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利川市文斗乡黄土小学xxx同志学年工作总结
2007年，我怀着对农村教育的梦想报名参加了农村学校教育硕士培养计划。8月份我和另外5名资教生来到了恩施州利川市文斗乡黄土小学资教。
黄土小学交通非常不方便，从这里到利川市区需要乘坐6个小时的公交车。到校后我被分配任教三年级的数学和一些其它学科，看到课程后，我们都戏称自己是个“全才”了。从这我也发现农村教师的匮乏，相信自己报名参加资教的的选择是正确的。
班级工作
到校后第二天，学校开始正式开学了，学生陆续到校报到了。我没有担任三年级的班主任，但是为了尽快认识学生，我主动协助班主任夏老师接待学生报名工。，在这过程中，我认识了部分学生，也通过与夏老师和家长的聊天，对班上和学生都有了一个大致的了解。夏老师由于年龄较大，我因此也主动帮他承担了班上造学生花名册等一些写作方面的工作。在以后的班级工作当中我也承担了部分班级常规工作，比如班务日志的记载。总的来说在配合班主任工作方面，能够做到主动、积极，这是我的优点，但也存在一些不足之处，刚参加工作，年轻缺乏经验。学生在闹矛盾时，我在做调解工作时，也由于语言沟通出现问题，在处理这方面工作时也不尽人意，需要学习的地方还有很多。
教学工作
2007-2008上半学年，我任教三年级的数学，从他们上个学期的期末考试结果来看，整个班级数学成绩都不太理想。不过我自己在心里给自己下决心，尽自己的努力提高他们的成绩。为了激发学生的学习热情，在教学资源不足的情况下，我自己动手制作或想办法寻找教学模具。在平时的教学工作中，我常注意一些学习不好的学生，及时的给他们一些辅导，在教学中我要求自己做到不歧视学习不好的学生，尊重他们的人格，同时也注意培养他们的自信心。在知道自己教学经验不足下，我要求自己常去听老教师的课，向他们讨教教学方法，希望尽快提高自己的教学水平。但是很遗憾。经过半年与学生的共同学习，我并没有使三年级的数学成绩有很大的提高。
2007-2008下半学年，由于一位英语教师被调走，我改教四年级，任教四年级的英语和数学等一些其它学科。在刚接手四年级的英语教学后，在第一次英语家庭作业中，我发现学生的英语书写存在很大的问题，他们的字母格式很多不对，我马上从字母开始训练，我自己在学生的练习本上一个一个写上字母的标准格式样板，让学生练习。经过一段时间的训练，他们取得很大的进步，有几个学生的英语单词开始写得了非常漂亮，我心里也特别高兴。不过也存在一些不足，条件的限制，在组织英语活动方面和信息化教学设备应用方面显得不够充分。经过这一年的资教生活，我深深的认识到：山里的孩子读书苦！山区孩子的教育问题确实很严重！我更加深深的感到，这片土地需要我，我要做的仅仅是在今后的生涯中，不断的学习以提高自己，完善自我，能够更好的教导孩子，传授他们更多的知识，让他们能够有走出大山的资本！
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