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贵州省2013年中西部远程培训心得
在这次培训中，我认真聆听了多位教育专家的生动、形象而又精彩的讲座，提高了自身的业务水平和驾御课堂的能力。同时认识到自身存在的不足，今后不断自我完善和提高。以下是我这次培训的总体感受：
首先，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”我感受着新思潮、新理念的激荡。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述给了我强烈的感染和深深的理论引领。每一天都能感受到思想火花的冲击，我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。
其次，教育要在不断反思中进步。人的思想观念是需要与时俱进，不断更新变化的。美国教育家波斯纳曾提出过“教师的成长＝经验＋反思”这样一个公式，从中我们可以看出，教师只有经历了综合、总结、分析、提炼的过程才能成长。以前，我十分重视经验，却很少吸收新鲜事物和信息，几乎不怎么认真去反思自己教学中的问题。听了关于课堂教学活动有效性的思考的讲座，认识到自己在以往的语文教学还存
在许多的“低效”之处，必须坚持不懈地做好课后反思，才能不断提高课堂的有效性。
再次，教育要以学生为本，教师一定要有高度的责任心。以学生为本的教育必须从爱学生入手，把学生当作自己的孩子来看待，用真心去关爱全体学生。了解学生、关心学生、理解学生是爱学生的前提。我们关心学生就是关心学生生活、关心学生学习、关心学生成长关心学生的内心。对学生的需要、兴趣、性格、意志有何特点等了解不够这不利于学生的成长。了解学生要急学生之所急、想学生之所想真正知晓学生的内心世界与学生的交流要是心与心的沟通与学生在情感上产生共鸣真正成为学生的朋友。理解学生教师在对待和处理学生的问题时都会站在学生的位置去考虑将心比心把学生当主人看给学生以真切的关怀。
总之，通过本次培训的学习，我明白了作为新时代的教师要去学的要去钻研的还很多，而且刻不容缓。国培学习给我们提供了一个很大的平台，也给我们指明了新的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的角色定位，不断地研究、反思、改进、悉心向有经验的老师学习,把语文教学当作自己毕生的追求，思索语文教学中的问题，促使自己不断成长。
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