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人人有长处，合作力量大 北师大版《品德与生活》二年级下册
设计理念：
目前家长越来越重视对子女特长的培养，因此我们就一定要更好地为孩子们提供展示其才艺的舞台。但值得重视的是独生子女家庭比例大大增加，父母望子成龙心切，往往将孩子庇护于自己的左膀右臂之下，只盼其早日出人头地。如此一来孩子们很容易习惯于自我为中心，交往能力相对减弱，合作意识严重缺失。而当今社会，我们学习、工作、生活的方方面面都离不开合作。如何使我们的教育不与社会脱节，怎样才能使孩子们的课堂与生活融为一体呢？基于这样一种追求，我选择并精心设计了《人人有长处，合作力量大》这一课，力求让学生在再现的学习生活场景中，在有趣的游戏活动中获得真切的感受，意识到团结合作的重要性，并从中体验到合作的快乐。活动目标：
1.情感与态度：通过活动，让学生看到自己的长处，欣赏他人的优点，愿意与人交往合作，体验到合作的快乐。
2.行为与习惯：主动让别人了解自己，能够参与或邀请别人共同游戏，在交往中与同伴分工合作，共同做事。
3.知识与技能：在活动中让学生明确怎样才能合作好，如（1）事先商量；（2）合理分工；（3）说好每个人做什么。
4.过程与方法：现场展示，游戏体验。活动准备：
1.学生课前自制精美的卡片。2.故事准备：五个手指头的故事。3.游戏准备：小球、红豆、绿豆。活动过程：
一、人人都有长处
1.小朋友们，认识何老师这么久，你们知道我有什么优点或者是长处吗？ 2.学生交流长处，板书：人人有长处。
（二）合作力量大
1.听了同学们的长处，大拇指、食指、中指、无名指、小拇指纷纷都想来说自己的长处呢！
2.5个学生扮演五指说长处并争功。
3.教师创设情境来让五指知道一根手指很难做事。4.小朋友们，你们觉得谁最有用？
5.小结：是呀，它们都有自己的长处，就像我们小朋友一样人人都有长处，握在一起才能变成一个拳头，合作起来力量才会更大，才能更好地帮我们做事。
3.在2008年5月12日，四川省汶川县发生了8级大地震，牵动着全国甚至全世界人民的心，一幅幅感人的场面，印入我们的眼帘，现在我们一起来感受一下！播放动画：《众志成城 抗震救灾》。
（1）提出：全中国人民怎样帮灾区人民度过难关的？让你最受感动的是什么？作为小学生，我们能为他们做些什么？（比如：捐钱、捐物、许愿等）（2）对，这就告诉我们，（板书：合作力量大）。一方有难，八方支援，地震无情，人有情！只要我们团结合作，就能战胜一切困难。4.考考你：
我们来看看下面这些同学，这样做，对吗？不对的，应该怎样改正？（1）班里在出宣传栏时，黄丽认为自己的画画得好，李明认为自己的字写得好，都不想和对方一起出宣传栏，结果在评比中名列倒数第一，大家心里都很难过。（）
（2）拔河比赛时，二（1）班有些同学两只脚合在一起，还说没关系。（）（3）接力比赛时，小明还没等小军把接力棒交到他手中就先跑了。（）（4）语文课上，老师让四人一组分角色朗读小兔、小熊、小鹿、小猴的话，有一组四个人都想扮演小兔，结果谁也不让谁，各自读自己的。（）5.对呀，同学们说了，只有合作力量才大。那我们应该怎样进行合作？
三、实践
1.下面，老师也想发挥我们班的合作精神，一起闯关玩游戏，看哪个小组能配合的最好、合作的最好？
2.第一关：托小球（叫学生上来，师边说规则，学生边示范）
六个人每个人用一根手指共同托起一个小球，球不能掉下来，时间最快的为胜利者。最快的三个小组奖励一面合作愉快奖，就是一面小红旗。3.小结：刚才有小组成功，也有小组失败了，我们请成功的小组来说说是怎样取得成功的？
4.点着板书总结：合作力量大，只有合作才能更容易取得成功。第一关失败的同学也没关系，相信你们能齐心协力，闯过第二关！5.第二关：红豆、绿豆大家来分（小组先讨论，分工）
规则：在规定的时间内把掺和在一起的红豆、绿豆分开，最快分完的小组是胜利者。
6.小结：刚才同学们都玩的非常开心，能说说自己是怎样取得成功的吗？ 7.同学们是多么的团结、合作！发扬各自的优点，俗话说：人心齐，泰山移。
四、联系实际、导行
1.大家想想在我们的班级里有没有这样的发挥长处，团结合作的故事呢？比如：搞卫生、学习好、乐于助人等能发扬长处，积极配合的同学。（四人小组先讨论）
2.老师小结：刚才同学们夸了很多同学，这些同学都值得老师表扬。
五、总结
同学们，我们每个人都有各自的特点，能力各不同，只要我们发挥各自的长处，取长补短，团结合作，什么事情都能做好。因为我们（看板书生读）。为了让同学们牢牢记住，何老师编了一首儿歌，请同学们读一读。（同学们请记住，人人都有长处，互相学习，共同提高，合作愉快力量大。）
板书：
人人有长处，合作力量大
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