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我们一同握手（中班艺术社会）
活动目标
1、熟悉歌曲旋律，掌握节奏。
2、尝试将与同伴一起玩耍的事情编入歌词中，并能大胆地演唱。
3、在谈话、节奏律动中感受来自同伴合作带来的快乐。活动准备
教学音带《我们一同握手》，《表情卡》。活动过程
1、回忆已有经验。
幼儿讲讲自己的好朋友。提问：你的好朋友是谁?你有几个好朋友? 幼儿回忆和好朋友一起玩耍的情景。提问：你和好朋友在一起喜欢玩什么?怎么玩的?玩的时候感觉怎么样?
2、感受歌曲旋律。
幼儿倾听歌曲旋律。提问：听了音乐感觉怎么样? 在旋律伴奏下，请幼儿抱一抱自己的好朋友。提示语：请你找自己的好朋友抱一抱吧！
在旋律伴奏下，请幼J搬据歌曲旋律进行节奏律动。
3、学唱歌曲。
教师与幼儿一同玩节奏律动，引出歌词。提问：每次我认识新朋友时都会和他握握手。你们愿意做我的好朋友，和我握握手吗? 教师随乐曲与幼儿边握手边念：我们一同握手，哈哈哈!教师完整演唱歌曲。
幼儿跟唱歌曲；要求幼儿边唱边和自己的朋友握手。
4、改编歌曲。
启发幼儿将自己和同伴玩耍时的趣事编入律动中。提问：与自己的好朋友抱一抱真快乐！你们平时还会和好朋友做些什么呢？
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