总结是在工作或学习过程中，对过去一段时期所取得成绩、经验教训等进行概括和总结的一种形式。在总结中，可以重点关注自己在某一领域或者某一项目上取得的成绩和经验。以下是对某项工作的总结，供大家参考学习。
文科实验班班主任工作总结篇一
每次带完一届高三毕业班，我都会对该届班主任工作进行总结，以便于今后更好的工作。
在20xx年的高考中，我所担任班主任的高三文（6）班取得了令人较满意的成绩：黄华喜同学以文综248分列百色市考生第一名；总分600分以上1人；上重点线23人，超额完成2人；上二本科线47人超额完成2人，基本完成了本人制定的高考目标。做为班主任的我看到高考成绩时，非常兴奋，能够取得这样的成绩真的不容易。在此，我对关心和支持文（6）班工作的的领导、老师们表示感谢，特别要感谢与高三文（6）班同甘共苦、风雨兼程的所有任课老师们：黄俏梅主任（语文），颜佳锋老师（数学），黄海翔老师（英语），梁瑞泽副校长（政治）和谭欣欣老师（地理）。
高三文（6）班48个学生，男生15人，女生43人，年龄最大的20岁，最小的17岁。15%的学生来自城区，其余来自农村。独生子女学生17人，来自单亲家庭的学生7人，有较严重的网瘾的学生1人，家庭经济较困难的35人。2个学生有心脏问题，并一直在治疗；5个来自单亲家庭的学生表现性格孤僻，脾气暴躁。
针对我班的基本情况，我主要从以下五方面着手开展工作。
（一）培养良好学习生活习惯。
我的班级工作首要任务就是培养学生的良好习惯，规范学生日常行为，帮助学生形成良好的思想品德和人格情操。我开展了一系列的主题班会如诚信（从信守诺言做起）、感恩（从算一笔成长账做起）、宽容（从原谅同学的误解做起）、自信（从克服学习中的困难做起）、合作（从卫生值日做起）、守法（从遵守班规校纪做起），快乐（从帮助同学做起）等以及各种各样的班级活动。我言传身教，基本做到了每天早晨6：30，中午2：35，晚上6：30到教室，每周至少2次进入学生宿舍，从点滴入手，随时了解学生的思想动态和学习生活情况，抓住最佳契机，发现并解决问题。学生们在我的引导和自我教育过程中渐渐懂得良好习惯的重要性并养成了良好的习惯。
（二）营造和谐竞争班级氛围。
我根据所带班级的具体情况，按照学生心理和身体成长规律，充分利用各种资源，利用好每一个教育机会，营造和谐竞争班级氛围。班级除了参加学校和班级规定的活动，还要参加校外活动。
高一分文理科时，我所带的文（6）班全班共57人。经过一星期的观察，我发现有几个学生无心向学，纪律散漫，痴迷网游，怕吃苦。开家长会时，我组织了一次“感恩”主题的家长会，通过算一笔成长帐活动，教育学生学会对社会、对父母、对师长的感恩。在学生们与家长们的互动活动中，学生们给家长敬礼献歌无不感人。在宣誓中，我看到大部分学生眼中闪着泪花。通过一次次的主题班会，学生个个阳光成长，在各方面取得很大的进步。
进入高三后，班级学习氛围浓厚，但是由于彼此竞争大，自百日誓师之后，同学之间出现“各顾各”的现象。我与任课老师讨论，决定开展一些班级活动：我把全班分成了10个学习竞赛小组，组织了班级演讲比赛，宿舍之间的各种竞赛活动，这样有效地解开了同学们的心理疙瘩，在他们心中种下了“合作”的种子。在团结和谐的气氛中，学生们你追我赶，快乐学习，快乐成长。
（三）关注学生心理健康成长。
教育的目的是培养社会需要的健全人才。我对班级学生做了一次调查，学生中有各种心理问题者占15％一20％，以亲子矛盾、伙伴关系紧张、对周围环境冷漠、面对学习与生活的困难意志薄弱、考试焦虑等为多。问题的严重性向我敲响了警钟。我在抓常规管理、培养优秀学生之余密切关注学生的心理发展趋势，培养学生的非智力因素，努力使心理存在问题的学生成为积极向上、意志坚韧、人格高尚的人，最终形成正确的人生观、世界观和道德观。
我一直充当学生的心理保健医生，多渠道了解学生的内心世界，把握学生的思想动向。
3、在日常生活中，我深入到学生宿舍了解他们在学习、生活等方面存在的困惑；
4、深入到学生家庭中，帮助学生妥善处理与家庭成员存在的隔阂。其中梁瑞泽副校长和我深入到贫困学生家中，了解学生的家庭情况。
5、诚恳向学校心理咨询室的老师学习，并鼓励学生必要时去心理咨询室求助。
在我班全体任课老师的努力下，心理与思想上存在压力和负担等方面问题的学生渐渐地能够乐观面对生活，热情对待亲友，豁达面对学习压力，形成了健全的人格、坚强的意志、开朗的性格。
我先后成功地对a、b、c、d、e等31名学生进行心理引导。特别是20xx级f同学，由于种种外在原因，他变得内向、焦虑和固执。不和班级同学交往并且不和任何一个舍友交流。她对我的“晓之以理，动之以情”无动于衷。
通过接触，我发现他很讲义气、自尊心强、爱弹吉他且有一定的组织能力，便请他担任科代表，再辅之以谈心、同学帮扶，及时表扬鼓励等方式增加了他的自信，和家长合作强化了教育效果。高三一年里我经常和他谈理想，谈人生，谈未来社会的发展。经过师生的共同努力，20xx年高考他顺利被广西师范大学录取。看到学生活波开朗生龙活虎神采奕奕的矫健身影时，看到他们开心地说着自己的高考分数时，我感到非常幸福。
（四）搭建家长参与管理平台。
班级管理离不开家长的支持。我通过家访，电访等形式和学生家长沟通，及时向家长汇报学生的表现，把学生的心声告诉家长。经过高三一学年以来的沟通，很多家长非常高兴地告诉我：“孩子越来越懂事了，以前不喜欢家长过问学校生活，现在每次回家，孩子总是高高兴兴地把学校的情况告诉我们”。和谐的家庭环境有助于缓解高三学生的学习压力，同时让他们真正感受到来自家庭和老师们的支持与力量，激发他们的学习热情和拼搏意识。
在高三一学年里，我班任课老师黄俏梅主任（语文），颜佳锋老师（数学），黄海翔老师（英语），梁瑞泽副校长（政治）和谭欣欣老师（地理）不仅把好了教学关，而且全面关心学生的成长。在高三迎考复习每一阶段，他们及时掌握学生的学习和生活状态，指导我制定出每一阶段的计划目标。为了全面激发学生的斗志，每个任课老师主动承担了6到7个不同高考目标学生的全方位工作。他们积极参与班级活动，定期和学生谈心。
每次考试后，我们一起认真分析考试成绩并安排好下一阶段的奋斗目标。正是由于他们的无私奉献，学生们感受到了坚强的精神后盾，感受到了一个温馨团结和谐的班集体氛围；学生们才能一直保持高昂的斗志，信心百倍地面对高考；正是他们的真诚相助使我不断改正工作方式方法的不足之处，及时弥补缺憾，让我和学生共同成长。
文科实验班班主任工作总结篇二
转瞬间一学期的班主任工作又已结束，现简要就各方面进行总结：
一、德育方面。
经过课上、平时、班会等方面的教育教学，目前我班学生总的来说在品德方面还是说的过去的，但今后仍需继续努力，不能麻痹大意，争取让他们品德更加优秀。
二、劳动卫生方面。
带班这些年，我一直很注重学生劳动能力的培养，因为劳动的勤奋与否，基本上在学习方面也有一个对照。初接这个班，我发现很多学生不会劳动，劳动时不动脑。于是，我借助很多机会对他们进行教育与指导，同时还将一些理论引伸到学习上。渐渐地他们也意识到劳动的重要性。一个月后，我班的室内外劳动基本上不用我操大心。当然，也有扣分，但我并不急于批评他们，而是时刻用班级荣誉感、小组荣誉感针对这种现象来教育他们，引起他们的注意，以防再犯同一失误。
为了更好地搞好班级卫生，我采取了以下办法：
1、班级门窗、讲桌等设专人负责。
2、以班级座位，四人一组，专设一名卫生组长，卫生委员则进行总的监督。
所以，这学期我班的卫生每天、每个课间保持的都不错。
三、
纪律方面。
1、严抓课堂纪律。课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，教师对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级必定走向失败。
2、严抓课间纪律。
依然利用四人一组，中间成绩第二的为纪律小组长，时刻监督课间纪律，效果很不错。
但真正根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我用《日常行为规范》里面罗列的同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，同时结合《德育量化表》对他们进行考核打分，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。
四、学习成绩方面。
本学期经过不断的努力，成绩也见到了一些实效，在期中、期末考试中都取得了不错的成绩，但部分学生仍需很大的提高。
五、荣誉方面。
本学期学校和各年级组都举行了活动与竞赛。我班也积极进行了准备。并赢得了不同的奖项，应该说还可以。
综上所述，是我本学期工作的一个简要总结，有成功的地方，也有不足之处，接下来的工作，还有待进一步的改进提高，争取新的学期拿到更加优异的成绩！
2017年1月。
文科实验班班主任工作总结篇三
时光匆匆过，转瞬已到2014年末，这学年里，在学校领导和各位任课老师的大力支持和配合下，经过全体同学的不懈努力，全班共有63位同学的班级终于在创建优秀班级的活动中取得了骄人的成绩——形成了优良的班风学风，各项工作取得较突出的成绩，现将工作总结如下：
重视班会，开好班会，重视师生之间，同学之间的思想交流，形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境。直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。尽量为同学们排忧解难，得到了班上绝大多数学生的喜爱和信任。
班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级责任管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。最终使班级走向稳定，整个班级比过去明显有了凝聚力。
高三年级面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。
另一方面，有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，例如，笑对高考，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人等，营造良好的学习环境，逐步形成凝聚力强且和谐向上的优秀班。
在与任课教师的交往中，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，做到了尊师爱生。
日常生活中，无打架、赌博、酗酒、偷窃、及聚众闹事等不良现象。此外同学们还严守校规，准时参加早操（升旗仪式），按时早读和上课。课堂迟到、旷课，玩手机、打瞌睡等违纪现象少，无考试作弊现象。在宿舍，宿舍成员遵守宿舍管理规定，按时作息，无晚归，通宵上网、玩游戏、看碟，以及违章使用电器等违纪现象。
这学期以来，同学们以班干部为主导力量，服从于班干部的分配，积极配合他们的工作，出色的完成了各项任务。如在歌咏比赛上，全班同学充分发扬了团结协作、不甘人后、为班集体争光的精神，最终在全体同学的同心协力下，获得“教室卫生一等奖”，“环境卫生一等奖”，“女生寝室卫生一等奖”等。年末被评为“优秀班级”。
总之，在这一个学期里，全班通过以上几方面的努力，全班有了良好的学习氛围，学生的整体素质在不断的提高，并荣获“优秀班级”称号。但是还没有做到更好，全班在最后的冲刺阶段还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。
文科实验班班主任工作总结篇四
时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：
一、常规工作情况。
1班级总结情况：培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
2班级公务管理；爱护公物、节约用水、用电。多媒体管理，、迟到登记本管理、黑板报维护以及早晚开关门窗、电器等。分别隶属于相应的班委管辖。做到“班级人人有事干，事事有人干”。
3与家长交流情况：与家长沟通，要讲究语言的艺术。要深入浅出，将大道理说小。
学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平，素质、教养不同，难免会遇到一些“护短”的粗鲁的家长，那就必须讲究语言的艺术。多数学生在学校作了错事之后是不会向家长坦白的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误解。所以班主任应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。驾驭好批评的艺术，用爱心感化家长，使他能理智地与老师一起解决问题，工作起来就容易得多了。事实表明家长能理智地中肯地教育好子女，那么，他的子女在学校的表现也会相对较好。所以，班主任应重视与学生家长的沟通，更要讲究语言的艺术，我班就有不少学生在校调皮、吊儿郎当，各项基本工作不做或马虎了事，而家访时家长都声称其子女在家如何听话，如何懂礼貌。因此，作为班主任应及时地找机会与学生家长坐下来，互相交换意见、看法，具体分析问题产生的原因，协商其解决的办法。这就要求班主任在日常教学工作中能根据每个学生的特点、问题，适时、适当、科学地进行家访。家访中要防止向家长“告状”，要同时尊重家长。因为每位家长都是“望子成龙，望女成凤”，虽然有时“恨铁不成钢”，个别家长会在一怒之下对孩子进行棍棒教育，但心底里还是十分疼爱自己的孩子，他们喜欢看到、听到自己孩子的长处、优点，而往往忽视其短处、缺点。
4支持学校工作：结合学校大队部工作，三月份组织学生学雷锋活动，纪念革命烈士，为了让孩子们过一个欢快的六一儿童节组织了文艺汇演，金秋时节带着孩子们去感受大自然的美丽。为了提升城市的品位配合上级工作带领学生参加创卫活动。参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。
5班干部的培养，培养学生遵守纪律的习惯。选拔学生干部的基本原则是：品。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。开展各种有意义的教育活动。
育学生讲究卫生、《创建卫生城市》的队会等等，主题都非常优秀。
7通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。开展了以“感恩父母回报社会”为主题的班队会。首先，让学生声情并茂地讲述爸妈最令自己感动的一个小故事，情深意重、触动心弦，从教育学生孝敬父母入手，让学生亲其亲、长其长，进而形成关心他人、关心社会、热爱祖国的良好品德；二是引导学生学会尊敬父母。“敬”是“孝”的重要内容。为了教育学生，该班组织学生开展每人在家做一件“孝”、“敬”父母的活动，并对他们“孝”、“敬”的言行作出评价，同时引导孩子们每人回家写一篇“感恩父母、感恩老师、回报社会”的书信体作文；三是激励学生学会关心父母。古人云：情其四肢，不顾父母之养，以不孝也。由于学生年龄小、好奇心强、贪玩的特点，对保护环境的意识较差，使一些公共场所的花草受到他们的无意损坏。针对此种情况.主题为“保护环境、爱护环境”的班队会，号召人人争创环保小卫士，爱我绿色家园。通过此项活动的开展，使广大小学生对环境保护有了更深的认识和理解，他们表示要从我做起，从小事做起，进行广泛宣传，以学兼优、德才兼备、全面发展。
8学生干部必须具备：
1、自身素质高，在学生中有一定威信，能以身作则，起模范带头作用。
2、工作能力强，能认真负责，大胆管理，主持正义，勇于与不良现象作斗争。
3、注重工作方法，能与其他成员团结协作，及时向班主任汇报班内情况。因此选拔班干部应三者综合考虑，精心选拔。班干部已经有了丰富的经验和较强的能力与工作责任心，积极性，主动性大大提高。
9培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。
二，今后工作计划。
本期语文学习同学们都还不错，但语文学习并非一朝一夕的努力，需要长期的积累和不断的语文能力培养。
1“听说读写”的能力。
2阅读培养方面。
只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。
文科实验班班主任工作总结篇五
在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩。
二、德育工作。
1、尽快熟悉学生，做学生的知音。本班学生来自高三文科多个班级，我对他们也不熟悉，因此双方加强沟通，加强情感交流尤其重要，学生只有亲其师，才能信其道。
2、做好学生思想教育工作。指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接到三学习。
3、不断鼓励，树立学习信心。我班是文科班，从摸底考试看，数学成绩尤为糟糕，因此必须以鼓励和激励不断激发学生的学习兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。
4、加强学习方法指导。进入高三，多数学生有较强的学习动机，但是想要提高成绩，方法很重要。本学期，请学习优秀的学生总结经验，谈谈自己的学习方法，并进行班内交流，培养良好学习习惯，形成良好的学习风气。
5、加强纪律约束，严格遵守行为规范。纪律约束是学习的保障，即使是高三学生也应严格遵守学校行为规范。对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，予以严肃批评。
6、保证提供一个安静舒适的学习环境。只有在安静的环境中才能认真学习思考。本班由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保证日常学习的正常进行。
7、保证提供一个清洁整齐的生活环境。高三的生活不应该在灰蒙蒙的教室中进行，清洁整齐的环境能让每一人神清气爽，身心愉快。由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作。
8、继续推行“朋友式”谈话。建立新型的师生关系，及时把握学生思想动态。
9、积极与家长联系，了解学生校外学习、生活的情况。深入挖掘、调动学生的非智力因素，积极投入到学习中。
10、完成学校和年级布置的相关工作和活动。
三、教学工作：
1、经常与任课教师联系，交流学生行为规范，学习情况（每周至少一次）。重视每月（月考后）由年级召集召开的教学质量分析、研究会，并积极与任课老师研究商讨，提出提高教学质量的具体措施。
2、学习老高三的成功经验，不断改进工工作，优化教学，提高教学质量。
3、做好“培优补缺”工作，特别要重视做好“托底”工作。由学生自愿报名，做好学生的思想工作。
4、认真做好“一模”“二模”、“三模”的成绩统计工作。研究分析个学科的教学情况，及时进行评估分析。
5、做好高三毕业班的其他各项工作。
文科实验班班主任工作总结篇六
本学期，我担任高三年级文科，理科班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下：
首先，我分析了两个班学生实际情况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大，学习习惯差。所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。
其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法;除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况(即学情)采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有?章?可循。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。
课外辅导与课内讲课相辅相成。学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;对于肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;对于纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。在差生的辅导过程中，遇到了很多这样那样的困难，他们基础差，学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与教师教给的好方法在实施过程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很难将一件好的工作坚持到最后。反复性特别突出。所以在工作过程中，我把握住学生的这一特点，隔三差五就对他们进行一次思想教育，给他们打气，为他们解决问题，从思想和生活上给予帮助，让他们对老师产生信赖感，从而在学习和生活中愿意克服困难，提高自己。这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的。但是由于学生们，尤其是差生的基础实在是太差，想让他们能正常地跟上大部分学生的进度，目前还很困难。至于优秀生，我为他们提出较高的学习目标，建议他们自己每天坚持做一篇到两篇的阅读理解和完形填空，让他们在学习中能感受到一定的难度，使他们在解决困难中锻炼自己，并在自己动手过程中获得成功解决难题的快乐。及时的测试反馈。在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。充分利用日清，周清和月清对学生的学习进行查缺补漏，及时进行辅导。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
另外，在平常的教学中我注意给学生有意无意地渗透一些大学生活的美好情景，鼓励他们对自己的学习生活充满信心和希望，遇到那些爱调皮捣蛋的学生课堂教育如果不奏效，下来单个谈话，甚至发短信，交流沟通。慢慢的我发现三分之二的同学已经转变过来。虽然他们的成绩进步不是那么明显。但是他们在学习上投入的热情让我感动。我相信只要学生们愿意学，相信老师所说的话，并按照老师给的建议和要求那么做，在接下来不多的时间里，一定会把成绩赶上去的。和学生相处了这么久，我觉得老师和学生之间的信任关系会直接影响学习的效果，如果学生对老师信任，理解，信服，那么才可能对这个老师的课程感兴趣。
在以后的教学中我要不断努力提高自己，完善自己。无论是从知识能力方面，还是从人文修养方面。我特别崇尚这样一句话，学高为师，身正为范。作为一个外语老师，我更加要努力提高自己的能力，多了解一些时事要闻，把英语这门走在时代前沿的学科特点体现出来，让我的学生们热爱英语，觉得外语是一种时尚，是一种快乐的源泉。在后面的教学中我会多设计一些多媒体课件，利用课余时间给学生放映一些外国经典大片，推荐给他们一些经典名著，增强学生的语感和对外国文化的理解。
经过一个学期的努力，期末会考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高二两个班的英语成绩。
文科实验班班主任工作总结篇七
班级基本情况和目标：
我班共有学生35人，其中男生12人，女生23人，实在教室有34人，有一位同学李小琴在西安学习。本学期我班的基本目标是创建一个环境优美学习气氛浓厚的班集体，全体同学都能有明确的学习目的，自觉的形成良好的学习风气；培养学生良好的学习习惯。班级的学期工作计划：
一、安全与纪律：
安全是学生学习和生活的保证，本学期依然要做好安全工作，配合学校开好各个对学生有利于成长的安全教育会，同时对住宿生的管理要加大指导和检查力度。利用班会和课堂多讲安全纪律，尤其是夏季下河游泳，春季流行疾病的预防，还有防意外等安全问题不光班主任讲，代课老师和学校领导也要经常讲，让每位学生大脑里时时刻刻都有安全纪律意识。开学第一个班会就是安全主题班会让学生学习安全十八条。
二、奋斗目标：
虽然上学期我班向奋斗目标靠近了一步，但还有一定的距离，本学期更要严格要求每个学生尽自己最大努力搞好学习，全身心的投入到用到学习上。高三第二学期学生学习任务重思想压力大。但学生还是要有计划的学习：很多学生在本学期学习就慢慢的放弃了，学习没有信心。所以我要求每个学生制定出每科可行的学习计划，有了可行的计划，那么学习就会慢慢学好从而也增加学习信心。同时学习要有效率：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高学习“效率”，本学期高三学生学习仍然要讲究效率，效率高学习成绩就会提高。
三、具体措施：
本学期继续进行思想行为教育：
1、安全纪律常抓不懈：我校地理位置特殊，离铁路、公路和汉江都比较近，尤其是学生上学和放学必须经过316国道，由于车辆比较多所以经常发生交通安全事故。在校外租房的学生较多存在很多安全隐患，所以每天班主任都必须强调安全事项，同时也希望各科任老师在课堂上也多强调安全问题。
2、制定可实施及操作性高的班级管理制度，本学期班干部不变实行班干部带班制：每天让一名班干部带动两名学生帮助各班干部管理好班级日常事务，搞好班级学习氛围。
3、上学期我班部分学生心情浮躁有谈恋爱倾向，所以本学期应定期找学生谈心交流，做好学生的思想工作，及时疏导解决学生在学习、生活乃至情感中出现的问题，让他们能放下思想包袱全身心的投入到学习中去。
本学期更要加强对学生学习的指导和检查：
在学习方面要求各位任课教师上好自己的每堂课，很好的指导学生学习，落实对学生各种作业的检查。具体做法如：
1、学生每天、每周都要有自己学习的计划。
2、每天都要通过各种活动锻炼身体，早自习必须大声朗读语文或英语。
3、课堂上要与同学能积极交流同时也要积极发言把自己对知识的理解说出来与大家交流。
4、按时完成各科作业，在做作业的时候希望大家能多与同学交流，有错误的地方必须及时改正。
5、希望各科任老师落实自己所带学科作业的检查。
总之，学生已完成两年半的学习生活，根据上学期学生的各方面的表现情况在本学期多做学生的思想工作，在学生的学习方面需要我们老师多鼓励，学习方法还需要我们能够耐心的指导，争取在高考中取得优异成绩。
文科实验班班主任工作总结篇八
高二学年下学期是高中教育的关键阶段，加之自己又是刚接手这个班级，班级和学生的很多情况都有待了解。为了使学生尽快适应我的管理和教学，让学生在各方面得以健康的发展，并充分挖掘学生的智慧潜能，把高二（10）班建成具有团结、活泼、严谨、求学的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的班级，在今后的教学时间里，要加强对学生的管理，从各方面严格要求自己和学生。
在本学期我准备从以下几方面开展工作：
一、思想建设方面：
高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题、成绩分化情形大面积产生，作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导好学生做好从高二到高三的准备，形成一个好的基础，班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。同时要配合配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每周的主题班会；班干部组织，集体参与，进行爱国主义、爱校、爱班教育，培养团队协作意识。对学生进行艰苦朴素、团结互助的教育。
二、组织建设方面：
建立一只班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键。班级干部组建，采用自我推荐，民主选举的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。因此要指导好班委会工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。
三、制度建设方面：
用中学生手册来要求学生，规范每一位学生的行为。根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；在紧抓学习的同时，行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气。某种程度上来说，也是对学生个人综合素质的培养。开学以来，我始终要求学生不仅学科成绩要过硬，各个方面都要严格要求自己。本学期我将紧抓行为规范，对班内的各项工作做好分工，例如：卫生值日责任到人，谁出了问题谁负责，对问题严重的同学进行适当地惩罚。同时同学们之间互相协作、互助性帮助、互相监督，把班里的每件事都做好。
四、学习方面：
共同提高：充分利用周围学生的学科优势，发挥团队作用。对学习有困难的同学积极的帮助他度过难关，帮助他们实现自己的大学梦。总之，计划只是工作的一部分，关键在于以后的工作中能否落实，并在工作中不断总结改善。
文科实验班班主任工作总结篇九
新的学期又开始了，在文理分班之后，作为高二(16)班(文科)的班主任，面对学生们的前程，自知肩上的担子更重了。我们班有10名男同学，31名女同学，共41人，根据学生们的不同特点，我对自己新学期的工作有一个新的认识和新的思路。我想，在新的学期里，我一定有信心搞好班级工作，把我们高二(16)班建设成为一个积极进取的、和谐的大家庭。
一、要点与措施。
1、提高自身修养：
(1)树立为学生服务的意识,一切为了学生,为了学生的一切，一切为了学生;。
(2)努力为学生提供一个公平公正的发展机会;。
(3)与时俱进，树立正确的教育观、人才观和价值观;。
(4)以身作则，做“领头羊”，不做“牧羊人”。
2、针对本班学生的现状，本着“成材源于觉醒，心态决定命运，自信走向成功”的观念，狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作，培养和增强学生的自学意识和竞争意识。
3、做好班干部的培养工作,定期开班委会和团委会,及时总结工作,树立典型,有问题及时解决,要求班干部以身作则,发挥先锋和模范作用。
4、协调好科任教师与学生之间的关系,使科任教师心情舒畅,乐于传授,学生课堂轻松活泼，积极进取，营造平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系，教学相长。
5、积极参加学校组织的各种活动,规范升旗仪式，抓好每天卫生、间操工作，重视学校各项评比工作,争取学习进步、卫生达标、宿舍优秀，同时发挥学生的自主管理能力和自我学习提高能力。
二、班级工作的具体实施与原则。
1、工作的系统化。
对每个学生进行爱国主义和集体主义教育，学会与同学交往，通过各种集体活动，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力。与各科任老师配合，营造和谐的教育关系，也使学生体味到教师队伍的团结友好，无形中受到教育和熏陶。有计划地进行家长电访，有目的地对学生进行个别谈话，做好家庭教育的指导。
2、教育的人性化。
教育不仅要促进学生的全面发展和健康成长，更要突出学生的自我表现和自我发展。在鼓励表现个性的同时，严格要求形成良好的学习习惯;进行心理教育，研究学习个性，做好学法指导工作;着眼学生的长期发展，培养学生终身教育的基础。培养学生的思想品德和行为规范，针对不同类型、不同接受能力的学生给予不同形式不同内容的教育，使之易于、乐于接受，真正尊重每一个学生，努力发现其闪光点，把思想工作做到学生心坎上。
3、教育的生活化。
积极开展法纪教育和安全教育，教育学生做守法有德的公民，指导学生健康有序的生活、工作，培养学生适应能力、学习能力、交往能力与其他方面的特别能力，培养社会需要的人才。
4、教育的榜样化。
充分利用广播、电视、报刊、杂志、网络等传媒，宣传学生学习、生活中的先进典型，树正气，立榜样，自我教育，促进学生主动学习、健康向上、生动活泼地成长。
三、德育工作的渗透。
既要对学生的今天负责,也要对学生的明天负责,把德育工作放在班主任工作的首位。坚持以德育为核心，以教学为中心的工作。组织一帮一结对子活动，创良好班风、学风。认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学加强咨询、指导、纠正工作。加强对学生的电访工作，出现问题及时与家长联系。
四、活动计划。
1、开学的第一个星期，学生考核评选出班委会团支部，形成班级的核心力量作用。在此基础上，制定出新的班规。
2、狠抓班级的纪律，纪律是成绩的保证，给每一名同学都能创造一个良好的学习环境。班风学风好了，整个班的学习成绩也会好起来的。
3、改革班级的卫生清扫制度，要求责任到人，谁的责任谁负责，要求按时、保质、保量完成，并与综合素质量化评价挂勾。
4、每天明确相应的班干对仪容仪表、卫生、考勤进行检查。
5、按学校要求开好主题班会和出好黑墙报，努力建设班容班貌。
6、动员学生积极参加学校组织的各项文体活动。
7、督促学生端正学习态度，认真完成每天的学习任务，做到“今日事，今日毕”。
文科实验班班主任工作总结篇十
20xx年7月，我接手了友兰中学28班班主任。28班是一个文科班，而且是文科班中的普通班，学生的学习成绩差不说，而且纪律观念不强，卫生习惯差，无集体荣誉感等。说起28班，不论是领导还是老师，大家一致认为28班是一个“差”班。但是一个学期后，28班发生了翻天覆地的变化，变成了一个团结向上、积极进取的班集体，学生的行为习惯朝着良性的方向发展，学生违纪现象杜绝了，每个学生都能自觉的遵守班规校纪，自觉维护班级集体荣誉等，每次的宿舍卫生纪律评比均为高三年级第一名。
自2012年9月4日，友兰中学启动了本学年的班主任系列培训，旨在促进班主任专业化成长，使之能更加科学规范的管理班级。这次培训，先是由3位本校的优秀班主任作经验介绍，之后王校长给班主任做了“如何成为一个好班主任”的报告，最后，全体班主任又在吕梁市听取了来自石家庄和北京的专家的讲座。班主任系列培训，我是次次到场，认真学习，可以说学到了很多理论和知识，受益匪浅。培训之后，我把所学理论和知识与自己管理班级的实际情况相对照，找出差距，认真整改，收效显著。
学校的规章制度，是粗线条的，在此基础上，细化成28班的班规，让学生知道哪些事情可以做，哪些事情不能做，能做的事情如何去做，用细化的制度去规范学生的行为。比如病假制度，28班是这样规定的：离校，在与家长沟通之后，学生填写规范请假条；到家后，第一时间用家长的电话短信告知已平安到家；返校，返校后第一时间到班主任处销假，并提供就医证明。就因为细化，更具有规范性和操作性，规避安全风险。
每天早晨、上午、下午、晚上的预备铃响时。我都会准时站在教室门口等学生，风雨无阻，从不间断，让学生知道班主任是守时、负责的。在我的影响和监督下，学生很快有了时间观念，迟到现象再也没有出现。我是早来晚走，作息时间同学生完全一样，学生在教室多长时间，我就在办公室多长时间，让学生随时都能在办公室找到或看到我。就因为如此，学生们都能坐住板凳了，安心学习了，不再有“间溜”早退现象了，学生的良好习惯得以养成。
28班的学生学习基础差，底子薄，大部分学生虽然孜孜不倦的学习，但是成绩依然很差。在这种情况下，作为班主任，不能一味地强求学生学习，而是更多地关注学生其他方面的发展。经常找学生谈话，了解他们的思想动态，感知他们的情绪变化，及时疏导心理上的问题，让学生感到班主任亲切可信，愿意与班主任交流。对于难于面谈或不愿意面谈的同学，周日休息时，在qq上聊。班级建立qq群，每到休息日，在qq群里与同学们交流、探讨共同的话题，有时候也和同学们说些笑话，或开点玩笑，拉近师生距离。倡导学生参加多种形式的课外活动，拓展知识面，开阔视野。鼓励学生培养自己的爱好和特长等。
28班取得了长足的进步，但是，还要清醒地看到，有些地方我做的还不够，有待进一步的改进。今后，我还会一如既往地投入到班级的管理工作中去，再接再厉，使28班的学生人人有进步，人人能发展！
文科实验班班主任工作总结篇十一
本学期我接任了高三年级5班的班主任工作，作为一个新任班主任，这份工作是如此的沉重且具有挑战性。在过去的一个学期里，在学校领导的统一组织下，与任课教师的大力支持和配合下，本班各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
关爱学生，与学生互相理解。
关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，并以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友。虽然教师是学生就学期间最信赖，最崇敬的人，但这份信赖与崇敬得以心换心才能取得。每位学生都渴望老师对他们的关怀和爱，渴望老师尊重他们，渴望老师能以平等之心对待他们。尤其是他们在学习、生活方面遇到困惑与困难时，他们更希望老师能伸出援助之手。
高三(5)班是文科班的普通班，全班共有学生47人，其中女生29人，男生19人，住校生1人。现在的高中女生内心世界丰富而脆弱。学习上的压力，青春期的驿动，与父母在知识层面、思想观念上的代沟不断引发新的矛盾。而独生子女的自我个性，使他们在与同学的相处中磨擦不断。此时他们需要一位倾听者和引路人。在班主任工作中,我细心地观察着学生的点滴变化，耐心地体察着学生的内心世界：生活有困难，指点帮助;学习有麻烦，给予方法指导和思想慰藉;情绪波动时给予疏导鼓励。
例如本学期期中考试后，班级中有位同学父亲猝死，这位同学返校时经常发呆，面无表情，这是以前没有的现象。了解了这一情况后，我和科任老师做了沟通，接着和家长取得联系，同时找来班级中和她要好的朋友谈话，叮嘱班级的同学课余时间陪他散散步，当他心情特别难受时让他请假，使他及时将压抑在心中的情绪宣泄出来。现在，这位学生已经重新与大家打成一片。
二、抓契机，定位班级管理目标，培养班级集体荣誉感。
一个班级要有一个奋斗目标，制定奋斗目标及为这一目标而努力是学生班级集体荣誉感培养的有效途径，也是促进师生和谐关系的纽带。同时，每位学生也要有适合于自己的奋斗目标。当然，班级管理这一奋斗目标不是班主任主观捏造的，更不是硬性规定的口号。这是和班级中同学共同制定的，并化为他们日常行为的理念。班级的管理目标需要灵活地结合学校或年段开展的活动适时提出。班主任要做的就是找到这样的机会，并积极引导。本学期学生处开展了“感恩励志活动”，学生通过主题班会活动确立了“乐观向上，珍惜每一天”的目标。为了这一目标，每一位学生认识到班集体的荣誉是要每一位班级成员共同努力才能完成，每一位同学的表现对班级而言都很重要，缺了谁都不行。学生感到自我对集体的重要性，为了集体学生再苦再累，都会将动作做得更规范、更到位。班集体得到了表彰，学生有了成就感，班级的凝聚力更强了。
三、强化心理素质，挖掘潜力，自我提高。
高中学习内容量大、难度高，这也成为折磨学生的主因。许多学生的学习毅力在一天天的消逝中。如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学会考试，成为班主任工作的重中之重。每一次考试前，我会找一些心理指导方面的资料在班会课上与学生交流，对一些心理素质较差的学生主要采用面谈的方式进行干预，强化心理素质。期中期末考试过后，都让学生以书面形式进行总结，谈谈对各科学习的看法，谈谈本次考试的得失，也可以谈谈自己考后的心情等等。这样的做法可能老套，但我觉得有以下几方面的作用：掌握学生思想、学习的动向态势;让学生以文字的形式对自己的思想进行梳理，反思会更深刻;学生考试过后产生的一些负面情绪可通过文字宣泄出来，这能平抚学生情绪;同时，使他们在整理思想的时候，明白下一阶段该怎么做;将这些总结与科任老师交流，有助于科任老师了解学情，共同探讨下一阶段工作的重点和对策。
学生在学习中有优势科目和薄弱科目。优势科目中有弱项，弱势科目中有较优势的板块。要增强学生应考的信心，就要让他们强的更强，弱的变强。弱势科目或弱项上去了，学生在考试中才会不发怵。针对有些学生不敢主动找科任老师交流的现象，我经常鼓励他们自己找科任老师面谈，化被动学习为主动学习，在老师的点拨下找到自己的“软肋”，更明确自己知识掌握的情况，改善思维品质，提高思维能力。
四、积极主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
各科任课老师的齐心协力是班级的整体实力提升的重要保证。在协调科任老师的关系上，我主要做以下几方面的工作：
介绍第一次上课前，向学生介绍任课老师的优点及其取得的成绩，在学生中树立其威信。
2.咨询平时经常与科任老师交谈，询问学生在课堂上的表现，得到科任老师对班级的`评价，也会看到我们工作中的盲点;每一次考试过后主动向科任老师抄成绩，了解本次考试试卷的难易程度，学生知识点掌握的的情况、存在的问题，哪些学生表现失常，原因何在及下阶段需要班主任配合什么;将该科薄弱的学生名单交给科任老师，平时在交谈中问问这些学生的学习情况，既督促科任老师主动关心这些学生，又使科任老师在较短的时间内了解班级学生的学情。
3.协调。请任课教师在一起合理协调，分配各科的作业时间，避免厚此薄彼。
4.反馈一方面将科任老师对班级的看法反馈给学生，要求学生积极配合老师，让每一位科任老师一走进班级就心情愉快，用良好的学风激发老师授课的激情;另一方面，及时将学生的学情反馈给科任老师，一起分析，共同讨论，使科任老师不当“甩手掌柜”。
五、创设生动活泼、健康向上的班级文化，营造和谐的成长氛围。积极与家长沟通有无。
班级是师生、生生交往互动，发展智能，塑造人格的舞台。高中生一天的时间绝大部分都在班级里度过，生动活泼、健康向上的班级文化能使师生心情愉悦，为学生营造和谐的成长氛围。我们通过征集意见反复讨论，共同确定了班训;创办自己的图书站，用美好的思想、美好的情感占领学生心灵;针对现阶段学生的思想状态，召开系列主题班会，如：怎样与同学、舍友相处;我能为班级做什么;学习落后了怎么办;竞争与合作矛盾吗等等，使学生有共同认同的价值观念、价值判断和价值取向;坚持不懈抓行为习惯的养成教育、感恩教育等。
班级在平等、和谐、宽松的人际环境中形成良好的氛围。
主动与家长取得联系。随时关注孩子的动向，达到共同教育的目的——学业上努力，为人上乐观向上。
总之，本学期通过一系列的教育工作，高三(5)班初步形成了积极努力，和谐向上的班集体。班级的凝聚力还在不断的加强。在今后的工作中，我将继续努力，更加严格的要求自己，争取做出优异的成绩。
文科实验班班主任工作总结篇十二
为搞好新学期的班级管理工作，现将这学期的班主任工作大体工作安排如下：
一、认真建立班级规章制度和班级考核制度，使学生自己规范自己的行为，把学校要求内化为本班学生自觉的行动。
本学期我担任刚成立的美术特长班的班主任，学生分别来自9个班级，学习层次、学习能力、自我控制能力、学生之间还磨合等等都相对较差，尤其在学习态度上，需要长时间的引导，努力提高他们的自学能力，自信能力，让他们保持积极的、昂扬向上的学习态度，建立了班级规章制度，力争提高班级规章制度对学生的约束力和学生自觉遵守班级规章制度的习惯。
二、继续做好促优转差工作。
对于优秀生了解他们存在的问题，既包括学习也包括生活，进一步提高他们的文化课成绩、尽快地培养起他们对专业课的兴趣并努力提高他们的专业课成绩;对于差生多找他们他们谈话，认真了解他们内心思想的变化，寻找思想上的闪光点和开展思想工作的突破口，鼓励他们赶上去;特别是对贫困生，做好他们的思想工作，使他们丢掉包袱，轻装前进，努力思想人生价值，不为眼前暂时的困难压倒。
四、建立新的班委会并指导班干部开展工作，做好日常班级管理工作。
【本文地址：http://www.daodoc.com/zuowen/18234790.html】
文科实验班班主任工作总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以提升我们发现问题的能力，不如我们来制定一份总结吧。总结......
高三文科实验班班主任工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇高三文科实验班班主任工作总结，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
对于每一个阶段、每一个任务，我们都需要进行总结，以便更好地规划未来的发展。在写总结之前，我们可以先进行材料的收集和整理，搞清楚相关的数据和事实。小编为大家整理了一些优秀......
通过对过去一段时间的回顾和总结，我们可以更清晰地认识到自己在学习和工作中的不足和优点。我们可以借鉴一些写作技巧和方法，使总结更加有深度和内容丰富。以下是一些写作总结......
