垣曲中学演讲特色建设方案(新)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
特色创建
垣曲中学
演讲特色学校建设实施方案
一、指导思想
深入贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，践行我校“关爱生命，让每一个人自由而全面发展”的办学理念，丰富办学内涵，实现学校特色化发展的个性追求。通过特色建设，带动学校整体发展，提升育人质量，培养学生的文学素养、表达、沟通、交往能力和自信心，为学生一生的学习、工作和生活奠定坚实的基础，从而实现鲜明的办学风格，为学校可持续发展，向中华名校的目标迈进增添风采。
二、创建目标
1、以演讲构筑特色学校，丰富学校内涵，形成具有自身特色的校园演讲文化，历练和展示师生厚德自强的精神风貌，实现学生发展有特长、学校发展有特色。
2、通过形式多样的演讲，促使师生多阅读、多思考、多学习，增进学生交往沟通能力，增强学生自信心，为学生终身发展奠基。
3、力争在三年内让每一个学生都学会根据确定的主题撰写演讲稿并演讲；敢于大声说话，能用一口流利的普通话，落落
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2、每天课前10分钟和演讲课进行故事类型的演讲训练。
3、学生观看演讲赛视频，共4次（月均一次）。
4、通过训练，使学生基本具备脱稿演讲的能力。
5、演讲节进行普通话达标活动，人人追求达到二级乙等以上的目标。
高 二： 第一学期：
1、学生依据确定的主题撰写演讲稿8篇。
2、每位学生本学期在全班公开演讲至少8次。
3、每天课前10分钟和演讲课进行主题脱稿演讲训练。
4、学生观看演讲名家视频，每月一次共4次。
5、学生具备脱稿演讲的能力。第二学期：
1、学生完成自拟主题撰写演讲稿8篇。
2、每天课前10分钟和演讲课进行自拟主题脱稿演讲训练。
3、演讲节期间，一是进行演讲达标，依据演讲标准人人必须达到演讲二级乙等。二是撰写演讲稿考试比赛、优秀稿件展评。
四、演讲标准
（一）、评分标准：
1、仪表形象：（10分）
（1）着装整洁，大方得体；上下场致意，答谢。（5分）
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二级甲等：分值在85—89.9分之间；
二级乙等：分值在80—84.9分之间。
五、具体实施办法
（一）健全组织，加强领导 成立演讲特色学校建设领导组。组 长：姚瑞勇
副组长：张双红 马向阳
组 员：郭 磊、朱军民、周培志、郝海燕、吴宝军、胡春明、安飞虎、张 强。
领导组负责学校“演讲”特色创建活动的指导、策划、活动的确定与落实和后勤保证。
学校办公室牵头做好演讲特色的各种创建活动和每年一次的演讲节；德育处负责组织国旗下演讲、各种评选演讲，并根据课程和学校育人形势需要，抓住合适的教育契机，策划相当规模的演讲或辩论活动。
（二）创设演讲环境，营造演讲氛围
1、在教学楼的每扇门上，喷上“讲普通话，写规范字”的提示语，让师生不论在学习环境还是在生活环境，都能自觉使用普通话交流，人人能讲、善讲普通话，形成良好的语言表达氛围； 在校园各处张贴宣传演讲重要作用的标语，充分利用学生的随意注意，让他们能够认识到演讲的重要作用，为创建演讲特色打基础，营造出浓郁的创建氛围。
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6、成立演讲社团。把演讲能力出众和有演讲爱好的学生，根据不同的年级组织起来成立不同的演讲社团，利用课余时间或交流演讲知识，或互通演讲心得，或欣赏经典演讲视频，锻炼语言表达能力，提升演讲水平。
（五）以评价促进演讲特色工作开展
1、班主任评价
（1）由年级组对班主任进行考核评价。
（2）一学期满分为100分，课前10分钟演讲，一次不到计负3分；点评记录本内容简单、应付计负3分；每月记录点评20次，缺一次计负2分。
（3）学校组织的演讲比赛中，一等奖获得者该班班主任奖励20分；二等奖获得者该班班主任奖励15分；三等奖获得者该班班主任奖励10分；优秀奖获得者该班班主任奖励5分.（4）每月检查统计一次，分值累计，学期末汇总。
2、语文教师评价
（1）由年级组对语文教师进行考核评价。
（2）一学期满分为100分，演讲课一次不到计负5分；点评记录本内容简单、应付计负3分；每月记录点评4次，缺一次计负5分。
（3）学校组织的演讲比赛中，由语文教师承担学生演讲稿撰写和演讲的辅导。
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一等奖获得者，奖励该班语文教师20分；二等奖获得者，奖励该班语文教师15分；三等奖获得者，奖励该班语文教师10分；优秀奖获得者，奖励该班语文教师5分.（4）每月统计一次，分值累计，学期末汇总。
3、学生评价
（1）班主任承担学生的考核评价工作，每两周汇总一次。（2）学生每学年满分100分。根据每学期和各年级开设的课程进行考核。
演讲稿每两周背诵1篇，未完成扣5分；演讲稿写作每两周写1篇，未完成扣5分；每两周在班内公众朗诵或演讲一次，未完成扣5分； 演讲理论知识考核不及格扣10分；普通话不达标扣10分；演讲稿件撰写考试不及格扣10分；演讲不达标扣20分。
（3）参加学校组织的演讲比赛，一等奖获得者奖励30分；二等奖获得者奖励20分；三等奖获得者奖励10分；优秀奖获得者奖励5分。
（4）一学期统计一次分值，所扣分值超过30分，学生基本素养评定中的交流与合作、审美与表现给予不合格评价；
（5）演讲课程结业成绩不合格者，不颁发演讲评价证书；学生基本素养评定中的交流与合作、审美与表现给予不合格评价。
（六）、物质奖励
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