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在高三毕业选学校专业的时候，由于喜欢化学喜欢教师这个职业。毫不犹豫的选择了师范院校的化学教育。毕业已经有一段时间了，来到翰林，走上了教师这一工作岗位也有一段时间了，心里面有很多话要说。
作为一名教师，从走上讲台的第一天开始，我就立下志愿：一定要全心全意、竭尽全力地把我的学生教好，于是无论多么忙，我都会经常挤出时间去听其他有经验教师的课，从网上收集有关优秀教师观摩课及讲座的视频，从中得到了很多宝贵的经验。
弹指一挥间，一个学年的时间随着日历的翻新早已飞灰烟灭。回头想想一年过来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞，但在校长和各位主任的悉心指导和组里各位老师的帮助下，使我这一年有了质的飞越，这是一笔极其重要的财富。现把我一年的工作做个总结：
在每月固定的电话沟通中，很多家长都表明自己平时很忙或者不懂学生现在上课的内容，无暇顾及孩子的学习，有的甚至连孩子作业做完了没有都不知道问一下，这就使得很多孩子根本没有把老师布置的作业放在心上，结果就导致每次订正作业的时候发现很多学生都是空白，这样肯定影响上课的质量。发现这个问题我就积极多和家长联系沟通，让家长知道孩子在翰林的情况，一起配合。经过老师、家长、学生的努力，学生的成绩都得到了不同层次的提高。特别明显的是高二的学生有两个学生考了年级第一。
在实际工作中，总共有三个年级：九年级、高
一、高二。每个班学生参差不齐，对于基础比较薄弱的学生，针对这一特殊性，在教学过程中，对于后进生，就需要给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的一些优生自愿当后进生们的辅导老师，这样不仅使优生的信心大增，学习更有劲，而且使后进生的成绩也能有所提高，不失为两全其美。教师自身形象素质的提高是获得学生钦佩和信赖的关键，孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：
1、尊重学生，不远离学生。
俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
2、好学上进，不辜负学生
教好书是育好人的前提。我深入钻研教材，每天认真备课，写好每一节课的教案，我认为上好课是一切的基础，作为一名新世纪的教师就应该不断地给自己充电，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。另外，在教会学生知识的同时，教给他们怎样做人，怎样做一个好学生。在翰林生活的点点滴滴，顿涌心头，真是一言难尽，我真的很感谢那些纯真的孩子们，一句话说的好：“抱着感恩之心生活”。那么我，抱着对学生的感激之心去工作，感到很充实和幸福，因为有了他们，我的生存也更加有了意义，有了他们，我才发现了自己的价值！是他们，让我有机会在三尺讲台这方神圣天地实现自我价值！为了他们，我会不断的努力，不断的提高，让自己做得更好！
除了孩子们，同事们、领导也给与了我一个展现自己的平台，学到了非常多的东西。随着时间的推移，对翰林的感情越来越深，发自内心的希望翰林越来越好，化学学科越来越好。以后会继续努力，和翰林共存亡。希望在我们化学组所有老师的努力下，让所有的家长和学生都知道翰林，都知道翰林的化学！
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