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教师的爱是一种奉献
我是一名普通教师，从教以来，既有耕耘的艰辛与汗水，更有收获的欢欣与喜悦。虽没有轰轰烈烈先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，但在这三尺讲台上，留下了一行行值得我留恋的足迹，收获了一串串值得回味的硕果。很荣幸今天能在这儿向各位领导、老师们汇报我工作中的点点滴滴。教师的爱是一种奉献
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。有人说教师是世界上最伟大的职业，也是最艰苦的职业。
是啊！“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰苦而又漫长的育人之旅。走上讲台，教书育人，走下讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明建设的传播者，更是莘莘学子们道德基因的转接者。因此，师德不是简单的说教，而是一种精神的体现。
教师的工作是平凡的，每天按时上下班，课堂讲授，课后批改与辅导，业余谈心帮助学生，而正是在这种看平凡而琐碎的工作中渗透着对学生的爱。大爱无言，师爱就是这样一种爱：它如溪流，清澈甘甜，润泽学生的心田；如诗画，意韵深远，陶冶学生的情操；如露珠，滋润吐艳的花朵；如泥土，无私奉献养分。在我们身边，关心爱护学生，无私奉献的教师不胜枚举。
我校有一位英语老师，同事们私下议论说：他简直是钢铁铸成的！从2002年以来，他一直带毕业班，怀孕了，他挺着大肚子出入教室，生病了，她打起精神给学生上课，一个人带着自己刚满月的孩子，从不缺一节课。或许大家觉得这很平常，作为一位教师，这简直是不能在平常的事了。但不同的是，他的爱人也是一位老师，却在渭南工作她怀孕的时候，没有爱人在身边照顾，他坚持上好每一节课；生完孩子后两个多月，她又回来继续带毕业班；不久她病倒了，做了手术，出院的当天，她在外面散步，2008年5月12日，地震了，他的第一个电话没有打给渭南的老公，没有打给自己的母亲，没有打给自己的女儿，而是打给了张校长。地震之后他没有按照医生的嘱托，在家休息。生活刚能自理不久，她又回到三尺讲台。之后，又开始了毕业班的工作。孩子，经常一个人哭醒，同事听到了，帮他哄一哄。我劝过她，别带毕业班了，因为我也曾是从小经常从黑夜里哭醒的孩子，在我的心里，也曾有过害怕一个人在黑屋里的阴影，那种害怕让我知道现在还常常后怕。她没有听任何人的劝，依旧在这个平凡的岗位上依旧这她平凡的事业。我一到早起来写稿，听，孩子又哭了-----------当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师——殷雪梅老师。殷老师是江苏金坛市城南小学女教师，2005年3月31日，殷老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车……25米，整整25米……小车把殷老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的……殷老师52年的生命历程，嘎然跌倒……在殷老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：“殷老师，您快回来啊”，“殷老师，我们想您了”，“殷老师，您永远活在我们心中”……殷老师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是挑选那些容易伺候的花，像吊兰、君子兰之类。殷老师最喜欢的歌就是那首《丁香花》，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的殷老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你还觉得孤单吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂……”
如果说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；如果说殷老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。
让爱在教育事业中闪光吧。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
向倩、张米亚、杜正香、吴忠洪、瞿万容、谭千秋、袁文婷„„这些可亲可敬的老师虽然离我们远去了，但他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，有如最后一堂无声之课，展示了人民教师的光辉形象，诠释了爱与责任的师德灵魂。
我一边写稿，一边在想，究竟是什么东西让他们在灾难来临时，首先想到的是他人的安危，而不是自己？毫无疑问，是一种无私无畏的高贵精神在驱使着他们，是对学生的爱，是一种对他人生命的无限敬畏。这便是我们的老师的无私的爱，奉献的爱！
汶川的孩子们是不幸的，但汶川的孩子们又是幸运的，是他们的老师用责任把他们从死亡边缘拉了回来，是老师那种“学生生命高于一切”的使命感挽救了他们。地震摧毁了他们的校园，却铸造了不朽的师魂——为人师表，大爱无声。君不见，在地震的废墟上，已悄然立起了无数丰碑，这些丰碑上，镌刻着一个又一个英雄的名字，全国人民乃至全世界的人民都会记住,在汶川大地震中牺牲的这些平凡而伟大的教师英雄！
教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格，用爱感动每一为学生。这才是合格的人民教师.张 莹
2010-4-23
教师的爱是一种奉献
滦镇泉子头中学
张莹 2010-4-23
记得一位同事说过这样一句话：教师有了小病不用去看医生，而应该去看学生，病就会好的。他是这样说的，也是这样做的，他的身体不是很好，但几年来，他没有向学校请过一天假，没有无故矿过一节课。在滦镇，这样的教师还有很多很多。有一位教师为了工作和学习，五、六年没有回家探望年事已高的双亲；还有一位教师晕倒在课堂上，被学生抬到医务室吃完了药就又回到课堂上；更有好几位女教师在生孩子的前几天，还在给心爱的学生上课。至于那些年幼的孩子托付给父母照看的，年迈的父母拜托给哥姐照料的，更是不少。每次听到同事们说起这些，或看到带病坚持上课的教师，我都会有一种难言的情愫涌上心头，我由
衷的敬佩他们。
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