班科联系会发言稿（精选6篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班科联系会发言材料”。
第1篇：140班科联系会发言稿
140班毕业工作研讨会发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：
首先非常感谢大家来参与140班的毕业工作研讨会。在过去的日子里，让大家操心了，在这里我衷心的对各位领导老师表示感谢。其次对大家给予140班全体同学悉心的教诲和关爱表示衷心的感谢，再次对大家能极力支持我的班主任工作表示衷心的感谢。我班的学情分析：
一：生地会考成绩分析：
本班生地会考在全校成绩一般，上180分9人，分别是罗漾，吴思，吴丽琼，刘雪，高乐群，付赏春，刘翔，杨宗宁，陈保球，11人上160分，分别是袁金沙，熊丰乐，胡朝霞，阙彪浩，邹鸿，刘凯，周乐意，龙锦，卢灵，黄涛，刘娟而有望考上安化一中的邹澳仅154分，临界生赵稳豪仅153分，熊政159，谭晶只有127。还有谭小辉只有149分的。以上数据显示，我班中考形势非常严峻，与全校其他兄弟班级相比较，拉开了很大的差距，这是中考的一个弱势。更有甚者，两科总分在120分以下的有13人，数据触目惊心，学困生面积大，一次性毕业率也会是个不小的问题。
二：期中考试成绩、上期期末考试成绩结合分析。
期中考试是对这个学期半期的学习效果的检测，就学生考试的分数和在全年级的排名来看，好次差距大，临界生成绩断出现严重断层。综合上期期末与本期期中考试的情况来看，1、冲刺较好学校：罗漾，吴丽琼，吴思，龙锦，付赏春，刘雪，这些同学学习主动性强，能力好很有希望冲刺安化一中崇文班。而刘翔和袁金沙两位男同学学习成绩不错，也是很有希望上崇文班的，只是两位同学主动性较差，需要经常督促。
2、有后劲强劲：高乐群，胡朝霞两个人很聪明，成绩较好，两人有上崇文班潜质，但是惰性很大，需要老师的偶尔批评，尤其是胡朝霞，很浮。杨宗宁，邹澳，两人爱学坏样，但两人在年级都是前100名,谭小辉，刘娟 吴瑶，阙彪浩是年级130名之内，他们的态度算端正，都有点小调皮，谭小辉的进步空间还有蛮大，是女生部部长，有时候值班较晚，偶尔有打瞌睡的现象。陈保球的学习态度好，认真刻苦，是在广东转过来的，语数外的基础差一点，但他是年级99名，生物地理会考也上了180。而紧接着的熊政，谭晶，赵稳豪，邹鸿，袁越都是后劲比较大的学生，他们曾多次进过年级140，但是赵稳豪，袁越，谭晶不稳定，有点小懒惰，尤其是赵稳豪，可是熊政和邹鸿是态度的问题，他们学习不刻苦，懒散，学习没有动力，但是熊政爱出风头，邹鸿不爱做声，但是爱和后劲生疯，如果他们两能端正态度的话，成绩想要上来也不是难事。卢灵在生地会考中也上了160分，3、特长生：特长生中付慧婷，刘澳，周乐意都是200名之内，如果狠抓他们一把的话，那么他们还是很有可能上安化一中的，尤其是付慧婷和刘澳。因为他们都很懒。音乐生中谭晶梅在年级是240名，她是退了很大的步，看她妈妈回来后有没有什么改变。
其他大部分学生多少存在偏科的现象，具体详情见我已经发至各位老师手中的学情分析表。（逐个分析）
其他方面：
1，体育锻炼惰性大，对中考体育考试的认识不够。
课间操时的九年级体育锻炼本班没有一个学生主动去做，每次我喊得声嘶力竭，但没有一个学生肯听、肯信，对此现象我深感担忧。所以，我想拜请肖老师给我出点良策，尽力将学生的认识提高，将体育成绩搞上去。
2，学困生面积大，一次性毕业存在较大问题
学困生有吴昕，刘珂，陈飘扬，吴艳青，周梦娇，黄婷，阙可维，谭俊雄，高晟熙，周英豪，熊彩，刘俊，吴衡，廖杰。就现在的成绩而言，平均分达不到及格水平。所以也拜请老师们对这些学生也予以关注，提高要求，适当地布置任务。争取能提高毕业率。
3，学习纪律方面
调皮男生较多，导致有时候班级难以管理，很多男生上课不认真甚至不听讲，所以拜请各位老师我们多多交流，大家齐心协力，拿倒一个算一个。
分析有不全面之处，敬请领导和老师们批评指正并做重要补充。虽然我班情况很不乐观，但我保证在领导的英明领导下，在蹲点领导杨卫主任的带领下，尽全力协助各位亲爱的同仁和战友共同奋斗，共同提高，争取对得起自己的良心，对得起在座的各位。
第2篇：班科联系会发言材料
班科联系会发言材料
九（3）班确实让我头疼，主要是有以下两个特点：
一、学生自制力极差，上课纪律很糟
当我第一次走进九（3）班的教室大门，足足花了十分钟，才让全班同学安静下来。安静不了5分钟，又有同学开始讲话、大笑、吃零食。如此反复多次，一节课要花一半的时间在维持纪律、批评同学上面，工作起来特别吃力。第二天，我又发现，打了上课铃，他们不知道要快速的进教室，等老师进了教室以后，他们才知道上位，然后又是几分钟找书、借笔、翻课桌，基本上没哪节课不吵不闹的。还没到下课时间，他们会故意摔课桌，书本，提醒老师下课。
二、班集凝聚力差，学生各自为政。
班级的卫生任务布置后，如果没有老师亲自的督促，那就绝对没人去扫。或者是一打上课铃，他们就背着扫把之类的东西出门了。编座位，就有同学和老师对着干，我愿意坐哪就坐哪，你把我编在后面，我偏不去，看你怎么样？或者是趁老师不注意，私自又调换了座位。在班级你如果想问个真实情况，没有一个同学会给你说实话，全是一脸无辜，很好啊！老师严厉一点，就有学生当着全班同学的面和你对着干！
以上的这些情况，在座的科任老师比我更清楚。所以，担任九（3）班班主任来，我可以毫不夸张的说，从清晨开始，直到晚上学生睡觉，我没有办法休息一分钟。我主要从整顿课堂纪律开始。比较明显的是，现在课堂纪律有所改变。卫生基本上不要我亲自督阵，在班干部的督促下，昔日的懒鬼能够在上课前把卫生打扫完毕。
月考分析：
但要改变一个班级，需要大家的合作。科任教师亲自找学生谈话，经常深入到我的班级，帮着我教育学生，到班时间比我还早。还有各科的科任老师，尽管课堂纪律很差，却一直没有放弃。在这里，我首先要说一声谢谢！没有大家的支持，九（3）班绝对搞不好！
为了一个共同的目标，我希望九（3）班的科任老师，在校内外，发现我班的学生正在做违纪的事，请想办法制止或通知到我。如果发现学生有什么问题或有什么好的建议，我很乐意大家随时我和交流。只要我们能团结协作，付出足够的耐心和爱心，一切皆有可能。
第3篇：第二次班科联系会发言材料
第二次班科联系会发言材料
第二次班科联系会发言材料
接手35班已经三个月了，在领导的大力支持下，在各位科任老师的协助下，用吴校长的一句话说：已经从不正常的轨道走上了正常的轨道！孩子们有了班集体荣誉感，班干部有了责任感，基本杜绝了严重违纪。一期来，已经获得了六次流动红旗，且有三个寝室被评为文明卫生寝室，成功的参与了学校组织的各项活动，如家长会、优秀主题班会的评选等。这些成绩的取得离不开各位老师的大力支持，在此，作为班主任，我表示最真诚的感谢，没有大家的支持，我可能早就打退堂鼓了。
成绩我在这儿就不多说，我今天把大伙聚在一起，就想和大家商量商量下半期我们该从哪些方面去努力，让我们教得更轻松，更愉快，让我们的教学效果更好。
我班学生人数多，后进面很大，这是令我们都很头疼的问题。一考试，大部分学生都不及格，期中考试各科平均分我算了一下，除了语文及格以外，各科均分都只有五十多分，六科总分在300分以下的有22人，总分200分以下的有7人。这些学生基础差，对学习失去了自信，所以上课要么睡觉，要么讲小话、传纸条，课余时间就千方百计的溜出校上网、打电游，我仅仅从纪律层面去要求他们，只是治标不治本，对学习不感兴趣，他们的精力就会找其他出口，所以这应该也是我班课堂纪律一直不是很好的原因吧。
从这次期中考试情况来看，我班还有许多学生有潜力可挖的。我着重看了我班前十名学生的成绩，除了钱**、郑**不存在偏科问题外，其余8位学生均存在不同程度的偏科现象。冯**，历史69分，杨**文78分、物理78分，李**，物理77分，历史73分，李**，政治历史，73分，孙**政治历史71分，熊** 政治64分，赵**，语文政治70分，李** 物理65分。还有范**偏数学、物理，尹**偏语文英语，刘**偏语文英语，聂**偏物理，史伟豪偏政治历史。这些学生都很聪明，希望各位科任老师在兼顾全面的时候，能有针对性的对这些孩子开展个别教育，多多进行个别辅导。另外，希望每一个科任老师都能及时的把单元测试的成绩交给我，因为我班正在进行学习竞赛活动，我需要及时的汇总，给予表扬。
因为我是班主任，所以和学生走得近，在平日与学生的交流中，我也收集到了一些学生对科任老师的一些建议。我觉得我们教育的对象是学生，也可以说服务的对象就是学生，自己的服务方式如何，学生是应该有发言权的。这里，我就选择反映得比较集中的几条和大家交流一下，学生说得不对，相信老师也能谅解！毕竟他们只是孩子！（其他的意见大家有兴趣也可以看一看。）
语文：能充分调动所有的学生参与课堂，喜欢提问、讨论，开展多种形式的语文活动来提高学生的积极性。但是不太注重复习，很少有单元检测。
数学：老师上课很有条理，重点也很突出。但上课时不喜欢提问，不喜欢叫同学答问，不能调动我们的积极性。
英语：李老师上课很有耐心，知道我们英语基础差，给我们讲得更详细。但希望老师多喊学生答问，也要培养课堂活跃气氛，比如小组练习，表演对话等。能不能多笑一些
物理：物理课较难，不易懂，但江老师上课很生动，能不时插入一些小笑话，调动我们的情绪。但希望江老师能更严格些，课堂纪律不是很好。
政治：上课纪律非常好，内容丰富，开扩了我们的视野，我们都喜欢上政治课。但考试的成绩却不理想，希望老师能多注重课本知识，可以搞一些小测验，不要让政治课有趣，考试难。
历史：同学们都很欣赏朱老师的普通话，上课也很活跃。但知识点却没有落实，建议老师可以在课前进行口头抽查。
地理：唐老师知识很丰富，但复习阶段却满黑板的抄，我们一抄就听不完全课，试卷也很少给我们分析。
生物：张老师讲课很幽默，很民主，发给我们的试卷很多。但很多都是一些做了又做的题目，讲试卷也很快。
这些意见不见得符合实际，但就我语文学科来看，我觉得学生是一针见血的指出了我在教学中存在的问题，平日里我确实很少进行单元测试。还是毛主席的一句话：“有则改之，无则加勉。”我们因为35班而聚在了一起，就是来一起想办法，一起来出主意，把35班建设得更好，让自己的教学更有效。
接下来的时间，我们围绕着以下三点来谈一谈吧！
讨论：
1、小结上半期教学工作；
2、交流联点学生情况；
3、探讨如何提高学生学习兴趣，从根本上改善课堂纪律。
第4篇：安居育才中学高级1班班科联系会
建高原筑高端，走强大文科之路
----高2013级1班第一次班科联系会会议材料
在这里，谨把一班的名师团队名单公布于此：数学导师刘辉、英语导师何海英、政治导师谭明辉、地理导师李明、历史导师王玉平、语文导师蒋生智。因为有这样的一支充满战斗力和智慧力的队伍，一定会再写高考传奇。
一、确立班级奋斗目标，构建班级发展核心价值观
一班清北目标：4人。目前可备选的学生有：邓海润、唐潘、蒋沛凌、肖梦馨、姜川、周婉妮。上述同学组成一班特优生团队，需要各位精心打造，精细培养，关注所有学科，平衡发展，优势突出。
一班全班上重点：目前有41人，估计经历本期磨砺，最终留下来的都是学习精英，高考勇士，时代才俊。尤其是明年二月搬迁到卓同国际学校之后，我们将为卓同教育打响高考第一枪，任重道远。
高考单科榜上有名：努力实现3到4人进入全省高考单科前十名。实现我们的夙愿：打造最牛文科班。
二、认真分析，知己知彼，低调做人，高调做事
从学科上看，语数外滞后，文综没有优势。从某种层面来看，文科生的语数外成为制高点。本期要在这三个学科上狠下功夫，尤其是特优生一定要抓好三基科目。当然，齐头并进才是王道。在数学单科上，蒋沛凌、周婉妮、黄露需要大力帮扶；英语学科上姜川、黄玉全、康西月、王琳玉急需帮扶；政治学科上邓海润、余琪需要引领指导；地理学科上唐潘、谭蒙需要方法指导；历史学科上钟权、唐兰需要帮扶；语文学科上肖梦馨、方润需要帮扶。
从目标意识上看，还有部分同学不够明确自己的奋斗目标，缺少吃苦耐劳的品质，遇事畏畏缩缩，甚至浅尝辄止就满足了。还有一部分学生缺少自我约束力，纪律意识差，读书随意，自由散漫，有时连作业也不能按时完成，有抄作业的嫌疑。部分所谓优生特别脆弱，遇事慌乱，受不住打击。只听得进表扬，听不进意见，脾气大，度量小。假优生看起来很美，真正的优生就像臭豆腐。
三、精细规划，长远考虑，有的放矢，快乐成长
1.重视文综，强调记忆和理解的习惯。绝不能认为文综到了高三才来抓。班级也将为文综提供相应的时间，从肤浅记忆到思维品质，从简单读背到理解精髓，从答意到给点，规范文综学习。文综同样可以大有作为。把早早读时间、晚自习时间合理分配，加强记忆，养成习惯。
2.建立学科帮扶制度，实行一对一个辅。补弱扶强，实现在平衡中突出优势，在不断超越中达到优秀。3强化纪律意识，规范作息行为。任何成功绝不是偶然，来自于平日严谨的作风和态度。4.开展形式多样的文体活动。单一以读书为终极目标，绝不是我们培养的宗旨。乐学、用活动来塑造班级灵魂，用活动激活班级爆发力。
一班汇聚了育才名师，同属大牌，但我们不耍大牌。我们同舟共济，尽心尽力打造文科高端。我们不怕找不到打开迷宫的钥匙，也因为一班的孩子们胸怀大志有翱翔九天的智慧，我们不会担心迷茫的未来。既然手握屠龙刀，就应不辞跋山涉水寻找倚天剑。我们乐观期待未来，2016年六月高考的庆功会上有你有我，然后一醉方休。
安居育才高2013级一班班科团队
2014年9月4日下午
第5篇：班科会
班科会
10月13日晚，我10级建筑工程与管理一班本着各同学与各科任老师更好的交流，提高自己的学习成绩，在本班教室召开了班科会。
“班科会”构想提出的依据我们之所以提出“班科会”的构想主要是基于以下几个方面的原因。
1、动态的班级学生教育管理模式需要主动参与班级学生管理的任课教师与班主任老师在日常工作中共同构筑合力，达到育人的目的。班级是学校教育、教学的基本单位，是学生学习的教育群体，也是教育性的生活群体，在一个学生成长的过程中，每一个与学生直接接触的教师对学生都会有一定的影响。俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，班主任老师作为班集体的主要负责人，毕竟只是一个个体，对学生的了解及形成的印象，对班级管理的决策与实施难免会片面，会有所偏差。只有从责任心、平常心、热心、爱心、关心的理念出发，在班级学生管理过程中主动吸纳任课老师和学生代表（特别是班委会成员）参加，以创造一个宽松和谐的师生关系，主动地经常与任课老师和学生代表分析班级情况，特别是主动向任课老师请教，集思广益，才能建立起班主任与任课老师间的默契配合，才能使全体师生心往一处想，劲往一处使，真正把班级建设好，把学生管理好，把教育功能发挥好。实践证明，“班科会”是一个达到上述效果的有效方式。、“班科会”的平台实践与目标操作 首先，班主任每周或兼周主动的、有准备的召集任课教师、学生代表进行座谈，即组织召开“班科会”。向任课教师介绍本班学生的管理、学业情况和存在的问题，把对班级建设的设想、安排以及班级在某一阶段工作中新的规定或新采取些措施，学生对课堂教学的建议、要求等向任课老师通报，使任课教师对学生形成更全面的了解和更深刻的理解，从而有针对性地采取符合实际的教育教学方法，从而达到教书育人的目的和更好的完成班级学生管理的任务。其次，“班科会”为任课教师提供参与班级学生管理的实践平台。在这一平台，任课教师除了完成与班主任常规的交流：如反映学生学习该科目的状况和存在的问题，通报学生的成绩，表扬优秀学生和进步学生等等外，一些特殊事情的发生可以及时与班主任联系，例如学生在课堂上的违纪行为，以及任课教师观察了解到的学生其他的情况，这些情况可能与本门功课的学习关系不大，但与学生的成长有关，这样及时反映给班主任，以便班主任更全面地了解各科的具体规定和要求，了解学生和班级情况，从而使班主任与任课教师本着“以教育学生为己任”的原则，群策群力地共想办法，然后再分不同角色，从不同角度去解决问题，慎密地铺就一条班集体顺利成长的道路。
第6篇：家校联系会发言稿
尊敬的领导，各位老师：
大家下午好！
春暖花开之时，我们迎来了我校一年一度的教工代表大会，在此我谨向参加会议的各位领导和各位代表表示崇高的敬意！同时也预祝本届教职工代表大会圆满成功！
我感到很荣幸，因为，我是樊家庙中学的一份子，我更感荣幸的是，我能代表学校女教职员工表述我们的心声。
室外，阳光明媚，室内，祥和温馨。此时此刻，我思绪万千，带着美丽心情，回眸往事，过去一年，精彩无限——
毛泽东同志曾经说过：妇女能顶半边天!二十一世纪，妇女的地位不断提高，大批优秀妇女走上国际舞台，各个领域各条战线的妇女中涌现出一批又一批先进模范人物和优秀人才，成为改革开放和国家建设的一支重要力量。我校女教师也不输风采。
教改的东风吹进来我们的校园，我校女教师就是这教改舞台上最靓丽的风景。活跃在这个舞台上的有语文老师刘月娥、全书扇、曾芳、蔡彦苗、陈灿，英语老师何范红、李柳贞、罗兰、王勇、徐霖、杨娟，物理老师郑细英、钟向等等。她们在平凡的岗位上，彰显了女性的教师魅力，耕耘在三尺讲台上，她们是不折不扣的女汉子，为我校的教改做出了不小的成绩。
当然，学校也很关心女教职工的业余生活。去年“三八”节，学校就组织女教职工进行了一场登山比赛；女教师在八小时以外讲究锻炼锻炼，跳跳广场舞，学校为我们安排了舞蹈室，还铺上了地毯。在这里，我要代表女教职工对学校的关心表示衷心的感谢，谢谢你们！
我们有过兴奋、有过自豪，我们也有过困难、有过悲伤，相信上级领导和学校会一如既往的关心女教职工的生活。也希望校工会继续关心、支持、保障女教职工的工作、学习、生活，不断提高女教职工的幸福指数。
巾帼不让须眉，相信我们的女教职员工在上级领导的大力支持下，在学校同事的共同辅助下，在今后的日子里，在教改的征程中继续尽显异彩，绽放美丽！
我的讲话完了，谢谢大家！
2014年4月9日
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高2013级7班班科联系会材料一、基本情况介绍：高2013级7班为文科重点班，共有学生65人，男生32人，女生33人。其中体育生18人，美术生16人，艺体生总人数34人，非艺体生31人。大多数学生在......
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