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职称总结
本人于1992年7月参加工作，2004年11月加入中国共产党，2002年12月取得中学一级教师职务资格，1999年7月至2002年7月在华中师范大学数学与应用数学专业函授学习，修完本科教学计划的全部课程，获得毕业。参加工作至今已在中学教育第一线上拼搏了19个年头，这19年来,担任过9年班主任工作,已经胜任多次初一到初三年级大循环数学教学，近来多次被聘为初三毕业班把关数学辅导员。先后任数学教研组组长、教务副主任，现任学校教务主任、党支部宣传委员。是学校教学骨干和课题研究组织者，是市B类骨干教师。现将任职以来的工作总结如下：
一、思想态度方面
本人身体健康，遵守社会公德，为人师表。热爱教育事业，对工作热情饱满、兢兢业业、讲求实效、乐于奉献，对同事热心帮助，对学生关爱有加。满负荷或超负荷工作，任劳任怨，十几年如一日，对学校分给的各项任务主动按质按量完成，绝少因个人原因而请假误课。除了正常的教育教学外，还经常主动加班加点做好学校的其他工作。教书育人，以自己的教育教学效果和人格魅力赢得了广大师生和家长的赞誉。在思想上要求进步，行动上严于律己，使自己从一个普通教师成长为学校党支部宣传委员、教务主任和市B类骨干教师。
二、专业知识和能力结构方面 本人先后接受过普通师范、高等师范专科和师范本科三级师范教育，并有十八年的教育教学实践经历，具有较为扎实的专业知识和较强的教育教学能力，拥有丰富的工作经验，并广泛摄取各方面知识，主动参加各种业务培训，大量自费订阅各种与教育教学相关的书刊，超额完成规定的继续教育学分，努力做到专与博的有机结合，不断提高自身能力。取得初级中学《教师资格证》，胜任初中数学大循环教学。普通话水平达三级甲等，语言表达用语准确，情感丰富；掌握现代教育技术，熟悉计算机操作，能自己制作课件及利用网络资源服务于教育教学；教育组织能力强，能有效控制、组织课堂教学和集体活动。
三、教育工作方面
1、班主任工作方面：本人担任班主任工作，始终坚持“德育为首，全面发展”的育人方略。经常利用主题班团会课进行安全教育和团队精神培育，让学生树立正确的世界观和人生观；注重情感培养和心理健康教育，特别是“留守孩子”和“学困生”的心理健康教育，让他们也能跟其它孩子一样感受到关爱和重视；注重规范教育，让学生养成严于律己、不断上进的良好习惯；注重学生的个性发展和能力培养，实行“赏识教育”，做到因材施教。如138班韦盛旺同学因家庭原因，情绪波动很大，成绩不理想，并已逃学回家，不想读书。了解情况后，我投入了很大的精力来做他和家长的思想工作，多次家访，最后这位同学安下心来，认真学习，2005年中考他以优异的成绩考上东兰高中。2009年考上一本线，被广西师范大学录取。本人所带的班级都有较强的集体荣誉感，班风、学风在学校中也相对较好，多次被评为校级先进班级。在学校举行的文体活动中所带的班级总能取得较好名次，如138班和163班每次举行广播体操比赛总是全年级第一。我所带的班级成绩较为突出：2005年中考，我任138班班主任，有张长江、韦昌旺、刘志超三位同学总分在585分以上，均被示范高中正取，有21人被东兰高中正取。2005-2008年，我担任163班班主任工作，该班各方面表现都比较突出，先后被评为校级先进班集体。2008年中考，有周继贵、黄骁总分获得A+。被示范高中正取。有26人被东兰高中正取。
因此，我也成为一名学生喜爱、家长放心、同事尊敬的班主任。
2、在培养初级、中级教师方面。我非常关注年轻教师的教育教学工作，注重与他们
培养感情，热心指导他们的成长。如担任班主任的梁继晖、黄青松等年轻老师，每当工作上出现困难时，我都会为他们提供解决问题的建议，使问题得到顺利解决。现在他们已经成为学校的班主任骨干。还有中级教师黄旋、陈睿，初级教师韦国儒、梁继晖等同志在本人的悉心指导下，无论是教学能力还是班主任工作能力都有长足的进步，并很快成为学校骨干教师。2006我年指导向瑾老师参加东兰县数学优质课比赛，荣获一等奖。2010年指导韦柳花老师参加东兰县数学优质课比赛，荣获二等奖。
四、教学工作方面
虽然多年来一直担任全县规模较大的乡镇中学的领导工作，工作量较大，但仍踏踏实实、勤勤恳恳搞好班级的教学工作。在具体教学活动中，注重加强教师自身的修养，只有塑造好自身的形象，才能成为学生人格的榜样。在我的数学教学实践中，我重视数学学科的情感因素和审美因素，追求智育和情育、美育的和谐统一；善于创造情境，营造轻松、民主的课堂氛围，使学生乐学、会学。在数学教学中运用“问题－讨论式教学模式”，把布鲁纳的发现学习论，皮亚杰的认知心理学等理论应用到自己的教学过程中，逐渐形成自己的教学风格。历年来，在评教评学中都获得了好评，所教班级学生的数学素质较高，成绩突出。所任教的138、139两个班数学课，在2005年中考的平均分、优秀人数居全校第一，115分以上有18人，占全校（6个班）72％，2005年陈良科、张长江两位同学以119分列当年中考全县数学科第10名。有张长江、刘志超、韦昌旺、陈良科、梁贤鹏等同学高上示范性高中。2005年秋季学期期考七年级数学科有42人优秀，本人所任教的158、163班平均分、及格率、优秀率居全校第一；共有28人优秀，占全年级（6个班）66％。所任教的163班数学课在2008年中考获得A等级以上人数居全校第一。2009至2010学年度下学期期考，所任181班的数学期末考试成绩，平均分为85.8，及格率为96%、优秀率为32%，均居年级第一名。黄焕丹、罗春妹同学在学校举行的“数学竞赛”中，荣获一等奖。
五、教研工作方面
作为教务主任，我是学校课题研究组织者，积极参加校内外教研活动：如：2005年我以教务处副主任的身份组织开展校本课题《提高学生学习数学兴趣的课题研究》，当时，我校数学科每学期均分排全县倒数一、二 名，最好成绩也是第八名，学生厌学严重，对数学没有兴趣，老师们信心也不足，因此，我以数学教研组为试点，在组内提出搞课题研究，全组教师非常兴奋，一致同意搞研究，这样，每学期，我们安排了八位教师上教学探索公开课，大胆尝试、允许失败，要求每一节课均有围绕课题研究教法改革的理论文章，连同教案打印成文，组内每人一份，主要目的相互学习.相互交流，我感觉到这项活动已渐入佳境，每听完一课又期待着下一节课的到来。我们组内11位同志，每人上一节课就至少提供了11种教学模式，我想人人掌握了这11种套路，再上课打出的将是“组合拳”，威力更大。所以，拔中数学科每年期考、中考成绩均排到全县同类学校前矛。本人撰写的论文《联系生活实际与社会热点，强化数学的应用意识》获县级二等奖。同时，组内成员硕果累累，如陈峰锋、向瑾、韦柳花等老师围绕课题研究已发表多篇很有质量的文章，最近，我们教研组老师已在省级以上刊物上发表论文8篇。
2007至2008，在上级领导的关怀下，我校建成了两个多媒体教室，拥有60台电脑的电教室，班班通等现代教学设备，老师们非常兴奋，抢着使用，由于水平有限，仅仅停留在放映式的教学，教师教得轻松，学生学得精彩，但是教学成绩并没有提高。作为分管领导，我看在眼里，急在心里，为了做好“远程教育”的管理使用工作，我进行了《拔群中学现代远程教育发展现状及对策》的课题研究，我先后到南宁、桂林、河池等地参加培训，组织全校教师举行了现代远程教育的使用及维护、教师课件制作比赛、班班通使用技巧等校本培训。
带动信息技术与学科教学的整合，探索利用现代教育技术提高课堂效果的途经和方法。经过两年的研究实践,学校2008、2009年中考的整体成绩有较大的提高，有陈良居、黄康恩等同学考上河池高中，学校教学质量跃居全县乡镇中学前列。本人围绕该课题撰写的论文《拔群中学现代远程教育发展现状及对策》作为B类园丁工程的交流论文，得到导师彭金松老师的高度评价，并发表在《探索与实践》（广西师范大学出版社出版）。
2010年2月，我又组织全校教师参加河池市教育科学规划“十一五”课题《新课程背景下农村初中数学课堂有效性研究》（课题编号2010B-020），我校有30位教师参加这一课题研究，各教研组以提高教育教学成绩为目的，根据本学科特点开展课题研究，如理化组开展《直观教学激趣研究》的课题，英语组开展《快乐英语教学法策略探究》的课题，语文组开展《情感激活农村初中生语文学习兴趣》的课题,数学组开展《在抓“双基”中培养学生的能力》的课题，经过相近一年的研究实践,学校2010年学校的整体成绩有很大的提高。本人围绕该课题撰写的论文《提高农村初中数学教学质量的有效途径》在广西教育科学研究所组织的2010年广西中小学（幼儿园）教育科研论文评选中获得二等奖。《提高农村初中数学教学质量的探讨》发表在区教育厅主管的《广西教育》（2010年第9期B版59-60页）。现这一课题成果已在东兰县有一定的影响。
除了课题研究外，我一直坚持撰写教研论文。我撰写的论文《浅谈数学教学情境的创设》发表在《光辉历程》，《借用工程模型 巧解行程问题》发表在《数学报》。
我是河池市B类骨干教师，2010年担任东兰县初中数学新课程改革探究课展评评委，多次担任校内数学优质课比赛、教师课件制作比赛、教师论文比赛的评委，引领校内外教师完成各项教研工作。
六、学校工作方面
我2005年担任领导职务以来，爱岗敬业，勇挑重担，认真履行职责，始终尽心尽责高质量地完成各项任务。我无论是担任教务副主任，还是教务主任，一直依法治校，全面推行素质教育，积极组织并亲自参加校内外各种教学活动，狠抓学校的教学常规管理，勤听课、勤指导，2005年担任教务副主任以后，潜心钻研教务工作，刻苦努力，忘我工作，学校的教学质量稳步上升，多次荣获东兰县 “教育教学质量优秀学校”。在“两基”工作攻坚阶段，我校是全县“普九”和“普实”的示范学校，面临2006年的区级和2007年的国家级验收，时间紧任务重，工作头绪多，要求严格，为确保两级验收能顺利通过，县教育局领导亲自指导让本人具体负责迎检工作。为不辜负上级领导和学校的信任和期望，我全身心投入这项光荣而艰巨的工作之中，在三年多时间里，我除了每年春节过节那几天外，其余时间全部都在工作，既抓硬件建设又抓软件完善，常常是饿着肚子带病工作，最终出色地完成了任务。2006年6月学校顺利通过自治区“普九”验收。2007年6月，我校是国家级“普九”验收的重点学校，顺利通过了验收，为全县乃至全区顺利通过国家级“普九”验收作出较大的贡献，多次得到上级行政部门的高度评价，因为“普九”成绩突出，2006、2007年我被东兰县拔群中学授予“先进教育工作者”称号。2008年我被东兰县人民政府授予“先进教育工作者”称号。
2009-2010年，在迎接自治区级“义务教育学校常规管理达标县（市、区）”评估验收工作中，我除了高质量完成自己分管的学籍、功能室等工作外。学校根据我的特长和工作能力，安排我负责宣传厨窗的内容设计，从接受任务的第一天起，我精心策划，将40米长的宣传厨窗分为“身在拔中，志学拔群”、“美丽的武篆，可爱的家乡”、“强化常规管理，实施素质教育”、“师生书画作品展”四大版块，翻阅查找大量的资料，制作成图文并茂的文化长廊，在校内形成一道亮丽的风景线，得到师生的好评。巴马、罗城、都安、环江、大化、宜州等县市的兄弟学校慕名前来参观。因为成绩突出，2010年9月10日，我被东兰县人民政府授予“先进教育工作者” 称号。
我与其他班子成员团结协作，广泛调动广大教职工的积极性，使我校各项工作不断发展，成绩显著，获得多项荣誉称号： 2006年中考成绩进步学校；东兰县“普九先进集体”；2007年初中毕业班教学质量优秀学校；2007年中考参考率先进学校；2007年获全县中学生篮球运动会男子组第一名。2006年、2007年分别以高质量通过区级和国家级“两基”验收。
七、社会实践方面
作为学校党支部宣传委员，我十分注重学校教师的师德师风教育，加强党风廉政建设；以科学发展观为统领努力创建合格学校，组织全校教职工下队动员学生回校，开展“三项教育”，与长乐中学、三石中学、泗孟中学、民族中学交流教育教学经验，组织党员“重走红军路、秉承革命传统”等活动。通过深入学习科学发展观活动，党员素质明显提高，工作积极性明显增强。促使我校的发展理念和实际工作迈上新的台阶。学校先后被评为东兰县“学校德育工作先进集体”和河池市“常规管理优秀学校”等荣誉称号。本人因工作成绩显著，2009年6月被武篆镇党委授予“优秀党员”称号。
八、获奖情况
俗话说“一分耕耘，一分收获”，本人因工作卓有成效而获得各种荣誉：任现职以来有5篇教学论文在《广西教育》、《河池教育》、《人民教育出版社.人教网》、《数学报》等刊物上发表；2002、2006、2007年度校级优秀教师；2003年获市级数学竞赛优秀辅导员；2008年获县级优秀教育工作者；2009年获级镇优秀共产党员；2010年获县级优秀教育工作者；2010年获市级园丁工程优秀学员；2010年获由广西教育科学研究所组织的2010年广西中小学（幼儿园）教育教学优秀论文评选二等奖。2010年年度考核为优秀，2011年获镇级优秀教育工作者。
九、今后工作设想
1、深入进行研究性学习专题的研究，在教学中进行数学研究性学习的课堂教学改革，争取在课堂教学改革中取得突破。
2、努力钻研现代教学理论，了解现代教学信息，掌握现代教学手段，实施电脑多媒体教学，努力探索网络环境下的教学新模式，在信息化大潮中争当弄潮儿。
3、主动承担公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。
4、牢固树立科教兴国的思想，更加严格要求自己，敬业爱岗，不断进取。
5、积极参与培训青年教师工作，培养教育教学的新生力量。
以上是我任现职以来的主要工作情况和今后工作思路，对照中学高级教师的职称评审条件，我以为我已符合晋升中学数学高级教师的资格，谨向评委申报中学数学高级教师职称，请予于评审。
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