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2010—2011学年度第二学期德育工作总结
本学期德育处工作，紧紧围绕《2011年大涌镇中小学德育工作要点》及总校相关文件精神，坚持“育人为本，德育为先”的思想，围绕学校工作总体发展目标，切实落实本学期德育处工作计划，促进学校德育工作进一步发展。
一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道
1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。
（1）结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。
在此基础上进一步完善了班主任工作评估体制，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。
（2）德育处积极加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念。抓学习，重师德：加大师德师风建设，倡导“学为人师，行为世范”的高尚风范。抓管理，重参与：充分发挥《初中部绩效工资实施方案》促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原则，全面关心、爱护学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。12、搭建家校互动平台，形成家校教育合力
重视家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。根据学校工作布暑，在五月份召开了七、八年级的家长会，对家长教育孩子与管理孩子进行了培训，并通过相互交流促进了学校、家庭之间的沟通，有效促进了学生良好转变。
3、巩固宣传阵地，提升教育内涵
德育处与校团委互相协作，充分利用晨会、班会、广播站、宣传橱窗，加强对学生爱国教育、养成教育、安全教育、文明礼仪教育、感恩教育和心理健康教育，特别加强了安全教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。尤其是本学期德育处制定了《主题班会实施方案》、《主题班会观摩安排表》，同时加大了对主题班会的指导和监管力度，使主题班会成为德育教育的重要阵地。
二、深化爱国主义教育，激发学生爱国热情
三月份开展了学雷锋主题活动，同时积极开展了对学校、社区的服务活动和感恩活动，让学生的品质在活动中得到了升华。
四月份开展了瞻仰先烈扫墓活动，在缅怀革命先烈中激发学生的斗志，让学生进一步受到爱国主义教育及革命传统教育，激发了同学们的学习热情、对党的崇敬之情以及对祖国的热爱之情。
四月份开展了国防教育主题活动，以爱国主义教育为核心，推动学校国防教育深入开展。
五月份中，配合学校团委进行了“五.四爱国运动”纪念大会，主办了新团员宣誓仪式。
这些活动的开展引导学生时刻心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，常立爱国之心，常怀报国之志，将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的实际行动，狠下功夫，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、狠抓常规管理，规范学生文明行为
本学期内，进一步完善了旗风学校学生《一日常规》、《文明班级量化评估细则》、《学生文明礼仪规范》、《骑自行车学生安全管理细则》、《乘校车学生安全管理细则》等规章制度，加强管理力度，力求量化公平合理。量化考评由德育处、学生会负责，每周进行汇总，一周一公布，一周一评比，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。对出现重大违纪事件和重大安全事件的班级，评优评先实行了“一票否决”。
本学期内重点开展对仪容仪表、乱丢乱扔垃圾进行专项整治，加大对自行车管理、校园卫生管理、文明行为管理的力度，进一步规范了学生行为，端正了学习态度和培养良好的行为习惯，努力塑造高尚的道德修养。
五月份举行了“培养良好习惯，争做文明学生”演讲比赛活动，提高了学生思想意识，教育学生从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，推进我校构建和谐校园的进程。
四、全面加强安全教育，强化安全管理责任
切实保障校园人身和财产安全是德育工作的重中之重。德育处在本学期内在学生安全方面注重学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识。
根据季节和学校常规工作特点，本学期开展了五次安全主题教育，发放五次以安全工作为主的《告学生家长书》，与家长签订了《学生安全责任书》，与班主任签订了《班主任管理责任书》，明确责任，全方位的对学生进行安全教育，引导学生遵守交通规则，引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，不私自下河游泳，不打架斗殴。
德育处在驻校民警及叠石村治保会的大力协助下，加强了校园周边的管制，净化了校园周边秩序。这一系列有效的安全教育方式与安全管理措施，保障了学生安全，未出现学生伤害事件。
今后设想：
1、吸取外校德育工作管理的先进经验，进一步完善适合本校实际的系列德育管理的制度与措施，努力提升本校德育工作管理的水平。
2、加大班主任、科任老师在德育教育方面的培训工作，提高德育管理队伍素质。
二0一一年六月二十三日
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