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信息技术课教案
教
案
教学内容：计算机网络技术基础 教学目标：
1、让学生了解计算机网络的发展历史；
2、让学生了解早期计算机网络的模型；
3、让学生掌握现代计算机网络的定义和功能；
4、让学生理解现代计算机网络的模型；
5、让学生知道并掌现代计算机网络的分类；
教学难点：
计算机网络的定义和功能；现代计算机网络的模型；现代计算机网络的分类；
教学步骤：
一、导课
同学们，说到计算机网络，大家感到这是一个很有技术含量的名词，其实在现代的信息化时代里，计算机网络可以说是我们生活中不可缺少的一部分，接下来我们就学习和计算机网络相关的一些知识。
二、学习新课
1、计算机网络发展的过程；计算机网络已经历了四代：
第一代：面向终端的计算机网络：多个终端接入到单个主机.它的出现和发展时期为20世纪50年代中--70年代初
第二代:以分组交换网络为代表的网络：包括LAN, MAN, WAN)，它的出现和发展时期大约是20世纪70-90年代.典型的代表是目前Internet网的前身ARPANET.如后面示意图。
第三代:标准化网络：包括:ISO/OSI-RM(国际标准化组织的开放式互连参考模型 第四代:网络互联：各种类型的网络全面互联，并向宽带化、高速化、智能化方向发展。例如：在Internet环境下，不同类型、不同档次的计算机或者网络只要遵守tcp/ip协议，都可以连入网中相互通信，共享资源。信息技术课教案
2、计算机网络的定义与功能（1.）计算机网络的定义
将地理位置不同且具有独立功能的多个计算机系统通过通信线路和通信设备相互连接在一起，通过网络操作系统及网络协议软件进行管理，以实现资源共享和相互通信的系统。他们具有：1各计算机是独立自主的，其运行不依赖于其他计算机 2计算机之间的连接是物理实现的3用来实现网络通信、资源管理和网络服务的专门软件
4计算机之间能够利用各种通信手段进行相互通信，并共享软件、硬件和数据等资源（2.）计算机网络的功能
计算机网络的基本功能
数据通信、共享资源、数据信息的集中和综合处理、均衡负载、相互协作、运行分布式 3.计算机网络的组成网络由硬件和软件两大部分组成。硬件包括计算机、终端、通信线路和通信设备，主要负责数据处理和数据转发；软件由网络操作系统、通信协议、网络管理软件和应用软件组成，控制数据的通信和实现各种网络的应用。
计算机网络的逻辑结构：通信子网和逻辑子网 计算机网络的拓扑结构
计算机网络拓扑结构是指计算机网络节点和通讯链路所组成的几何形状，也即网络节点之间的连接方式。
分析下面网络结构的优缺点： 1.星型拓扑结构 2.总线拓扑结构 3.环形拓扑 4.树型结构 5.网状拓扑结构信息技术课教案
4、计算机网络的分类
1.按传输技术分
广播式网络 点到点网络 2.按网络规模分
局域网、城域网、广域网 3.其他的网络分类方法
(1)按拓扑结构分：星形型、总线型、环形型、树状型、网状型
(2)按交换功能分为：分组交换网、报文交换网、线路交换网、混合交换网(3)按无域控制器分：对等网络、客户/服务器网络(4)按信号传递方式分：有线网络、无线网络
三、课堂小结
这节课我们了解了网络的基础知识，通过本课的学习你有哪些收获？你对信息有哪些认识？请学生回答。
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