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如何成为专家学者型英语教师
要谈如何成为专家学者型英语教师，我想首先要解决的问题是怎样才能称得上是专家学者型英语教师，要成为专家学者型英语老师需要哪些素质。
一、钻研教学方法，形成自己独到的教学模式。英语，首先是一门语言，然后才是一门外语。所以英语教育最看重是是实践和练习。这就要求英语老师不只是简单的知识的传授，而应当发挥学生最大限度的能动性，投入到英语语言的实践练习中，所以行之有效的教学方法和学生主体的意识十分重要。
二、提高科研素养，在英语相关领域有自己专长和学术研究，而不只是作一名教学精英。每一个学科都是在不断进步和发展的，英语教育理论与实践作为外国语言文学这一学科的一个方向也在不断的摸索与发展，希望能够找到最有效、最适合中国学生的方法。英语教师处在教学一线，对于学生的需求最为了解，更应该在完成基本工作的前提下把自己在教学中积累的方法总结提升，发表研究成果。因为一线工作的便利，更有利于英语老师把自己的想法在教学中做实证研究，以促进整个中国二语教育的发展。除此之外，英语研究还有很多其他的方向，像翻译理论与实践、跨文化交际、英美文学等。大学英语教师应当多涉猎不同方向的研究成果，多读相关书籍，更好的提高自己的业务水平。
三、生活方面。大学英语教师群体多为女性，应该温婉细腻、大方得体，充满魅力。所以要努力提高个人修养，不只是在穿着打扮，更应当在谈吐、气质上体现出大学英语老师特有的魅力。
基于以上认识，我认为在日后的工作中需要做到以下几方面：
首先，兢兢业业工作、努力备好每一节课，备好每一个课堂环节，思考针对所教学生的行之有效的调动积极性的方法，让学生融入到课堂中，体会到英语交流的乐趣。不断提高自己的业务能力，成为学生敬爱的好老师。
其次，在教学工作中要有发现的眼睛，不断发现新的问题，寻找解决办法，开拓创新，勤于专研，提高业务水平的同时让自己向英语教学、研究专家迈进。
最后，规范自己的日常行为，时刻提醒自己要有有知识有涵养的大学老师应该有的样子，身正为师，德高为范。培养个人魅力，感染学生，以培养出优秀、高素质的英语专业人才。
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