学习积累总结提高做专家型学者型教师由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师个人学习提高总结”。
学习积累总结提高做专家型学者型教师 26日上午学校安排听了市教科研中心梁老师的讲座，30号还要听咸慧校长的讲座，旨在提高老师们的师德素养和个人业务能力。
梁老师讲座结束后，有的老师议论，说很多观点在报刊书籍、网络中都见过，梁老师把他们综合在一起，加上了个人看法。是的，有的观点我也见过，但不能因此否认梁老师讲座的深度和他个人得钻研能力和理论水平。
咸慧校长是和我同一年参加工作的，都曾经在义堂中学任教，现在人家是国家级优秀教师，省人大代表，市、区英语教研员。说起来都惭愧，自己这么多年止步不前，没什么建树。以前和咸慧校长交流过，她曾经于某个暑假花四千多块钱自费（似乎是青岛吧）参加英语培训，她说过自己总结过的一些东西经专家指导恍然大悟、茅塞顿开的喜悦。她一直在学习着，吸收着，积累着，总结着，提高着。再看看身边一些熟悉的朋友，暑假也是花了几千块钱，忙着自己或者带着孩子旅游避暑。这无可厚非，是开阔眼界，收获的是达观的心情，对自然的热爱和浓浓亲情。但是咸慧校长的“度假”方式是她快速成长的加速剂。
新课标改要求教师具备科研能力和钻研精神，“勤于研究”是一个成功教师必备的条件，做到勤学善思，方能百战不殆。所以每个老师都应注意不断学习，勤于积累学会总结吸收，才能不断提高，才能成长为社会需要的专家型学者型教师。当然教师的成长都要经历一个由不成熟到成熟，有成熟到突破，有突破到建树的发展过程，这个过程中有苦有甜，有经验有教训，更有困难还要忍受孤寂。只有持之以恒，不断学习积累，不断吸收总结提高，才能走向成熟。“学无止境”，让我们在现代教育理念的指导下，不断积累吸收新型的专业知识结构，拥有更高的专业能力，形成自己的教育思想。态度决定行动达到的高度，老师们，重视起来，行动起来，做一位专家型、学者型教师吧。
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