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远程教育工作总结
注重管理 确保质量
利用远程教育网络技术多种教学手段为一体的学习形式。积极充实管理队伍，注重教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保远程教育的教学质量，取得了较好的效果。
一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。
自从我们接受任务以来，学校就投入了大量的资金和人力物力进行环境和资源建设。从过去从事教师继续教育、教育干部培训、学历教育和协助管理教师队伍等多重工作，利用远程教育形式配合教育教学工作，办好教育教学成为学校的主要工作任务。
为此，学校成立了以叶随根同志为组长的“远程教育工作小组”，并明确规定了职责和要求。学校投资2万元健全了网络管理中心，与市电信公司建立了长期、高速、大容量的网络连接。学校新购置了6台计算机成套设备，组建了1个计算机教室。全部专业同时集中听课，也能学科相对独立，学员互不干扰。同时，我们还进一步改善了成教处全体工作人员的办公环境，添置了音像刻录机、激光打印机，为组织、管理、备课、辅导提供了优良的条件。
二、形式灵活，方法多样，认真开展教学活动。
为了有效地组织学员按照各学科教学计划听课学习，我们采取多种方法和形式开展教学活动。
（一）在统一的时间进行面授。一方面，根据学校远程教育的上网课程情况，我们选择了部分重点学科课程进行集中听课面授；我们将各专业课程全部下载，并刻录成光盘，将课后练习题、复习题下载打印，建立了教学资料库。时间、人员、课件、练习四集中，极大地提高了单位时间内的学习效率。
（二）按统一的计划自主学习。在网络技术普及迅速、比较发达的今天，我们鼓励具备计算机和网络条件的学员遵照教学计划，直接上网学习。为保证自主学习的实际效果，我们举办了上网学习操作技术培训，又不影响工作，还能自由地反复学习和探讨。
（三）分学习小组集中学习。对没有计算机联网条件而学员又较为集中的地区，我们还与学员所在学校取得联系，请他们在计算机设备、学习场所等方面给予支持，并派人下乡巡视和指导。
三、健全制度，严格管理，确保远程教学质量。
这一届的学生，虽然都管理跟不上，可能使学习流于形式，教学质量难以保证。为此，我们把对学员学习过程的管理视为工作的重中之重，人人落实，环环落实。
（一）健全制度。为了规范管理，我们针对新的学习方式的特点，进一步修订和完善了《辅导教师工作职责》、《班主任跟班指导制度》、《学员自学与面授管理制度》、《学员结业考试管理制度》等一系列规章，并在开学典礼上由学校领导宣讲，将这些规章印发到每一位教师和学生手中。
（二）狠抓落实。
严格学习考勤记载。每次面授，都安排有领导值班检查，班主任和辅导教师具体负责，对学员的出勤情况严格清点登记。分组集中听课，则由学习小组长详细登记，报班主任载入总册。
严格作业检查评定。辅导教师在认真随堂听课的基础上，提出作业要求，各科上交作业，辅导教师及时评定，写好评语，做好记载。对于个别学科不便进行作业评定的，则通过抽查听课笔记来作评定。
认真进行学习辅导。根据各专业课程情况，发扬跟班听课、辅导的优良传统。听课过程中随时与学生进行交流，了解他们的学习情况。有针对性地集中进行重点、难点辅导讲座。对于学习小组平时遇到的问题，则采取预约方式。
我们的工作虽然取得了一些成绩，但离上级领导的要求还有较大的距离，特别是在对学生分散学习的考勤管理、集中学习时的师生互动等方面还有待深入研究和加强。我们决心一如既往地强化管理，不断改善条件、改进方法，密切配合学校，使远程教育模式下的教育质量得以进一。
安仁镇中心小学现代远程教育工程
教学工作总结
二00七年三月
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