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2008——2009学年度教科研工作总结
本年度即将结束,回顾这一年的教育科研工作情况,重点归纳为以下三个方面:
1、以课题为先导,扎扎实实做好教育科研工作。
2、以课题为载体,切实做好新课程实验工作。
3、加强师资培训,努力提高教师队伍整体素质。现总结汇报如下:
一、教育科研工作
(一)成立教研组。教研活动以学科为主。
教研组长负责领导、组织、安排、设计本校教研活动,并对本校教研活动的质量负责,保证教研有计划、有活动记录、有成果。同时,教研组长每学期负责组织两次本学科的教研活动。这样做的目的是为了调动教师的主观能动性,发挥集体的力量,以便共同提高,共同发展。
(二)开放青年教师示范课堂。
为尽快提高青年教师的课堂教学水平,便于家长对我校教学活动的监督,我们每学期组织一次全学科的教学开放日活动,除我们全校教师外,还邀请部分家长、进修小教科有关领导及其他学校同行参加听课、评课,并进行集体评议,以吸取各界意见,更快地提高我们的课堂教学水平。本学期共开放青年教师杜久艳、李永齐、秦海燕等县、校级公开课10多节。
(三)教案改革
本年度,我校继续实行手写教案,常备常新工作。同时我们实行“三次备课制”即:实验课初,我们组织全校教师进行集体备课——一次备课,然后执教教师根据自己学生的实际,对共享教案进行加工、修改,并在原教案上标出——二次备课,讲完课后,教师把自己课上的成功之处,失败之处,突现的灵感,加以分析,进行反思备课,写出课后反思——三次备课。现在我们老师的教案,不仅装订整齐,而且还非常具有实效性,是闪耀着思维火花的教案,教育理念不断更新的教案。
(四)教学随笔
为适应不断发展的教育的需要,我们全体老师都记教学随笔,教师们把教育教学中的体会、得失和灵感写下来,作为自己今后工作必不可少的财富,同时,通过教学随笔交流会,达到资源共享。
(五)随堂听课
我们学校从校长到每一位教导主任几乎每天都要进行随堂听课,我们的青年教师几乎每天也要互相听课,教导主任还要从分析理解教材、备课、讲课、评课等多个角度对新教师进行跟踪指导,使他们的工作很快走上了正轨。这样能基本实现让教师的每一节课都是对学生负责任的。教导主任听课在20节以上。并且校长也经常随堂听课,指导教学,不低于30节。
(六)做好中心教研工作
本年度围绕我校的实验课题,共组织中心教研活动8次,加强和提高了全体教师的教育教学水平。
二、新课程改革实验
1、召开实验年级教师会议。校长亲自主持会议,详细地向各位教师说明实验的目的、要求以及需要做的一些工作,求得各位实验教师的支持与配合。
2、建立家长联系档案。及时让家长了解孩子的学习情况,以便与和学校沟通。
3、本学期初完成了对实验班级学生的“家庭背景调查”和“学习背景调查”两项实验测问卷,进行分析,了解学生基本情况。
4、教导处随堂听课,加强对青年教师的指导。对新教师尤其是实验教师,教导主任和他们一起备课,跟踪听课,评课,扶他们尽快上路。
5、继续做好课题研究。
三、教育教学活动、教师培训
1、鼓励教师使用多种媒体进行教学。微机室全天开放,网络开放时间定为每周二、周四,每位教师每学期至少使用多媒体教室1次。
2、进行教案展览,展示“三次备课”成果。
3、不定期进行教学随笔、教案及各种教学活动交流。
4、开展大众体育活动。我们举行了跳绳、踢毽、拔河、掷纸飞机、体操比赛。锻炼了身体,丰富了课余生活。
总之,我校本着求真务实的原则,围绕着教育教学这个中心,踏踏实实做了一些工作,也取得了一些成效。
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