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幼儿大班数学教学
一 活动目标
（一）学会数数点物，能熟悉掌握十以内的手口一致的点数，对数字具有
直观的的认知。
（二）体会到生活中处处有数学，并将所学用于生活当中。不自觉的数身边的人或物。
（三）运动技能得以提升，如奔跑、跳跃、平衡能力的发展。
（四）团队协作意识，竞争意识的培养。
二 活动准备：
（一）橘子20至30 个
（二）剪纸小红花数朵。
（三）小桩4个
（四）垃圾袋一个
三 活动过程（30分钟左右）
（一）将小朋友带到户外场地集合（二）分发准备好的橘子，每人一个
（三）报数分组，每组五人，分为四组
（四）独立剥桔子，橘子皮尽量不要断开，具体剥法如下：
1、一组，二组的小朋友尽量将橘子皮剥成5至7个瓣。
2、三组，四组的小朋友尽量将橘子皮剥成七个以上的瓣。
注（若有小朋友手劲不够大，可向老师或者小朋友请求帮助，帮助其撕开一个口子，尽量让小朋友自己剥。）
（五）展示剥好的橘子及橘子皮，并将断开的橘子皮放到准备好的垃圾袋中。老师给予鼓励性的评价。
（六）数瓣吃橘子，吃了几瓣，剩了几瓣。
（七）吃完后洗手，为下个活动做准备。
四 教学延伸活动（30分钟左右）
《小橘子接力赛》
具体过程：
（一）按照原来的分组站成四列，排头对齐，站在同一起跑线上。
（二）在老师的统一号令下，每组的排头头顶橘子皮，向终点走或跑去，走到终点需绕过小桩，最后回到原点，然后第二个孩子从起点出发，然后是第三，第四，第五个，直至全组小朋友都跑完。中途橘子皮不能 掉下来，否则重头开
始跑。
（三）老师负责计时，并根据用时的多少评出名次，对他们的努力给予表扬，并号召其他小朋友向他们学习。
（四）为全部小组颁发奖品，每人一朵小红花。
五 活动结束
（一）对每组的小朋友给予肯定，激发参与教学活动的兴趣。
（二）将孩子安全带回教室。
六 教学反思
（一）孩子爱动，爱热闹的天性得以释放，玩的开心。但小橘子接力赛对孩子的要求较高，如平衡力，奔跑的稳定性。
（二）该活动的变式比较多，可根据孩子们的实际情况减小或增加该活动的难度，如小班的小朋友可以省略教学延伸活动，而大班可以改成跳跃接力赛。
（三）孩子在玩的过程中，可以学会互帮互助，学会团结合作，增强其竞争意识，从而强化孩子的社会性经验。
姓名：朱素贞 学号：2011411614 班级：学前教育班
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