六年级英语渗透法制教育教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学英语法制渗透教案”。
交通法渗透教育教案
课题：Unit 1 how can t get there? 科目：英语 授课班级：六年级 时间:2015.9.7 教学目标: 1.能够听、说、读、写下列词组：on foot, by bike, by bus, by train.2.能够听、说、认读词组：by plane, by ship, by subway.3.能够在现实生活中灵活运用句型“How do you go there?”How do you go to 到school?来询问别人的出行方式，并能用句子“I go by„”进行回答。并力求做语音准确，语调自然，能够和小组成员合作表演对话。
4.通过“Let’s learn”部分渗透，普及交通安全常识。5.能够听懂会吟唱《How Do You Go to School?》 教学重难点：
1.熟练掌握本单元的重点词组on foot, by bike, by bus, by train.2.能够在现实生活中灵活运用句型“How do you go there?” How do you go to school?来询问别人的出行方式，并能用句子“I go by„”进行回答。教学过程： Step 1:Preparation 1.Greetings T: Good morning boys and girls.Glad to see you again!S: Good morning teacher, Nice to see you, too!T: Boys and girls, how are you ? S: Fine ,thank you.And you ? T: Very well ,thanks.Now let’s do please.2.教师播放录音第一册第64页的Let’s do.（因为刚开学，又是一册课本内容，学生不可避免的忘了。建议教师听两遍。第一遍学生静听，老师做动作；第二遍师生同说同做）Step2: Presentation: 1.单词导呈（1）教授by car.T: Boys and girls, do you have a happy summer vacation? Ss: Yes.What about you ? T: I have a good summer too.On holiday , I drived the car to Qingdao.I went to Qingdao by car.教师出示卡片，教授开车的动作，虽然学生没学过去式，但不影响理解句子的意思。如果影响了，教师也不要挑明这是过去式，只是点出它的意思即可。）
(2）教授by bus ,on foot，by bike T: Where did you go on your holiday ? 去了哪里？
Ss: Lin shu , Lin yi ,Qing dao,Ri zhao ,Beijing,Shanghai or grandpa’s home and so on.T: How did you go to „„.?（针对个别外出的同学，教师提问，引出by bus ,by car ,on foot 并教授）
(3)教授 by ship ,by train ,by plane If you have 3,000,000yuan ,where do you want to go ?How do you go there?（教师拿出世界地图，让学生畅想）引导学生用 I go to „„by„.(4)教授 by subway If I have 3,000,000yuan ,I also go to school.But I want to go by subway.(教师出示图片)2.听音正音
（1）自由对话引出之后，教师继续说：“There are many ways to go somewhere.Look these pictures ,do you know what they are ? ”Now let’s have a look.（教师出示教学挂图听录音，让学生对本节课所学内容有个系统感）
（2）让学生跟读 3.合作学习
以小组为单位，组长或同桌互相读一读，教一教，检查一下。（特别对于基础差的学生可利用这次机会学会）Step 3: Practice 1．根据谜语猜单词
(1)I’m a bird.I can fly.I’m big and hard.I don’t eat.What am I?(2)I live in the sea.I can swim very fast.But I’m not a fish.I’m a traffic tool.Please tell me “What am I?”.(3)I’m a traffic tool.I’m very long.What am I ?(4)It’s a kind of train.It’s under the ground.It runs fast.What’s this? 2．看图片，拼读单词
3．Let’s sing 播放歌曲《How Do You Go to School?》 Step 4.Production 小小调查员：让学生以组为单位调查 S1: How do you go to „ S2: I go by „ S1: 记录
Name school Dalian Shanghai Canada 由歌曲引出并渗透《中华人民共和国道路交通安全法》
《中华人民共和国道路交通安全法》
第二十六条：交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行、黄灯表示警示。
第六十一条：行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。
第六十六条：乘车人不得携带易燃易爆等危险物品，不得向车外抛洒物品，不得有影响驾驶人员安全驾驶的行为。
①通过本课时中“Good to know ”部分渗透，普及相关交通安全常识。
②可设计教学活动“小交警”在表演中指出同学们在出行中的错误行为，从而渗透《中华人民共和国道路交通安全法》的相关内容。
③强调交通安全直接关系着我们的生命安全，出行时要严于律己，严格遵守《中华人民共和国道路交通安全法》中的相关规定。Step 5.Progre 做配套练习第一课时 板书设计:
Unit 1 how do you go there on foot/ by bike/ by bus/ by train by plane/ by ship/ by subway
How do you go there? How do you go to school?
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