30+15人民版思品教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人民版九年级思品教案”。
第 一 课
生活在地球村
第一课时
地球村的形成
学习目标
1.了解地球概况和人类概况，准确定位自己的生活环境。
2.学习掌握地球“变小”的原因，从交通工具、通信方式、网络建设以及电脑的升级换代方面，但是从根本上还是科学技术的飞速发展 教学重点
地球村的形成原因 教学难点
1、中学生如何面对网络
2、对比古今通信方式，分析他们的优缺点
教学流程
一、导入新课
板书课题
我们学习过地理知识，那么今天我们再次一起来看我手中的地球仪，找同学说出对地球概况的一些基本认识，我们了解了地球是宇宙中唯一有生命的庞大星球，那么是不是地球上的人们都比较遥远难以交往呢？今天我们共同来学习“地球村的形成”（2分钟）
二、师生互动，完成学习目标1
自学指导：看教材前言（2分钟）联系所学的地理知识回答问题。检测：1.说一说你所知道的地球？
2.“地球村”的由来是什么？
3.地球村形成的原因是什么？
学习目标2 自学指导：看教材（6分钟）检测：1.为什么说地球在“变小”？
2.交通工具的发展对人类的生产、生活产生了哪些影响？.3.对比古今通信方式，说说它们的优缺点是什么？ 3.“千里眼、顺风耳”为何能变为现实？
三、生生互动： 读课本P4-P5阅读两则材料，思考“天涯若比邻”的真正含义
提出问题:你在学习和生活中如何使用网络？电脑、网络对现代生活和社会发展的影响。
四、教师点拨
1随着现代科学的迅速发展地球在人们的感觉中变小了各国之间虽然距离遥远但犹如近邻 2通过网络人们可以与世界上的其他地方便捷交往 A、交通工具的迅速发展人类的行进速度大大提高 B、通信讯技术的更新换代 C、网络技术的全面运用和电脑的升级及普及 根本上是科学技术的飞速发展
五、课堂练习： 第二课时
村里的生活很不错
学习目标：1．明确地球“变小”后给人们生活带来的前所未有的改变。
2．了解各国互相交往的优点及带来的巨大变化。
教学重点
村里的美好生活（经济、文化）
教学难点
经济全球化及中国如何应对（相关政策、时事资料）
一、导入新课
当今世界，随着科学技术的发展，先进的交通工具、网络的出现，拉近了人们之间的距离，不管你在天涯海角，别人都能与你联系，你想去哪里旅行，可能很快就能实现。庞大的地球变成了一个小小的地球村，地球村形成以后，我们地球人的生活会怎么样呢，它会给地球村民带什么美好的生活呢？（板书课题）
二、师生互动，完成学习目标1
自学指导：用6分钟时间速看教材6-9页
检测：1．当今世界各国人民频繁往来的原因是什么？人际交往范围的扩大会产生什么影响？
2．国家之间互通有无有什么积极意义？
三、重点讲解：1.如何看待世界经济全球化趋势？
随着科学技术的进步、国际贸易的发展，各国之间的经济合作越来越多，世界各地之间的经济联系越来越密切，促进了经济全球化趋势的形成。经济全球化使得许多国家在分工协作中获得经济利益，同时，也会拉大国与国之间的发展差距。
2.面对经济全球化的大潮，我们该怎么做
①加大对外开放力度；②集中力量发展本国经济。③抓住经济全球化趋势带来的机遇和挑战，积极参与同其他国家在经济上的交往与合作；
四、师生互动，探究交流
（一）材料分析：在一次盛大宴会上，来自中国、法国、俄国、德国、意大利、美国的贵宾聚集一堂，各国来宾纷纷夸耀自己国家的文化。他们拿出本国的国粹——酒来彼此相敬，中国人拿出古色古香的茅台，瓶盖一开，沁人心脾，举座皆惊，俄国人拿出伏特加，法国人拿出大香槟，意大利人拿出葡萄酒，德国人拿出威士忌，只有美国人两手空空。同学们猜猜他拿出了什么？他不慌不忙的走上前来，把各国的名酒兑在一起，举杯相敬，说：这就是我们美国的酒——鸡尾酒。
这个故事给我们的启示是什么？
在经济全球化浪潮中，我们要充分吸收世界经济的营养，为我所用，尤其是要学习世界 各国的先进科学技术，多生产自主创新的高科技产品，这样才能在经济全球化中更好的发展，真正屹立于世界民族之林。
（二）1．根据学过的历史知识，列举古代中外文化交流典范 古代中外文化交流典范主要有：
①张骞出使西域②日本派出遣唐使到中国③郑和下西洋④鉴真东渡日本⑤甘英出使大秦⑥西汉佛教传入中国⑦马可波罗到达元朝首都，介绍中国文化⑧利玛窦等西方传教士带来先进技术⑨玄奘取经
2.我们该如何正确对待外国文化？
尊重、交流、学习，取其精华，去其糟粕。3.我们该如何正确对待本国的传统文化？
①要批判的继承，对中国传统的节日和优秀文化，应该继承并发扬光大，增强其魅力和吸引力，并在创新中发展民族文化；
②以开放的心态大胆吸收别国文化中的有益成份，创造更为璀璨夺目的中华文明；但是要注意防止文化迷失现象。
五、课堂练习：
第 三 课时 村里的烦恼也不少
教学目标
1、客观看待人类当前遇到的难题和困惑，从资源问题、环境问题、文化问题、南北问题分析人类自己为了生活更美好”地球村”更文明,同学分组通过查
2、阅资料提出合理建议
教学重点
如何解决地球村的烦恼
教学难点
地球村形成后对每个国家及个人的影响
一、新课导入
任何事物都是一分为二的，既然在上节课我们了解了地球村的美好生活，那难免的一些烦恼和问题我们也要客观看待，今天共同探讨地球村的烦恼
（2分钟）
二、学生自学教材内容11页。说说地球村的烦恼有哪些？（5分钟）
三、播放我国或者世界的最近几年的自然灾害（气候变化方面）的资料，从资源问题角度探讨：因资源不同国家和民族发生了冲突
检测：我国被称为“地大物博”，但是现在也面临资源问题，我国资源短缺的原因有哪些？当今政府的解决方案是什么？实施可持续发展战略，搞好节能减排工作和发展循环经济。（10分钟）
2.列举人类为了争夺资源而引起的冲突（两伊战争、海湾战争、南非战争等）
四、学生自学教材12-15页内容（10分钟）
检测：1.我国环境问题的表现有哪些？我国为解决环境问题采取了哪些战略？
2.怎么对待文化差异？
如何防止文化迷失现象的发生？ 3.你怎样看待过洋节日？ 4.什么是“南北问题”？ 5.教材16页“想一想”内容。
五、反馈小结（3分钟）
六、课堂练习（15分钟）读1.2.3题，做4.5.题
第三课第一课时 中国的现代化之路
教学目标 1.知道社会主义初级阶段的含义及初级阶段的基本路线的核心内容；2.培养学生的开放意识和世界眼光，认识到我国处于初级阶段的基本国情以及同发达国家之间存在的差距；3.增强热爱祖国的情感，坚定走中国社会主义道路的信念。教学重点
1、社会主义初级阶段的含义
2、党的基本路线的核心内容
教学难点 我国处于并将长期处于社会主义初级阶段教学准备 教学流程
一、新课导入 引导学生一起简要回顾中国的进现代史的变迁，并引出现代化这一主题。“（1分钟）
二、学生自学（看书找答案，初步理解课本知识点。15分钟）
1、阅读P33的材料，找出当代中国的历史坐标是什么？
2、看“阅读角”的材料回答：社会主义初级阶段的含义是什么？（教师做深层讲解）
3、要求学生完成 “小调查”、“资料卡”、和“想一想”三个栏目。
4、为什么说我国还处于社会主义初级阶段？
5、我国社会主义初级阶段各族人民的共同目标是什么？
三、生生互动讨论：中国实现社会主义现代化有哪些有利条件和不利条件？老师到各组予以指导（5分钟）
四、师生互动：党的基本路线是什么？其核心内容是什么？（本环节以教师讲解为主）（11分钟）
五、归纳总结
六、课堂练习（15分钟）
第一课时课堂训练
一、选择题：
1．下列与“千里眼、顺风耳”神话故事联系紧密的有（）
A．火车、轮船 B．鸿雁传书 C．人造地球卫星与电报电话 D．神舟飞船 2．小青蛙说：“我早就说过，这世界并不大”。这是因为（）A 小青蛙依然孤陋寡闻，目光短浅
B 小青蛙现在走南闯北，见多识广 C 今天，地球已经变成了“地球村”
D 大凡坐井观天的人必然狂妄自大 3.让小青蛙发出这样的感叹的主要原因是（）A.交通工具的飞速发展
B.通信技术的更新换代 C.宇宙变化的沧海桑田
D.网络技术的全面运用
4．现如今人们的生活水平提高了，通讯方式也有了很大的改变，昔日的“大哥大”、寻呼机已经退出了人们的视野，取而代之的是功能齐全的各种各样的手机。由此你会想到（）①随着科技发展，通信技术不断更新换代 ②人们的生活水平在不断提高 ③现代科学技术的发展，使人类的通信方式发生了极大变化 ④人们丢失了艰苦奋斗的传统 A.①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①② 5.使“地球变得越来越小”的根本原因是（）A、人类交往的增多
B、经济贸易的频繁 C、交通工具和通讯工具的改进
D、现代科技的迅速发展
6．2009年5月的统计数据显示，中国互联网的人数已达到了3.16亿，位居 世界首位。上网已成为人们生活必不可少的一部分，人们在网上查阅资料、看新闻、谈商务、休闲娱乐、寻医问诊等。这说明（）A．网络对人类的生活产生着巨大的影响
B．随着教育水平的提高，人们的科学素养也发生了很大改变 C．现在做任何事都通过互联网，网络已代替了人类劳动 D．人们的衣食住行发生了很大变化
二、简答：读下列文段回答：
双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料，联友谊，赏音乐，通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息撒迷雾，低俗之风讨人嫌。诺大一张互联网，让我欢喜让我烦。
1.上述材料说明了什么道理？网络信息内容良莠不齐；网络的应用是一把双刃剑；上网有利也有弊。2.网络有哪些利？扩大了我们交往的领域和对象，改变了过去的交往方式，开阔了我们的眼界，丰富了我们的人生体验，为我们的生产和生活提供了便捷的条件。
3.中学生在学习和生活中如何正确使用网络？（1）以健康的心态对待网络。（2）侧重浏览、寻找与学习、工作有关的信息。（3）要明确上网的目的，学会自我保护，遵守法律和网络规则，维护网络健康的环境，文明上网，礼貌交流。
随着计算机技术、数字技术和网络技术运用的日益广泛，信息化正在悄然改变着我们的工作和生活，报纸，杂志、广播，电视、网络、手机等五光十色的大众传播媒介与信息像阳光、空气一样环绕着我们，良莠不齐、鱼龙混杂。如何适应信化时代的要求，已经成为摆在每个人面前的重要课题。
阅读材料，联系所学知识，思考并完成下列问题：
（1）试举两例，说明信息化时代推出的产品或服务是如何改变我们生活的。(4分)
手机让人们随时随地都可以联系；网络为人们看新闻、查资料、寻医问药提供了便捷条件；数字电视的音质、图像更加清晰；网络购物让人们足不出户就可以买到自己需要的商品。
（2）适应信息化时代的要求，青少年应具备哪些素养?(三方面即可，6分)积极适应信息化社会，掌握信息传播的知识和技巧；要学会筛选信息，利用有用信息，抵制不良信息；增强信息安全意识，保护自身健康成长；增强规则意识和责任意识，积极营造健康和谐的信息环境；迎接信息社会的挑战，提高终身学习的意识和能力。
第二课时课堂练习
【填空】1．世界变小了，人们之间的交往更加方便快捷了。现在，中国人去国外和外国人来中国几乎像“串门儿”、走亲戚一样平常。
2．便捷的交通为人们提供了全球性的活动舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长了人们的智慧。
3．随着科学技术的迅速发展，各国之间不仅人员交往越来越频繁，商品交换也越来越方便、快捷。“中国制造”的商品也越来越多地出现在世界各国的市场上。
4.人类文明的多样性是整个社会进步的动力。各国文明之间的交流，推动着整个人类文明不断提高到新的水平。
5.世界经济日益呈现出全球化的发展趋势
【选择】1．新华网2009年5月10日电，冰岛联合政府就加入欧盟问题达成妥协。冰岛之所以想加入欧盟，是因为（）
A．加入欧盟就意味着经济发展有了保障
B．新科技革命推动着经济发展 C．世界经济呈现出全球化趋势，各国之间的经济联系越来越密切
D．地球已经成为一个小小的“地球村” 2．九（6）班的同学们就怎么对待传统文化和外来文化展开了激烈讨论，下面说法错误的是（）A．中国传统文化在现代西方文化的强烈冲击下，面临着巨大的挑战
B．中国传统文化是世界文化的的重要组成部分，绝不能在全球化的浪潮中被淘汰 C．要吸收别国文化的有益因素，为我所用 D．对中华民族的传统文化，我们要一律发扬光大
3．美国的波音飞机，发动机在英国制造，尾翼在我国制造……一共有29个国家参与了这种型号飞机的制造。这说明（）
A．中国已成为世界工厂
B．新科技革命大大推动了经济发展 C．世界经济呈现出全球化趋势
D．没有一件事是一个国家可以独立完成的我们用着“三星”手机、“索尼”的摄像机，穿着“耐克”、“阿迪达斯”，同时，中国商品也在 源源不断地进入到世界各国的市场上。由此，我们可以看出（）
A、世界经济日益呈现出全球化的发展趋势 B、各国已经实现了完全平等 C、中国人不喜欢用本国的商品 D、中国的商品是世界上最好的第三课时课堂练习
1、地球村存在的问题：
答：资源问题、环境问题、文化问题、南北问题。还存在的问题有：宗教问题、领土纷争问题、恐怖活动、传染性疾病、核威胁问题。
2、地球村存在的烦恼的原因？
答：种种挥不去的阴霾，不公正、不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变；影响和平与发展的不确定因素在增加；霸权主义和强权政治有新的表现；民族、宗族矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏；南北差距进一步扩大„„因此，世界还很不安宁，人类面临着许多严峻挑战。
3、针对地球村存在的问题，应该采取的措施：
答：国家该做的：①经济上，坚持平等互利，实现共赢；
②资源上，节约资源，保护环境，实施可持续发展；
③文化上，应该相互尊重，相互借鉴，共同繁荣，维护文化的多样性；
④政治上，反对霸权主义、强权政治；建立公正合理的国际新秩序；致力于消除南北差距，化解地区矛盾，维护世界和平，促进共同发展。
作为学生该做的：①树立节约资源，保护环境的意识，积极宣传保护资源和环境的知识；从身边小事做起，做力所能及的事，为保护资源和环境做贡献。②尊重学习一切优秀文化，批 判的的继承并且弘扬中华传统文化。③努力学习，全面发展，成长为社会有用之才。④树立全球意识，胸怀天下，为促进世界和平与发展做出贡献。
4.材料一：2005年7月7日，伦敦发生多起地铁和公共汽车爆炸案，确认死亡人数为56名。打击恐怖主义在联合国近年来的议事日程中逐渐占据较为重要的地位，在联合国的支持下，已经通过了13项法律规范，63个国家已经于2005年6月批准了以上这些条约。材料二：据世界银行统计，集中在发达国家占世界人口1/6的人，垄断全球近80%的收入，而63个发展中国家占世界人口的60%的人仅得到世界收入的6%，人均不足2美元。为此，世界银行每年为发展中国家提供高达180亿到200亿美元贷款。阅读材料，结合所学知识回答：
（1）材料一、二分别表明当今世界存在什么问题？
（2）造成材料
一、材料二反映问题的最主要原因分别是什么？
（3）你认为解决上述问题的根本途径是什么？
（4）中国作为一个发展中大国，面对错综复杂的国际形势，应采取怎样的内外政策？
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