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活动一：Alphabet Rhyme字母数来宝 活动时间：2009年9月11日 活动目标：复习26个英文字母。活动准备：英语书、律动CD 活动过程：
1、复习26个英文字母：
A B C D E F G，H I J K L M N，O P Q R S T U，V W X Y Z.2、看书，学习课文。
3、游戏：找字母。
4、欣赏CD，学习律动。活动反思：
幼儿对26个英文字母已经很熟悉，但是在游戏中个别幼儿还是不能正确找出相应的字母，还要进行单个练习。
活动二：Leon 1 Sports(运动)活动时间：2009年9月18日
活动目标：让幼儿学习常玩运动的英语说法。活动准备：本课单词的闪卡、呼啦圈若干 活动过程：
1、学习单词，熟悉双语口诀：
Hula hoop呼啦圈 Baseball打棒球 Soccer 踢足球 Tennis打网球
2、游戏：呼啦圈
教师先解释课文意思，然后老师摇呼啦圈，要小朋友念课文，如果呼啦圈掉下来，小朋友要重新念课文，之后换小朋友轮番上阵摇呼啦圈，继续进行游戏。
3、欣赏音乐律动，跟着学跳。活动反思：
本次活动中，幼儿对单词很感兴趣，较快掌握，但对课文还不熟悉，需要多听多练。
活动三：Leon 2 Feelings（感觉）活动时间：2009年9月25日
活动目标：引导幼儿用英语说出心中喜、怒、哀、乐的感觉。活动准备：本课单词的闪卡、塑料玩具槌一把 活动过程：
1、师幼共同复习第一课内容：
Hulahoop, hulahoop, round and round Don’t let the houlahoop drop to the ground2、学习新单词，熟悉双语口诀：
Happy,Happy 真快乐 Angry,Angry 很生气 Sad,Sad 好伤心 Frightend,Frightened好害怕
3、配对游戏： 教师画CoCo、WiWi人物的四种表情，将面具贴在黑板上，请小朋友县撕开一张，若撕的是Happy，就告诉小朋友：happy Happy真快乐，念完后，继续翻，若找到不一样的，就可以回位子。
4、课后叮咛：
（1）、回家作辅导手册《感觉》，做完后请爸爸妈妈签名。
（2）、晚上看光盘。活动反思：
本课的单词比较简单，幼儿有过学习的基础，掌握较快，但发音不准确，尤其是Frightened,还需加强练习。
活动四：Leon 3 At the airport（在飞机场）活动时间：2009年10月9日
活动目标：使幼儿了解与机场相关事物的英语说法。活动准备：本课单词的闪卡、小椅子6张。活动过程：
1、师幼共同复习第二课内容：
Happy,Happy 真快乐 Angry,Angry 很生气 Sad,Sad 好伤心 Frightend,Frightened好害怕
2、学习新单词，熟悉双语口诀： Airport 飞机场 Paport 是护照 Airplane 是飞机 Luggage 是行李
3、结合动作，学习课文。Airport,airport,lots of fun.Airplane,airplane,up and down.People come,people go.How many people?I don’t know.4、游戏：Melody airplane is taking off.教师中央放6张小椅子，代表飞机。Melody当机场广播员，进行广播，分别请6位幼儿来乘飞机，要一起来念课文，然后模拟飞机起飞动作和方向。换幼儿继续游戏。
5、课后叮咛：
回家与父母一起听本课磁带，一起玩游戏。活动反思：
本课的单词是幼儿比较陌生的，所以幼儿掌握的比较慢，在游戏中幼儿参与的意识很强，从而加强了单词与课文的学习。
活动五：Leon 4 Breakfast time（早餐）活动时间：2009年10月16日
活动目标：使幼儿了解早餐的重要及一些早餐食物的英语说法。活动准备：本课单词的闪卡、幼儿用书、白板、笔。活动过程：
1、师幼共同复习第三课内容。
2、学习新单词，熟悉双语口诀： Bread 是面包 Toast 是土司 Butter 是奶油 Bacon 是培根
3、结合动作，学习课文，阅读幼儿用书。
4、游戏：大采购。
将各种早餐食物贴卡贴在白板中间，在旁边画两个购物篮，分两队比赛，念的好的那队可得一种食物放在购物篮内，看哪队购物篮内的食物多就赢了。
5、课后叮咛：
请小朋友将学会的早餐食物单词说给妈妈听，请她在周末为你做一顿丰富的早餐。活动反思：
幼儿对吃的东西特别感兴趣，所以在参加本次活动时特别兴奋，在想象两种食物搭配食用时，都要流口水了。游戏调动了幼儿的竞争意识，单词掌握的较好。
活动六：Leon 5 Watching TV（看电视）活动时间：2009年10月23日
活动目标：使幼儿在看电视或电影时会说出不同节目的英语说法。活动准备：本课单词的闪卡、白板。活动过程：
1、师幼共同复习第四课内容。
2、学习新单词，熟悉双语口诀： Cartoon 卡通片 Talk show 脱口秀 News 看新闻 Puppet show 木偶戏
3、结合动作，学习课文，阅读幼儿用书。
4、游戏：看电视（Watching TV）。
在白板上画四架电视机，请小朋友与教师一起念单词或课文，念得熟的，才能将相应电视节目的闪卡放在电视上；如果不熟，单词贴卡不易出现，鼓励幼儿多念几次。
5、课后叮咛：
回家与爸爸妈妈一起听磁带，给他们讲讲你学习的电视节目。活动反思：
动画片是幼儿很喜欢的，但是像脱口秀，幼儿就不理解了，这次选用的游戏也没有很好的调动幼儿的积极性，加入竞赛、表演的内容以后，才使气氛活跃起来，幼儿基本掌握新授单词。
活动七：Leon 6 Clean the claroom(打扫教室)活动时间：2009年11月6日
活动目标：使幼儿了解妈妈在清扫环境时所用的清洁用具的英语说法。活动准备：本课单词的闪卡、白板、擦布。活动过程：
1、师幼共同复习第五课内容。
2、学习新单词，熟悉双语口诀： Broom 是扫把 Mop 是 拖把 Dustpan是簸箕 Bucket 是水桶
3、结合动作，学习课文。
4、游戏：Let’s do the clean up(大扫除了)。
画出一个脏房子，告诉小朋友今天要大扫除，可是工具都不见了，快找出来。将本课4个单词闪卡反贴于白板。请幼儿一起说单词、一起找，直至4种都找出。进入大扫除环节，带入课文部分，每念一句，房子的脏东西就擦掉一些，直至全部课文都念完，房子也干净了。
5、课后叮咛：
今天学会了打扫卫生工具的名称，记得回家要教爸爸、妈妈说，并一起找找这些工具都放在哪里。活动反思：
幼儿对这次的游戏十分感兴趣，很有责任感，但单词、课文不能熟练掌握，还需要在日常生活中加以巩固。
活动八：Leon 7 One the road（在路上）活动时间：2009年11月13日
活动目标：使幼儿会说出常在路上看到的交通工具的英语名称。活动准备：本课单词的闪卡、幼儿用书、白板、笔。活动过程：
1、师幼共同复习第六课内容。
2、学习新单词，熟悉双语口诀： Car 小轿车 Bus 公交车 Taxi 出租车 Truck 大卡车
3、阅读幼儿用书，结合动作，学习课文。
4、游戏：马路上的车
在白板上画出一条大马路，带小朋友念单字双语口诀，念得好才将4种不同的交通工具闪卡一一出现在马路上。带入课文，小朋友如果念得好，每一种车子的窗口就多画上一个人。
5、课后叮咛：
小朋友，下次坐爸爸的车出去玩，如果看到路上有车子叭叭响，别忘了show一段。回去要听磁带。活动反思：
班里许多小朋友都是车迷，所以这次活动组织的很顺利，幼儿很快的掌握了单词和课文，玩游戏时很积极，如果能有玩具汽车，他们就更兴奋了。
活动九：Leon 8 At the zoo（在动物园）活动时间：2009年11月27日
活动目标：教幼儿认识在动物园里动物的英语名称。活动准备：本课单词的闪卡、白板。活动过程：
1、师幼共同复习第七课内容。
2、学习新单词，熟悉双语口诀： Lion 是狮子 Bear是大熊 Crocodile 是鳄鱼 Elephant 是大象
3、结合动作，学习课文。
4、游戏：找回动物。
在白板上画上四个空栅栏，给小朋友一种情境，动物园的四只动物不见了，要小朋友赶紧帮动物园管理员找回动物。以课文部分带入，念得好就放进栅栏一只，知道课文念熟为止。
5、课后叮咛：
请小朋友回去教爸爸、妈妈四种小动物的英语怎么说，可以请他们有机会带你去动物园玩。活动反思：
本次活动幼儿掌握的不错，就是对“鳄鱼”的单词记不住，确实太长、也不好念，需要教师引导多听、多念。
活动十：Leon 9 In the desert（在沙漠里）活动时间：2009年12月12日
活动目标：使幼儿知道沙漠景致及在沙漠里常见动植物的英语名称。活动准备：本课单词的闪卡、白板、小贴画。活动过程：
1、师幼共同复习第八课内容。
2、学习新单词，熟悉双语口诀： Camel 是骆驼 Rock 大岩石 Cactus 是仙人掌 Eagle 是老鹰
3、结合动作，学习课文。
4、游戏：寻宝。
创设沙漠寻宝的情境，宝藏（小贴画）在4个闪卡其中之一下面。教师带幼儿念单词、课文，请个别幼儿大声念出闪卡，翻开看是否有宝藏；如果没有就继续，如果有就将贴画奖给幼儿。
5、课后叮咛：
今天学了好多沙漠里的动物与植物，回家教给爸爸、妈妈，把这个故事也讲给他们听。活动反思：
本课的故事十分有悬念，所以非常吸引幼儿。寻宝游戏使活动进入了高潮，幼儿踊跃发言，较熟练的掌握。
活动十一：Leon 10 At the hospital（在医院）活动时间：2009年12月19日
活动目标：使幼儿知道身体健康的重要性及一些常见疾病的英语名称。活动准备：本课单词的闪卡、幼儿用书。活动过程：
1、师幼共同复习第九课内容。
2、学习新单词，熟悉双语口诀： Doctor 是医生 Fever 是发烧 Tummy-ache 肚子痛 Flu 是感冒
3、结合动作，学习课文，阅读幼儿用书。
4、游戏：医生看病。
幼儿分成两组，一组扮演病人，念课文的前两句，另一组幼儿扮医生，来给病人看病，医治好之后，病人念后两句。交换角色，继续游戏。
5、课后叮咛：
小朋友记得回家也做个小医生，告诉爸爸、妈妈，感冒、发烧、肚子痛的英语怎么说。活动反思：
这几个单词里，“感冒”是幼儿最先学会的，确实简单，其它的三个单词就相对困难了一些，幼儿在表演游戏中也得到了积极的练习。
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