青年教师成长沙龙“爱与责任的艺术” 讲话稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“青年教师成长论坛发言”。
青年教师成长沙龙“爱与责任的艺术” 主题活动
通知事项讲话稿
一、成长档案
上届初一时给三十五岁一下青年教师布置过，大部分青年教师都完成的挺不错的，今年这项活动还要继续，初一的老师刚刚开始，初二的老师还要继续，以后这可以成为察哈尔的传统。档案盒里附了一些收集内容的建议，老师们也可以超长发挥收集自己认为有价值的东西。到期末的时候教导处统一收上来检查
对于老师个人来说，成长档案它可以是记录自己的工作的进程、业务上的进步，让你在不断回想取得成绩的过程和方法时，自我反省，从中找到成功的经验和失败的教训，最终这个档案成为你进步的信息和进步的成就的展示。另外在互相交流和分享的过程中，老师们也可以从其他人的成长档案中，发现别人的长处，找到自己努力的方向，提取别人优秀的经验，这不比自己一个人摸索效率更高吗？
对于学校来说，这等于是在教学成绩之外，又多了一个对老师们的评价窗口，不光注重结果，更注重青年教师们的专业成长过程。督促老师们将自己的积累变成实实在在可见的东西，也是为了让教师亲眼见证自己教育教学思想和能力成熟的过程，看到自己的发展乃至成功，体会到自己工作的意义和价值，领悟心灵的感动，获得职业幸福感。
初一的老师们一会儿散会来领档案盒，初二的老师如果旧的用完了，可以来领新的。
二、师徒结对
“师徒结对”也是实验集团的老项目了，初二的老师就不多说了，依然是延续去年的师徒结对内容。师傅有时候比较忙可能会顾不上或者是忘了，这时候徒弟就要勤奋点、主动点。初一的青年教师每人领一份《师徒结对协议》，接下来一星期的时间大家自行拜师，自愿结对，下周三将自己的拜师结果报给教导处，然后学校统筹，最后举行师徒结对仪式。师傅徒弟共同履行各自职责和任务（一人一徒？）。
三、微型视频课展示
如果有关注过翻转课堂、微课程的老师肯定不陌生，由这个衍生而来，也是是翻转课堂和微课程整体中的一部分。咱们学校已经有老师在做这样的视频，地理学科的张晓东老师，大家可以看看他在微信朋友圈上发的自己微课（或者张老师在群里发一下，试试看行不行，让老师们了解一下）。张老师的微课是在画面上动态地展示课件，然后自己配画外音讲解，老师们也可以上网多看多了解或者提出自己认为好的方式。
我们最终理想的目标是建设一个固定公共网络平台，能将老师们的微课统一上传，甚至可以按年级、学科、进度将内容归类，学生可以登录在上面根据自己的需要寻找对应的学习视频。但这是过程不是一躇而就的，我们现在也是在探索、摸索阶段，不过我觉得老师们尤其是青年教师可以提前行动起来，多探索、多学习、多尝试不同的教学手段和渠道，提升自己的成长，也能帮助学生解决问题，等到我们最终合适的平台建好了，老师们的微课也很成熟了，到时候我们这个项目就水到渠成，一下就亮了。
同时这个微课视频发在朋友圈中，如果你做的用心做的好，大家一传十、十传百，都在转发你的微课，对自己是十分有效的宣传。而且都是年轻人，数码产品都玩得转，技术上肯定是不成问题。
微课我们初步定下以学科组或是备课组为单位，推出微课展示的老师，但是人数往多了不限，大家都自愿积极参加更好。
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