三年级上册教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三级上册科学教案”。
第七课时
教学内容：
用连乘计算解决实际问题
教学目标：
1、在具体情景中理解用连乘解决饿实际问题的数量关系，比能用连乘方法解决实际问题。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思维，提高有条理的分析解决问题的能力。
教学重点；
能对获取的信息作出正确分析，用连乘计算解决实际问题
教学难点：
理解数量之间的关系
教学过程：
一、创设情境、提出问题
1、今天老师是售货员，你看明明来了，他要买6袋乒乓球，每袋5个，价格在这里（挂图）
2、从这个过程中你得到了那些信息？
3、根据这些信息你能提出那些问题？
4、指名学生回答
二、合作探索、解决问题
1、这个问题怎样解决呢？你可以自己先想办法解决，然后在小组讨论
2、汇报交流。
有各小组汇报解决方法，5×2=10（元）
10×6=60（元）
指名说说你是怎么想的？5×2=10表示什么意思？
提问：这种方法先解决什么？再解决什么？
6×5=30（个）
30×2=60（元）
指名说说式中的“6”和“5”各表示的含义？
“根据每袋5个”和“买了6袋”这两个信息可以求出什么？知道了6袋乒乓球一共有多少个后，就可以求出什么？
追问：这种方法先算什么？再算什么？
3、想想，还有没有别的方法？说给大家听
师：以上几种方法，虽然解决方法不同，但结果是一样的，还可以互相检验。提问：你能用一句话说出刚才我们解决的是什么样的实际问题吗？（板书课题）解决这样的实际问题时要观察和思考？
三、尝试应用，拓展深化
1、完成“想做”第一题
指导学生说说得到 了那些信息，根据这些信息能求出什么？你还有别的算法吗？
2、完成“想做”第2、3题
观察图，解决问题
四、全课总结
通过这节课的学习你有那些收获？
第四课时教学内容：教科书第44-45页“想想做做”第5-9题教学目的：1、进一步探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学习画线段图分析数量关系，学会解决与倍......
第六课时教学内容：教科书47-48页。第6-9题教学目的：着重练习用两步计算解决实际问题，并培养学生的估计意识和估计的能力。 教学重点：进一步感受两步计算应用题的结构，明确思路。......
第五课时教学内容：教科书46页练习五第1-5题教学目的：通过练习，进一步弄清口算时进位加与不进位加、退位减与不退位减以及加与减在方法上的异同，进一步沟通知识之间的联系。教学......
第三课时教学内容：教科书第56-57页，“周末一天的安排” 教学目标：1、通过时间活动，加深对24时记时法的认识，进一步掌握求经过时间的计算方法。2、体会24时记时法在生活里的应用；进......
第四课时教学内容：教科书第66-67页，“练习六”教学目标：1、进一步掌握长方形和正方形周长的计算方法。2、在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、合作和......
