七年级语文《论逆境》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“论逆境教案”。
论逆境
课前预习：
1、积累文中的生字词语。
2、摘抄文中的名言警句。
3、搜集培根相关常识。
4、了解议论文的相关知识。课程标准陈述
这是一篇议论文，对七年级的学生来说接触的并不多。学习这篇文章首先让学生了解议论文的相关知识点，锻炼他们阅读简单的议论文。初步掌握论证方法，积累文章中富含哲理的句子。教学目标：
1、朗读课文找出本文的中心论点。
2、抓住关键语句，体会文章简练生动富含哲理的语言特点。３、联系现实生活，树立对逆境的正确人生态度。评价任务：
1.通过阅读课文，概括文章的中心论点，看谁概括的更全面。2.找出文章中用到的论证方法，并举出例子。3.找出文章中富含哲理的句子，并谈谈你的理解。教学过程:
一、情境导入：
二、自主学习
1、积累生字词，了解作者情况及议论文相关知识点。2.本文的中心论点是什么？你能找出或者概括出来吗？
3、文中有很多的格言警句，找出你最喜欢的那一句话读一读，说说喜欢的理由。4.你还有哪些不能解决的问题？提出来我们共同解决。
三、展示汇报
1、议论文相关知识
1、定义：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。
3、议论文三要素
论点：作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张。
论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。论据可分为：
1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在2.道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。如：名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等。
论证：运用论据来证明论点的过程和方法
论证方法有以下几种：
1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；
2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；增强文章说服力，体现语言准确严密的特点。
3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；通过___与___对比,突出观点。更突出强调地证明了观点
4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。用___来比喻___，使观点形象生动，浅显易懂。
论证的基本结构层次：
提出问题(是什么)→分析问题(为什 么)→解决问题(怎么办)也即： 引论 本论 结论
2、了解作者（简要写出你对作者的了解）
培根（1561～1626），英国哲学家和科学家。这位一生追求真理的思想家，被马克思称为”英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖“。他在逻辑学、美学、教育学方面也提出许多思想。著有《新工具》《论说随笔文集》等。后者收入58篇随笔，从各个角度论述广泛的人生问题，精妙、有哲理，拥有很多读者。他最有名的名言“知识就是力量”。
3.学生读出你找到的句子，并在此基础上归纳本文用到了哪些论证方法，学生可能读到的句子：
（1）“一帆风顺固然令人羡慕，但逆水行舟则更令人钦佩。” 这是塞涅卡模仿斯多葛派哲学讲的一句名言。
本文题目是“论逆境”，是作者发表对逆境的看法，作者首先引用名言导出自己对逆境的态度。这句名言的意思是幸运让人羡慕，但是能够战胜逆境更值得人们敬佩，强调的是后者。
（2）塞涅卡还说过一句更深刻的格言：“真正的伟大，即在于以脆弱的凡人之躯而具有神性的不可战胜。” 这是一句诗一样美的妙语。
作者继续引用名言，说明逆境对人生的意义，开始论证自己的观点。伟人首先平常人，他们也会脆弱，但是他们之所以是伟人，是因为他们比一般人多了战胜逆境的精神和勇气，所以他们又是无所畏惧的神人。这句话语言简单但是内容丰富，像诗歌一样美妙。例如:《黄河化险》中的毛主席。
（3）古代诗人在他们的神话中曾描写过：当赫克里斯去解救盗火种给人类的英雄普罗米修斯的时候，他是坐在一个瓦罐里漂洋过海的。
作者用这个例子来证明塞涅卡的名言“伟人既是脆弱的凡人，又是无畏的神人”。赫克里斯是神话故事中的大英雄，但他首先和凡人是一样的，他之所以是英雄是因为他在逆境中克服重重困难完成了任务。
（4）幸运所需要的美德是节制，而逆境所需要的美德是坚忍，后者比前者更为难能。
幸运时需要的美德是懂得限制自己的行为，身处逆境时，需要的美德是坚持不懈的勇气，战胜困难的信心。作者觉得后者比前者更加的难能可贵，作者强调的是战胜逆境中显现的品德更加难得珍贵,为论证自己的观点服务。
（5）一切幸福都并非没有忧虑没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。
任何事物都不是绝对的，都存在着既对立又统一的一面，就像我们经常说的福祸相存的道理一样，居安要思危，居危不气馁，所以身处逆境时我们要乐观要积极向上，不能绝望，要坚定信心，把逆境当做成就美好品德的机会。
（6）最美的刺绣，是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景，而绝不是以暗淡的花朵映衬于明丽的背景。
以刺绣为喻，体现逆境对人生的重大意义,出色的成就总是如雨后彩虹般出现在风雨之后，逆境是机会，战胜它才能成功，才能获得人生最美的风景。
（7）人的美德犹如名贵的香料，在烈火焚烧中会散发出最浓郁的芳香。
逆境能塑造人最好的品质，“烈火”象征每个人都会遇到的逆境，“最浓郁的芳香”指的就是逆境中表现出的坚强意志、不懈精神这些优秀品质。
（8）正如恶劣的品质可以在幸福中显露一样，最美好的品质也正是在逆境中被显示的。
幸福让人放松警惕，逆境磨炼人的意志，就如“生于忧患，死于安乐”一样，逆境能够成就一个人美好的品德，在安逸享乐中灭亡。作者强调的是逆境对人生的积极影响，人最美好的品质诞生在逆境对人生的磨砺中，结尾再次证明逆境对造就美好人生有重要意义。
本文用到的主要论证方法有：比喻论证，引用论证，举例论证。
四、合作探究：
1．为什么鲁迅说章太炎具有“先哲的精神”，是“后生的楷范”？请用《论逆境》中的五个句子来回答。
2.生活中我们总会遇到这样那样的不如意，有人慨叹“宁为太平犬，不为乱离人”，又有人认为“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，那么我们究竟该如何来看待顺境与逆境呢？在小组里讨论一下，说说自己的观点和看法。
学生讨论，谈谈自己的看法。
人生的旅途肯定有逆境，面对逆境我们要做强者，我们要坦然面对一切，珍惜生命中每一个可能成功的机会，把挫折当做通向成功的阶梯，与逆境抗争，在挫折中奋起。
五、课堂小结
本文是一篇议论性的随笔，作者在谈论对逆境的看法时，运用了举例论证、比喻论证的方法，文章说理透彻，语言生动形象，意味悠长。文中每句话都是作者的独到见解，文笔紧凑、警句迭出，且富有诗意地道出了成熟的人生经验，希望同学们多积累这样的句子。
六、检测评价：
《论逆境》中有许多格言式的句子，请找出有关的句子，分别以《黄河化险》和《闲话章太炎》的相应内容为例予以说明。毛泽东、陆游的《咏梅》词，也能使你联想到《论逆境》中的句子吗？
七、布置作业：
课下收集与逆境有关的名言警句。（不少于五句，注明国籍作者。）
八、教学反思
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