从百草园到三味书屋(教案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“从百草园到三味书屋学”。
教学要点：
1、有感情地朗读课文，理解课文内容；
2、揣摩语言，学习景物描写的方法。课时安排：两课时 第一课时
教学内容：有感情地朗读课文，理解课文内容
教学设计：整体感悟
1、导入
2、感知、a、学习字词b、朗读全文，初步体味文中情趣c、课堂讨论 讨论研读：
1、质疑
2、合作探究
体验与反思：你喜欢怎样的教学内容和教学方式？你认为游戏与学习之间是矛盾的吗？ 第二课时
教学内容：揣摩语言，学习写景状物的方法 教学设计：
1、教师总结
2、研读赏析
a、自由讨论。你最喜欢的语段，并说出原因（从写法上分析）b、重点研读。朗读第二自然段、第七自然段 分析写作技巧
3、拓展延伸a、品味第二、七自然段，自己写一段话。（或写校园一角，或写某个游戏的过程）b、学生评析
4、布置作业 爸爸的花儿落了
教学要点：
1、有感情地朗读课文，理解文章的思路，体会至爱亲情
2、研读课文 课时安排：两课时 第一课时
教学内容：有感情地朗读课文，整体感知课文内容，体会至爱亲情 教学设计：整体感悟
1、导入
2、感知 a、字词b、有感情地朗读全文c、思考、讨论
研读与赏析（爸爸在“我”的成长过程中究竟起了怎样的作用。）
1、自主探究，提出问题进行讨论
2、集中讨论 a、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事？回忆的事是怎样引出的？ b、这些对“我”的成长起了怎样的作用？ c、怎样理解文章未尾“我”默念的话的含义？ 拓展延伸： 说说自己的爸爸 第二课时
教学内容：研读与赏析文章的重点 教学设计：导学 研读与赏析（“我”急着回家这一部分）a、朗读此段落b、思考讨论
△ 毕业典礼后“我”回家见到了怎样的情景？这情景预示着什么呢？△“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？ 体验与反思：
你喜欢长大吗？说说心里话。布置作业 丑 小 鸭
教学内容：
1、速读课文，整体感知课文内容，体会字里行间流露的感情。
2、体味文章带给我们的深刻启示。
从百草园到三味书屋教案一、作者及作品简介鲁迅（1881—1936），原名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。本......
[教学目标]1、积累字词；了解鲁迅及《朝花夕拾》2、学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然，融情入境的写法；体会作者在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验......
春风学校七年级语文教案【阮兴刚】从百草园到三味书屋学习目标 了解课文的内容、理清文章结构。学习理解精彩的景物描写，以及准确生动的动作描写。一、导入新课：每个人都有自......
从百草园到三味书屋教学目标一、整体感知课文，理清文章脉络；二、体会作者在文章中表达的感情；三、领会课文按空间顺序安排材料的写法；学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生......
教学目标:1、了解作家作品;领悟课文写景的精妙，提高描写的能力;理解并学习课文按空间顺序记叙事件;把握文章的主旨。2、通过合作与交流，探讨写景的妙处;反复朗读课文，理清层次;......
