青年汇报课教案_阅读汇报课教案

教案模板时间：2020-02-27 08:02:10 收藏本文下载本文

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第五单元《军民大生产》

学科：音乐

执教班级：七（1）班

执教人：宋曼曼教材分析：《军民大生产》为五声商调式，一段体结构。该曲健壮豪迈，整体性强，一气呵成。歌曲采用了陇东民歌《推炒面》的曲调，并填入体现陕甘宁边区军民大生产运动情景的歌词，体现了边区军民的乐观精神和大无畏的英雄气概。歌曲节奏坚定有力，演唱形式为领唱和齐唱，具有劳动号子“一领众合”的特点。

张寒晖（1902—1946）作曲家、戏剧家。河北定县人。1941年8月赴延安，先后担任陕甘宁边区文化协会秘书长、戏剧委员会委员等职。一生创作歌曲五十余首，大多自己作词。代表作品有：《松花江上》、《去当兵》、《游击队》、《军民大生产》等。他创作的歌曲具有鲜明的民族风格，朴素、洗练，形象鲜明，语言生动。

学情分析：初一的学生对本单元内容兴趣较高，劳动号子节奏鲜明、篇幅短小、音域较窄，很适合学生演唱。特别是中学生结合校园生活填词演唱的创编环节更能激发起学生热爱生活、热爱劳动的热情。

教学目标：（—）能对我国民歌中的劳动号子劳动歌曲产生兴趣，并喜欢在演唱、聆听中加强对劳动的热爱及对劳动者的尊重。

（二）背唱《军民大生产》，演唱时声音要富有弹性，一领众合要配合默契，能够表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观精神。记住《军民大生产》的作者张寒晖。

（三）在学唱及创作歌词的过程中，体验劳动号子的特点和演唱的乐趣。

教学重难点：

重点：学唱歌曲《军民大生产》，会背唱歌曲能准确地进行一领众合式的演唱。难点：第三句节奏易错，需重点强调，先学习节奏再加上音高练习。

教学过程：

一、导入：

同学们，中国的民歌形式多样，类型丰富，我们按体裁分为山歌、小调、劳动号子三种。它们各有特点，风格迥异，我想问问大家能给“劳动号子”下个定义吗？（结合学生所说，概述劳动号子定义）

二、新课：

1、“今天，我们就来学习一首好听的劳动号子《军民大生产》”（播放一段旋律）

2、请学生说说歌曲特点（老师简述歌曲特点）