徽标类图文转换 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“徽标类图文转换学案”。
徽标类图文转换教案
【教学目标】
1、能运用学到的方法来完成图文转换型题目。
2、能更关注时代，关注生活，关注语文的实用性。【教学重难点】
1、观察画面特点。
2、展开联想和想象。【课时安排】
1课时 【教学过程】
一、明确考点和考查方式
（一）考点阐释(PPT2)1.关于徽标
徽标即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。2.考题特点
突出对考生语文综合能力的考查，并注重考生观察力和想象力的发挥。试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现了让生活走进语文，让语文更贴近生活的理念。
（二）考查方式(PPT3)1.描绘徽标的内容（简要说明徽标的构成）2.解释徽标的含义（谈谈徽标的创意）
二、经典例题(PPT4PPT5)中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：（1）请用简洁的语言描述标志。（2）请描述该标志所象征的寓意。
（1）描述画面内容，注意顺序，由总到分（细观察）
“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。（1）“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案。（1）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。（1）
识记：徽标画面描绘的基本方法(PPT6)1.观察分析徽标构图元素：外形，色彩 2.按照一定的观察顺序组织答案
（由总到分；从上到下；从左到右；由外到里；由图到文）3.用客观简练的语言描绘
（2）揭示寓意（巧联想）(PPT7)①注意与标志的象征意义相联系 ②顺序：由分到总（善表达）标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。（2）整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1）
识记：解释徽标含义的基本方法(PPT8)1.展开想象和联想，挖掘徽标的象征意义。2.由分到总（由局部到整体）的顺序组织答案。3.认真审题，注意题干的信息。4.多关注生活和社会，做好积累。
1、描述画面内容题，一般先整体然后局部
2、解释徽标含义题，展开丰富的想象和联想，善于从多个角度思考。比如形态、神态、颜色等，最终回归到徽标的人文价值和社会价值。
三、答题思路、方法(PPT9)
（一）画面描素 1.写出构图要素
（参考格式：该图由xx、xx、xx 组成/该标志由xx、xx、xx构成/该图融入了xx、xx、xx等元素。）
2.描素图画抓住个体要素特点，按照一定的逻辑顺序或空间顺序将图中各显性要素连词成句。（逻辑顺序：总－－分，空间顺序：整体－－局部、上－－下、左---右、内----外）
（二）说明寓意
1、试从个体图形的象征义、隐喻义、双关义等修辞角度生发联想，得出重点要素的寓意（参考格式： xx 象征‥‥‥、xx 比喻‥‥‥、xx 是‥‥‥ 的谐音）
2、结合主题：结合个体要素寓意，推出整个图徽的寓意（参考格式：全图寓意‥‥‥ /全图寄寓了‥‥‥ /全图表明‥‥‥ /全图传达了‥‥‥ 的思想/理念/特色）
四、实战演练
1、下图是汶川地震后中国红十字基金会的一幅招贴画。(PPT10)（1）请你给这幅招贴画写一段说明文字。（50字左右）（2）请你说说这幅中国红十字基金会的招贴画传递的含义。
（1）画面由两部分组成（细观察）(PPT11)上方米字格里______排列着____________ 两字。两字组合成_______
字。下方 是_______的标识和“中国红十字基金会”等字样。（纵向、红色的“汶”和黑色的“川”、一个“济”字、红十字）（2）同舟共济，希望大家帮助汶川人民共渡难关。(PPT12)
2、仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。(PPT13)（1）请简要说明画面内容；（不超过30个字）（2）说说这幅画给我们的启示。（不超过30个字）
参考答案：（1）、这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，（1分）整个图似只眼睛。（1分）(PPT14)（2）、像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。或“关注环境保护，建设绿色家园。”（2分）(PPT15)3.请用简洁的语言解说中国国家节水标志的含义。(PPT16)
参考答案：由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施；标志留白部分像一只手托起一滴水，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河；最下方文字为图标的名称。
五、课堂小结(PPT17)
1、整体把握会徽的外形特点，注间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。
2、说明画面要按顺序。如上下、左右、主次等。采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。
3、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。
4、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意说要联系具体对象作出合理解释。
六、校徽欣赏
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