夕阳真美第一课时教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“夕阳真美教学设计十二”。
夕阳真美（第一课时）
一、谈话导入
1.今天我们要学习一篇和夕阳有关的课文。（板书”夕阳”）2.什么是夕阳？（夕阳就是傍晚快落山的太阳。）见过夕阳吗？ 老师这儿有几张夕阳的照片，我们一起欣赏一下。（出示夕阳图片）3.看完以后，你想说什么？（指导把话说完整）是啊！夕阳真美啊！它令我们都陶醉了。4.补充课题，谁来美美地读一读。5.指读课题，齐美读.二、初读课文
1.这么美的夕阳，课文是怎么写的呢？快打开书读读课文吧！2.自读课文（读书之前，老师想问一下遇到不认识的字怎么办？）要求：借助拼音，读准字音，遇到不认识的字看着拼音多读几遍。3.出示词语:（1）孩子们读书的过程中会出现一些拦路虎，你有信心打败它们吗？先自己读一读。
（2）先读给同位听一听，如果你的同位都读对了，你就为他竖起大拇指，如果他出现了错误，你就教一教他。(3)你的同位出现了哪些错误？
（4）点红出错较多的词语，点出拼音并教读。
（5）刚才出错的小朋友再读给同位听一听，如果他有进步，别忘了夸一夸他。(6)开火车读、齐读。
4.扫除了拦路虎，相信小朋友们一定能把课文读得更好，再读课文。
要求：读通句子，遇到难读的句子多读几遍。读后划出自然段序号。
5.课文共有几个自然段？（5个）下面请小朋友们把你最喜欢读的一个自然段读给同位听一听。
6.指名分段读课文.（小朋友们真了不起，这么短的时间就能把课文读得既正确又流利了！）
三、学习第二自然段。
1.夕阳是这样神奇，这样美丽。那它究竟是怎样落山的呢？课文的2、3、4自然段为我们描绘了三幅美妙的画面，让我们先来欣赏第一幅画面。
2.默读第二自然段:边读边想,太阳落山发生了什么变化?用“——”划出来；其他景物又有什么变化?用”~~~~~”划出来.（教默读方法）3.小朋友，哪句话写了太阳的变化? 我们都知道中午的时候,太阳高挂在空中,到了傍晚,太阳已经—西斜(生读),(西斜,板书)对啊,它慢慢地西斜,并且收起了--------刺眼的光芒.(生读)4.小朋友，看到这刺眼的光芒你有什么感觉?谁来说说?(2个学生说)指读：刺眼的光芒
5.现在太阳收起了刺眼的光芒,即使看着它眼睛也不会流泪,也不会痛,非常柔和.6.谁来带着柔和的感觉读读这句话.(点名2个学生读)(评价,读得柔柔的,感觉真舒服)(好,我们一起照着他的样子来读,)全班齐读.过渡：师：太阳还是个不起的魔术师呢!它不仅自己发生了变化，还使周围的景色也发生了变化呢！谁找到了周围的景物有哪些变化？(如果找了后面的那句连绵起伏,就问还有谁来找,把它找全了)7.师:小朋友，一片深蓝的天空见过吗?想看吗?点击出现纯图片.深蓝的天空象什么呢？（象一块蓝色的大玻璃，象一块大镜子）再点击课件:（1）天空一片深蓝（点击课件出示）谁来美美地读一读.(点2名生读)6.过渡:在夕阳的照耀下,不仅天空变美了,西山也变得更美了.（点击课件出示句子）:连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。伸出小手，跟着老师画一画这连绵起伏的西山吧，瞧，它们有的高，有的低，一座连着一座，这就是连绵起伏。谁能读好这个词语？（老师好像看到了一座有一座的山连在一起！你读的感觉对极了！）7.过渡．师:这时夕阳把余晖洒在这些连绵起伏的山上,就像是给西山披上了一件什么样的衣服呀？(想象说话,金色的外衣,五彩的外衣).8.你觉得这样的景色怎么样？（很美）不仅仅是美，这是一种雄壮的美，一种气势磅礴的美，这样的美就叫做“壮丽”(出示词卡：壮丽)指读
9．师：把这两个词语放入句子中再读一读。
10.指名读，你能告诉大家你为什么读得这么好吗？（把“连绵起伏”“壮丽”读好；边读边想象画面„„）11.用上这样的方法，相信你也能读好。（自由读，齐读，看来你学会了读书的方法。）
12.师：这么美丽的景色，小朋友们想把它永远记在心里吗？出示：太阳已经（），收起了（）。天空一片（）。（）的西山,披着（），显得（）。师;请小朋友先自己说说,再点名说,全班读)（评价：小朋友们背得真好，老师都被陶醉了，好想再听一遍）
10．师小结：太阳西斜时，收起了刺眼的光芒，散发着柔和的光，我们忍不住想温柔地说“夕阳真美”；此时天空一片深蓝，连绵起伏的西山显得十分壮丽，我们忍不住想大声地赞叹——读题（全班齐读 夕阳真美，加感叹号）
四、学习生字。
（过渡：听了我们的夸奖，夕阳公公高兴极了！他给我们送来了一些礼物，你们看！）1.出示所有生字。
你有什么好办法记住这些生字宝宝吗？同位互相说一说。你记住了哪个字宝宝？怎么记的？
2.这里面有几个左右结构的字，你能找出来吗？（出示左右结构的字）3.学写“傍”
（1）傍的偏旁是什么？
“人”在做偏旁的时候为了避让右边的“旁”字，最后一笔“捺”变成了“竖”。
（2）想写好这个字，你有什么要提醒大家的吗？
（提醒写左右结构的字要注意宽窄、高低。）出示左右不等瘦让胖，主动避让有礼貌。（3）师范写，描红，临写一个，对照，再写。
4.有很多左右结构的字，都是左右不等瘦让胖，你能从这几个字中找出这样的字吗？（灿、伏）5.学写“灿”。
四、总结
这节课，我们读通了课文，欣赏了太阳西斜的美丽景色，还学会本课左右结构的生字，下节课我们继续欣赏夕阳西下的美丽景色。课下请小朋友们在习字册上找到本课剩余的左右结构的字，描红后临写两个。
23 夕阳真美 上课，同学们好。1．孩子们，傍晚的时候，你留心观察过夕阳吗？同学们看，出示ppt夕阳图。你觉得夕阳怎么样呢？(你来说，你觉得呢？你说的真美。请你说。) 2．是呀，夕阳西下的景色就......
《夕阳真美》第一课时 教学设计南湖二小赵静教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课10个生字，能正确美观书写“傍”、“芒”、“蓝”、“伏”，重点理解生字组成的新词......
《夕阳真美》第一课时教学设计教学目标：1、学会本课生字，认识新偏旁，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得干革命需要文化知识，教育 学生从小好好学......
《夕阳真美》第一课时教学设计之一教学目标：1、感受夕阳西斜、慢慢往下沉的美丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。2、能正确、流利、有感情地朗读课文第1、2两节，试背诵第2......
夕阳真美教案 第二课时www.daodoc.com 《夕阳真美》（第二课时）教案教学目标：、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受夕阳的美。培养学生欣赏美的健康情趣和热......
