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教师集训大会上的讲话
jt教师集训大会上的讲话 周光辉 各位教工：
按上级要求，今天开始举行教师暑假集训工作，大家不顾炎天暑热，按要求到校，一起参加学习，我很高兴。这说明我们的老师认识高，行动快，集体观念强，执行力到位。我相信有大家齐心协力，再经过两至三年的努力，我们学校的各项工作会逐步完善，学校的前途会更加美好。下面我就集训工作谈两点：一是要不断学习，提高自己；二是要沟通团结，共同进步。
第一点：要不断学习，提高自己
为什么要不断学习呢？因为学习是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。韩愈在《师说》中诠释了教师的含义：“师者，所谓传道授业解惑也。”要做到传道授业解惑，教师应像一只辛勤的蜜蜂，时时处处采摘知识的花粉。我们平常说：要给学生一杯水，教师必须拥有一桶水，我要说，我们必须拥有一桶不断更新的活水。
古今中外名人都强调要不断学习。上世纪中叶法国人保罗提出了“终身教育”的概念，他指出：“教育并非终止于儿童期和青年期，它应伴随人的一生而持续地进行。”比他更早，我国的儒家学派代表荀子在《劝学》中提到“学不可以已”的观点，意思是学习是不能够停止。荀子还告诫说：君子广泛地学习并且不断地反省自己，那么智慧明达，行动没有过失。作为教师，我们都知道科技迅猛发展，社会日新月异，要意识到终身学习的紧迫性和必要性。绝不满足于职前的专业教育和师范培训，还要不断地进行学习，多读书，常看报，勤上网，与时俱进。
2、要学些什么？
（1）要学习良好的师风师德，做“高尚型”的教师 伟大的教育家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”；鲁迅先生的“我吃的是草，挤出的是奶”；被誉为“大别山师魂”的蕲春教师汪金权说“也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方；我是荒原上的一支电线杆，也许只能永远地矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方”；被誉为“最美教师”的英山徐美容老师在危急时刻挺身而出，把个人安危置之度外，英勇抢救学生……他们都体现了一名人民教师的崇高思想境界和高尚道德情操。
正是这种精神的激励，许多教师努力进取，不断探索，他们不计得失，无私奉献，终成教育的行家、能手，赢得学生、家长、社会的称赞。做教师首先就要学习这种优良高尚的品行，做“高尚型”教师。(2)要学习专业知识，做“专业型”教师
俗话说：家有万贯，不如一技在身。可见专业特长的宝贵。要想做一名专业型教师，我们老师就要站在知识时代的最前沿，不断学习，提高自身专业文化水平。可以说，过硬的专业文化素养，是广大教师的职业生命。我们要不断地更新教育理念，根据学生的兴趣爱好，专业特长，研究中职生学习的成长规律，把先进教育教学模式与我校学生的实际特点结合起来，形成一套具有我校特色的教育教学模式。庄子云：“吾生也有涯，而知也无涯”，作为教师，我们要用有限的时间追求无限的知识。现在，我校专业多而不精，专家型教师少而又少，我们必须自加压力，加强专业学习，做学科的带头人，做专业的领头羊。
（3）要学习先进教学手段和知识，做“博学型”教师 信息社会除了教师应具有现代化的教育思想、教学观念以及精深的专业知识外，还应掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用计算机和网络，对信息资源进行有效的收集、组织、管理、分析、综合和运用。上次黄冈教育局统一开展全市在职教师计算机考试，实际上是对我们的一种促进，充分说明国家对提高教师信息化水平的高度重视，同时也说明教师信息化是何等重要。目前，少数老师还是满足两支粉笔，一本教参，这是不行的。网上信息量大，教学资源丰富，我们教师必须懂得运用先进教学手段，借助先进教学外援，让自己博闻广识，成长为一名“博学型”的老师”。
我要讲的第二点是：我们教师要相互沟通，加强团结，形成合力。
1、为什么我要强调团结协作？
古话说：“兄弟齐心，其利断金。”兄弟团结家族望，民族团结国家兴。我们一个单位，融合在一起，是一种缘分，不容易，只有相互沟通，加强团结，形成合力，才能创造辉煌。小年同志总在表扬我：容人之短，用人之长。我自己也觉得正是有这种襟怀，才赢得大家的信赖。所以，我希望在座的每一位，也要有这种襟怀和气量。
现代教育是一个分工协作的系统工程，要求每所学校、每个教师群体内部必须建立起一种团结协作、互相帮助的新型道德关系，大家都以开放的心态互助互谅、团结协作地去工作，遇到问题及时沟通，勇于开展批评和自我批评，共同提高。这样，个人才能有所发展；学校，才能有生机和活力。教师之间既各司其职，同时又要并肩作战。这种关系对于实现教育目标，提高教师素质和能力，形成教师高尚人格，促进良好的师风都有十分重要的意义。
现代教育担负培育具有创新精神和创新人才的任务，这一伟大而艰巨的教育工程不是哪一位教师所能独立完成的，它需要各专业学科教师、文化课老师、班主任老师和各行政管理人员在内的全体教职员工的通力合作。一个教师即便是知识再渊博，他也只能完成其教学的一部分，而不可能是全部。只有全体教师团结一致，相互协作，形成集体的智慧和教育的合力，才能产生良好的教育效果，才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的“四有”接班人和新型劳动者。
团结协作是教师人格的必备要素，是提高教师自身能力的有效途径。教师承担着教书育人的光荣任务，而团结同事、互相协作正是教师高尚的思想道德、科学文化、能力等素质的综合表现。一名教师，多与同事间的交流，虚心学习他人的长处，才能尽快地提高自己，才能进入优秀教师的行列之中。反之，一个教师如果缺乏取人之长，补已之短的态度，缺乏与他人团结协作的品质，仅靠井底青蛙的视力，单独去闯，闭门造车，是很难做出成绩的。
总之，团结协作是形成良好校风的重要保障，良好的校风是办好学校的精神力量，只有团结协作的教师团体才能培养出良好的学生集体，才有形成良好校风的基础。教师之间相互尊重、相互信任，团结协作、共同发展，人际关系必然和谐，教师集体的风气必然正，学校的校风也必然好。反之，教师间如果缺乏团结协作的精神，就会出风头，拉帮派、闹矛盾、闹纠纷、人际关系紧张，不可能形成良好的校园风气。
2、怎样搞好团结协作？
要搞好团结协作，一是要谦虚为怀，有自知之明。二是要严以律已，以诚待人。三是要相互帮助，取长补短。四是要关心集体，忠于职守。在这里，我不一一展开。
总之，良好集体，离不开每位教师的心齐和努力，它就像一盆燃烧的炭火，只有每一块炭都燃烧发热，才能温暖自己，也温暖着别人。人和人之间的感情都是相互的，只要你肯对别人好，别人就会对你好的，教师和教师之间应多一些理解和包容，少一些计较和争斗，众人拾柴火焰高，团结一心力量大，众人划桨撑大船。
老师们，今天我讲了两点，学习是为了个人的进步，团结是为了集体的进步，只有个人和集体都进步了，我们职教集团才有进步，就有希望。剩下的时间请大家按培训的要求努力做好。谢谢大家！
2016.8.13
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