海豚
中华白海豚是海洋上的“熊猫”，属国家一级野生保护动物。
二、介绍中华白海豚的理想家园
中华白海豚生活在热带、亚热带靠近海岸的水域，也游弋于内海的港湾和河口一带。厦门港水域地理条件优越，生态环境良好，鱼类资源丰富，是中华白海的理想家园。
厦门人称中华白海豚为妈祖鱼、镇港鱼。在春天朝圣妈祖是，也正是中华白海豚你大群出现在厦门海域的时候，而且每逢它们出现，海面上总是风平浪静。从前渔民们在海上作业时如果遇到白海豚，都要向它叩头感谢。
三、课外活动：查找关于中华白海豚生活习性的资料。
第二课时
一、了解中华白海豚的生活习性
1、它用肺呼吸，属水生哺乳动物。
2、它主要以鱼类为食，也吃虾类、乌贼等。
3、让学生交流查找到的资料。
二、欣赏中华白海豚的相关图片。
三、课堂小结：通过这次活动，你有什么收获？
四、实践与探索
1、热线调查：据专家统计目前在厦门近海海域仅有一百多头中华白海豚，是什么原因造成逐年减少？请访问周围的人。
2、金点子：为了拯救濒临灭绝的白海豚，我们赶快来想办法吧，请把你的想法写下来。
教学反思
主题二：文昌鱼
活动目标：
1、介绍文昌鱼，让学生了解它是国家二级保护的水生珍稀野生动物。
2、让学生了解文昌鱼的外形特征和生活环境。
3、培养学生爱护动物的思想感情。
教学重难点：
1、了解文昌鱼的生活习性。
2、如何更好地保护文昌鱼。
课时安排：2课时 教学过程设计：
第一课时
一、奇特的小鱼
1、介绍文昌鱼
文昌鱼是研究动物化的珍贵海洋生物，被誉为“活化石”，属国家二级保护的水生珍稀野生动物。
2、介绍文昌鱼的外形
（1）文昌鱼的外形十分奇特：全身半透明，没有头，没有眼睛、鼻子，也没有耳朵。文昌鱼一般有三至五米长，身儿细长，两头尖尖，与樵夫的扁担十分相似，所以又叫薪担鱼、无头鱼。
（2）文昌鱼被称作鱼类的祖先，据说现在文昌鱼已濒临来绝，刘五店一带的海域是为数不多的适合文昌鱼生长的黄金宝地呢！
二、课外活动：查询有关文昌鱼的资料。
第二课时
一、介绍神奇的传说
相传很久以前，刘五店一带海域，生活着一条凶悍的鳄鱼精。鳄鱼精常常化身白衣少女，祸害人间。
话说宋朝绍兴二十三年秋，朱熹刚到同安任主簿。一天夜里，他正批改公文，忽然发现有个白衣女郎潜入屋里。朱熹想：这必是恶名昭彰的鳄鱼精了。他连忙将手中的朱砂笔奋力掷去。鳄鱼精一声哀号，转身往海上逃跑，不久后死去了。传说它的骸骨变成了一座小岛，就是今天的鳄鱼岛，它的尸体腐烂后长出了许许多多小虫。据说朱熹用来除害的朱砂笔是文昌帝君的化身，所以后人把这种小叫做文昌鱼。
二、介绍文昌鱼的家——刘五店
翔安区刘五店一带以盛产文昌鱼而出名，在上世纪30年代就成为世界各国海洋生物海洋生物学家们的研究基地。
为什么文昌鱼喜欢生长在刘五店一带水域？原来，刘五店一带海水水质清洁，咸度适中，最适于文昌鱼的生长。不过，进来这一带的海域的水质正遭受人为的破坏，文昌鱼的产量大不如前。相关部门采取了许多保护措施，实行了休渔期、限制滥加捕捞等方法，力争挽救这群可爱的濒危物种！我们多么希望在不远的将来，能再见到有大批大批的文昌鱼畅游在厦门蔚蓝的海域里！
三、实践与探索
1、热线调查：今年来文昌鱼出现自由下降趋势，这究竟是什么原因？让我们做个小调查吧。
2、金点子：为了保护文昌鱼，厦门市政府采取了好多措施。让我们也来想个办法吧。
教学反思
第五单元 变化中的家乡
主题一：英雄三岛与对台小商品市场
教学目标：
1、了解英雄三岛与对台小商品市场的由来、相关历史。
2、培养热爱维护和平的情操。
教学重难点：
1、了解英雄三岛与对台小商品市场的由来、相关历史。
2、激发维护和平统一的情感。
课时安排：2课时 教学过程设计：
第一课时
一、谈话引入
同学们知道英雄三岛是哪三岛吗？它们在哪里？
交流信息：大嶝、小嶝、角屿是翔安的三个小岛，与金门相隔一水，被称为英雄三岛。
二、介绍战地观光园
1、“英雄三岛战地观光园”图片展示
2、文字阅读：“英雄三岛战地观光园”是大嶝岛的观光旅游点之一。步入景区的每一个景点，都仿佛身临战地，接受战争的洗礼。院内有“英雄三岛军民史迹馆”、“军事武器陈列馆”、“英雄雕塑广场”、“和平统一广场”、“国防教育园”等十八个景区。战地坑道是20世纪50年代“解放厦门”斗争最前沿的阵地，现在运用高科技声光模拟效果，再现了当年激战的情景。
三、课外活动：搜集与英雄三岛相关的资料和图片。
第二课时
一、介绍对台小商品市场
1、来历：随着两岸关系的发展变化，以前烽火连天的地方，现在变为旅游胜地，不少国内外客商争先在英雄三岛投资商贸。1998年5月，国务院批准设立大嶝对台小额商品交易市场。
2、用途：大嶝对台小商品市场有四百多间商店，两岸商品琳琅满目而且价格便宜，是旅客购物的天堂。
二、实践与探索
1、快乐家门游：我们一起到战地观光园参观，实地感受一下英雄的战斗史。
2、交流会：英雄三岛观光公园里有一座望金楼，站在楼上，金门岛的青山绿水历历在目。如果你登上望金楼，你最想对台湾的小朋友说些什么？
教学反思
主题二：鳌冠村虾苗培育基地
教学目标：
1、了解鳌冠村如何培育虾苗。
2、了解培养虾苗对鳌冠任务呢意义。
教学重难点：虾苗是怎样培育的。课时安排：2课时 教学过程设计：
第一课时
一、介绍了解鳌冠村
在我市海沧区东北，坐落着一个依山傍海的村庄——鳌冠村。这个人口不到三千人的行政村，村民们学科技、闯市场，培育的虾苗游走天下，称为闻名全国的虾苗培育基地。
二、虾苗是如何在鳌冠村培育的1、图片展示介绍
2、交流资料
（1）所谓虾苗，是指把刚刚从虾卵钟孵出的肉眼几乎看不见的幼体，培育成大约0.6厘米长的虾苗。
（2）培育虾苗是有时间性的，分为旺季和淡季。（3）培育虾苗对卫生、温度等环境的要求较高。
三、课外活动：搜集培育虾苗的相关知识。
第二课时
一、介绍培养虾苗使鳌冠人过上小康生活
鳌冠村的虾类育苗业始于1986年。20世纪90年代开始，村民们通过股份制形式创办了二十余家育苗场，并逐渐形成如今育苗一条街的规模。目前，村里年产虾苗达60亿尾。村里各式漂亮的居民小楼淋漓，水泥村道上汽车如梭，大部分村民都提前过上了小康生活。
二、实践与探索
1、交流会：鳌冠村这么多的虾苗是怎么卖出去的？
2、第二课堂：我们一起到鳌冠村，亲身体验如何养育虾苗吧。
教学反思
主题三：玛瑙王国
教学目标：
1、了解什么是玛瑙，它的价值、用途。
2、了解厦门市的玛瑙村在哪里。
3、了解玛瑙村如何产玛瑙。
教学重难点：
1、认识玛瑙，了解玛瑙给东浦村带来了什么。
2、了解其价值、用途。
课时安排：2课时 教学过程设计：
一、谈话引入
同学们，你们知道厦门市的玛瑙村在哪里吗？
交流：厦门市海沧区东孚镇东埔村是远近闻名的玛瑙村。这里加工生产的玛瑙饰品品种繁多、样式新颖、做工精美，远销国内外。其市场份额已占全国的90%，全球的80%。
二、东埔村成了玛瑙第一村
1、介绍东埔村
2、“玛瑙村”的来历：上个世纪90年代，东埔村先后兴办了七十六家玛瑙加工厂，创造价值近亿元，被誉为“玛瑙第一村”。
三、走，到东埔村去看看
1、东埔村玛瑙产业的兴起。
2、玛瑙给东埔村带来了什么？
（1）产销一条龙，使玛瑙加工业又上了一个新的台阶。（2）发展特色旅游。
四、课外活动：查询玛瑙的相关知识和信息。
第二课时
一、让我们认识玛瑙
1、产生：玛瑙主要产于或是岩裂隙及空洞中，也产于沉积岩层中，是二氧化硅的胶体凝聚物，是一种石英矿，其化学成分是二氧化硅。
2、用途：可以作为药用、首饰、工艺品材料；可以协助治疗多种疾病。
3、价值
（1）玛瑙的硬度超过水晶，具有致密细腻、坚硬耐磨、色彩丰富等特点，是雕琢美术工艺品的上等材料。
（2）玛瑙中含有铁、锌、镍、锰等多种微量元素，制成饰品长期佩戴有益身体健康。
4、世界上著名的玛瑙产地有乌拉圭、巴西、俄罗斯等地。东孚玛瑙加工业的原材料是从乌拉圭和巴西进口的。
二、实践与探索
1、热线调查：调查身边佩戴玛瑙的人的年林、性别，并询问佩戴的目的。
2、在线搜索：厦门市不产玛瑙，奇怪的是海沧区的东埔村竟然能成为玛瑙加工的王国，这是一个奇迹，也是一个谜，这谜底究竟是什么？
教学反思
主题四：十里长堤跨碧海
教育目标：
1、了解厦门海堤。
2、了解厦门海堤是如何建设的。
3、厦门海堤的用途给厦门带来的变化。
4、培养热爱厦门，热爱祖国的情操。
教学重难点：
1、了解厦门海堤。
2、知道海堤是如何建设的，用途及给厦门带来的变化。
3、培养热爱厦门，热爱祖国的情操。
课时安排：2课时 教学过程设计：
第一课时
一、介绍厦门海堤
厦门海堤又称高集海堤，是厦门市最重要的标志之一，曾经是连接陆地和厦门岛的唯一通道。海堤全长2212米，顶宽19米，一边是出入岛的铁路和公路，另一边是行人和自行车的通道。
二、听听移山填海的故事（配合图片介绍）
1、了解厦门海堤的建设提议
1950年春，陈嘉庚先生在全国政协第一届第二次代表大会上提出修建厦门海堤的建议，毛主席亲自批准修建。
2、建设的经过 1954年1月全面开工建设厦门海堤，共花两年零三个月的时间。1955年10月厦门海堤通车，朱德委员长为“厦门海堤纪念碑”题写“移山填海”四个大字。
1955年10月，厦门人民又动工兴建集美海堤。两条海堤总长5032米。
三、课外活动：查询厦门海堤的信息。
第二课时
一、看看天堑变通途
1、给厦门带来的变化
厦门海堤是厦门建设史上的一座丰碑。海堤建成的同时，鹰厦铁路也顺利通车，把厦门同全国各地紧密联系起来。杏林工业区拔地而起，厦门变成了初具规模的工业城市。厦门港成为国内大批出口物资销往国外的一大港口。
2、展望
二、实践与探索
1、假想园：厦门海堤为厦门做出了巨大的贡献，可以说，因为有了它，才有现在繁荣的厦门。你能设想一下，假如没有厦门海堤会怎样？
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