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2011-2012学年第一学期九年级物理教学工作总结
潘政保
光阴荏苒，转眼一个学期又结束了。本学期我任九年纪三个班的物理教学。在教育教学中，我坚持党在新时期的教育方针，遵守教学规律，坚持以人为本，服从领导的工作安排，工作认真扎实，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、教学任务顺利完成1、学科教学任务顺利完成。本学期，我联系学生实际情况，工作中做到认真备课，无教案不进课堂，同时还及时布置和批改学生作业及检测卷，以此来了解学生掌握知识技能的情况，并根据学生掌握知识情况不断调整教学内容和训练重点。平时主要抓基础知识和基本技能，特别重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习物理的兴趣并感悟物理的科学魅力。针对物理课程的特点，我按教材规定，足量开展了演示实验教学和分组实验教学，不仅使教学活动变得直观易懂，而且培养了学生对科学的兴趣和操作动手能力。通过一学期的教学，期终检测，学生物理平均成绩为33.5分，虽然不令人满意，但也基本实现了教育教学质量目标。
2、积极参与理化生组教研工作。本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，下栽优秀课件并尝试制作课件。本学期进行公开课教学2次，参与听课5节次，并参与讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作。
3、辅差培优工作取得一定效果。我校学生物理基础知识普遍较差，教学中我面向大多数学生，力求让他们能听懂、会做练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横向发展。培优工作取得良好效果，有韦广算，韦丽娟近十位同学通过辅导，物理科成绩一直不错。对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并利用晚自习时间针对性地进行个别辅导，鼓励他们的学习信心。
二、工作中问题的反思
1、部分学生厌学情绪严重，学习习惯差，学习兴趣难以养成，思想滞后，对物理学科不重视，不动脑思考，不做作业，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。
2、一些学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。
3、由于自己身体欠佳，精力有限，对学生进行单元检测次数较少，导致对学生的做题训练量偏少，加上对新教学理念和新教材的分析和把握还存在一定差距，这些都对学生的成绩造成一定的不利影响。
三、今后的工作方向
在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为恒丰中学的物理学科教学注入新的生机与活力。
二○一二年一月十二日
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