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了解云南民族知识，促进民族团结，创建民族团结大家庭
开远市人民路小学2012年民族团结教育总结
我国是由56个民族组成的多民族国家，全国13亿人口，少数民族占1/10，云南5000人以上的少数民族有26个，少数民族人口1495万人，占全省总人口4450万人口的33.6%，少数民族种类居全国第一位。少数民族人口仅次于广西居全国第二。其中，白、哈尼、傣、僳僳、佤、拉祜、纳西、景颇、布朗、普米、怒、德昂、独龙、阿昌、基诺等15个是云南特有的少数民族，云南16个州市中，有8个是民族自治州，129个县（市、区）中，有29个民族自治县，民族自治地方的县（市、区）共有78个。
我省位于我们伟大祖国的西南边陲，是我国少数民族种类最多的边疆省份。地处高原，气候多样，山高谷深被誉为“彩云南现”“秘境之地”，拥有“动物王国“”植物王国“的美誉，并以其美丽、富饶、神奇而著称于世。勤劳善良的云南各族人民在这块气候宜人、风光迷人的土地上，与大自然和谐相处，创造了悠久的历史、灿烂的文化和绚丽多姿的民族风情，使云南成为令人神往的地方。学校是培养人才的基地，云南人民的下一代，非常需要了解这个多民族省的知识，使我省能紧跟祖国前进的步伐，乘着改革的春风，把云南建设得更加美丽富饶。特别是党的十八大胜利召开，胡总书记在大会上作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》的报告，为我省民族团结、发展带来了大好的机遇，我们要以此为契机，大力开展民族教育活动，搞好民族团结，为学生健康成长搭好桥，铺好路。
多年来，我省一直高度重视民族团结教育，省教育厅提出：要在全省尤其是民族地区各级各类学校教育中，有重点、分层次、有针对性地大力加强民族团结教育，把它列为爱国主义教育、公民道德教育、素质教育和社会主义荣辱观教育的重要内容，重点加强马克思主义民族观、宗教观和党的民族、宗教政策的教育，加强各族人民为中华民族国家统一浴血奋斗的历史教育，加强各族人民在党的领导下建设社会主义伟大社国的教育，使各民族师生进一步增强“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也互相离不开”的意识，牢固树立自觉维护国家统一、反对民族分裂的思想，为确保我国各民族的团结进步和国
家的长治久安作出努力。为加强民族团结教育，省教育厅、省民委、省财政厅、省文明办联合编写、审定、出版了《云南省民族团结教育教材》（小学版），并报经省人民政府批准，免费提供给小学五年级学生使用。足见省级领导对我省小学生的关心爱护。《云南省民族团结教育教材》内容丰富，图文并茂，编排有序，每个单元主题鲜明，而且内容生动活泼，加上每个单元有实践活动，让学生学完一个单元内容，可以进行检测，了解内容掌握情况，是一本很适合小学生学习民族知识的书。我校的云南民族教育主要结合红河州开远市聚居的各民族特点来学习、开展教育活动。
一、自学、互学与师生互动相结合，认真学习、领会教材内容。我校学习《云南省民族团结教育教材》，主要是学校教导处安排五年级班主任，利用班队会组织学生学习。因为五年级学生已经有很强的识字能力，认识了近3000个汉字，所以学习方式是采取一节课学习一个单元，首先让学生自学，勾画主要内容；学完后，同学们在小组内汇报交流，互帮互学；之后教师请各小组派代表汇报学习所得，达到学生弄懂全部知识；最后教师抽查，提问学生本单元一些重点内容，检测学生对本单元内容的掌握情况，提醒学生一些重点内容或值得记忆的内容，该让学生背记的及时识记，该让学生摘抄或写出说明的及时在空白处标注。这样的学习，令学生很愉快，学得又快又好。如上册第一单元，让学生重点了解云南的地理位置和是多民族的省份，识记有哪些民族和哪些民族自治州、自治县和民族团结发展知识，结合红河州，这是一个哈尼族、彝族自治州，河口是中国和越南的交界处，有名的风景区有元阳梯田，屏边的大围山，建水的燕子洞、朱家花园、孔庙、东门，弥勒的锦屏山大佛、温泉、开远的南洞；结合开远，开远有有汉族、彝族、回族、苗族，各民族的语言、服饰、饮食习惯、节日不同；开远的大庄乡是一个回族聚居的地方，主要靠做生意、跑客车经济发展很好；开远的高山区碑格，靠栽种藠头、花椒、洋芋，养牛羊等，这几年发展也快，农民增收；云南重要的自然景观（五彩云霞、元阳梯田、金沙江、怒江大峡谷、澜沧江等），激发学生学习本书的兴趣。检测学生，是否知道云南少数民族有哪四个“最多”，能记住几个？你最喜欢这部分的哪些内容，为什么？通过这样的学习，让学生全面了解云南民族知识，知道云南的各种民族，知道云南美丽奇妙的自然风光，为自己是云南人而自豪。如第二单元让
学生了解云南独特的自然环境和丰富的物产，重点让学生知道云南的几个著名风景区：石林、怒江第一湾、西双版纳热带植物园、大理的苍山洱海、丽江玉龙雪山、抚仙湖等，知道云南的珍惜动物：滇金丝猴、野生大象、黑颈鹤；云南八大名花和云南的各种特色食品，让学生大饱眼福，为云南骄傲。
二、走进七彩云南，让学生饱览湖光山色，激发热爱家乡情感。作为云南人，我们不但要在书中了解云南，还有走出家门，到各处看一看，听一听、尝一尝，才能感受到这片神奇土地的魅力。因此，学习完课文，教师就引导学生说一说你去过云南的哪些地方？看到些什么？听到、尝到些什么，以此加深学生对云南民族知识的理解、领会，并让学生把你喜欢的地方介绍给大家或写成作文。如有的学生写了去石屏异龙湖看到许多荷花，亲自划船去采莲蓬、采荷叶做荷叶煎鸡蛋，吃到了异龙湖的铜锅煮青鱼、石屏豆腐、菱角等特色菜，而且吃饭就在船上，趣味无穷；有的同学写他的家乡普者黑山清水秀，被称为小桂林，每到八月，那里的荷花满湖都是，吸引了许多游客去观光；有的同学介绍他的家乡蒙自的甜石榴和枇杷很甜很甜，非常好吃，欢迎大家去品尝；有的同学介绍文山的三七；有的介绍回族的古尔邦节热闹、和谐的场面„„学生五花八门的介绍，胜过了书中内容，让学生既增长了知识，又充分展示了口才，有的人还把旅游的照片也带来给大家欣赏，增添了学习的乐趣。
三、认识民族团结的重要性，增进民族团结，创建和谐大家庭 云南民族团结教育读本的宗旨是让学生了解云南民族，促进云南各民族的团结和谐。学生通过学习云南民族知识，更加了解云南，为我们云南骄傲，自然而然产生为云南的美丽富饶、繁荣富强而发奋学习的决心。构建和谐社会与我国的民族关系是紧密相连的，两者之间互为条件、互相作用、相辅相成。在这样一个多民族国家，处理好民族关系特别是汉族与少数民族的关系，对于国家的长治久安，具有十分重要的意义。
民族团结是我国经济发展和社会进步的保证。正所谓“众人合起力，开动大帆船”，把来自不同民族的人民群众的力量合成一股团结统一的力量，并把这一力量投入创造历史的活动当中必然能更好的创造历史。各民族齐心协力共同促进祖国的繁荣发展进一步明确了民族团结的最终目的，这是符合人民群众是历史的创造者这一论断的。民族团结的最终目
标是促进祖国的繁荣发展，具体来说就是促进我国经济的发展和社会的进步。这就是说民族团结从一开始就是出于我国经济发展和社会进步考虑的，其本身也就对我国经济发展和社会进步有着保障和推动作用。人民群众创造历史，各民族是人民群众根据语言、地域、经济生活和文化心理素质方面的不同而进行划分，其本身也就是人民群众的一部分，民族团结又以促进祖国繁荣为最终目的，这是与人民群众是历史的创造者相一致的。
我校也是一个有多民族学生的学校，学生通过云南民族团结教育，通过开展结对子活动，已经认识到了民族团结的重要性，所以，各民族学生之间没有歧视，没有偏见，都能和睦相处，都能互帮互学，都能共同进步，是一个团结和谐向上的大家庭。
开远市人民路小学 2012年12月9日
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