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中职学校骨干教师国家级培训总结
山东省济南市历城第二职业中专 刘善华
2010年秋季，我荣幸地来到贵州大学参加了国家级中职专业骨干教师培训。通过培训学习，使我感受了名校风采和受到了名师的熏陶，更加全面地了解了职业教育教学方法尤其是国外职业教育理念，吸收了各兄弟学校成功的办学经验，学到了工民建专业的新知识、新技能，在实习中了解到了建筑公司里很多实用的技术安全知识和要求，开阔了自己的眼界。现总结如下：
一、感受名校风采、领略大家风范
贵州大学为搞好本次中职骨干教师培训，学校精心设计培训课程，开设了国内外职业教育与改革、专业教学法、施工安全案例分析与计算、结构设计软件和预算软件的应用等理论课程和专业技能实训课程，学校安排了马克俭、曹新明等多名院士、教授、专家、学者为学员上课。培训采取专题讲座、模拟教学、交流探讨、现场观摩、技能训练等多种形式。教授们渊博的知识、精湛的技能、严谨的治学态度，对科学矢志不渝的探究精神和忘我的奉献精神，深深感染了每一位学员，激励着我们不断学习、努力工作。通过大师们的言传身教，基本了解了工民建专业课程和教学改革的方向，树立起现代职业教育理念，了解了本专业教学法和现代教育技术手段，熟悉了本专业领域的新知识、新技能，开拓了眼界，丰富了实践经验。
二、学习教学新理论，更新育人新观念
在这次培训中，贵大职业技术学院陈院长、鲁等教授和职教专家为学员做报告，他们以大量的信息，生动丰富的实例向我们讲授了现代教育教学理论、职教政策和职教动态、职教体系及现代化教育教学方法，还向我们介绍了英国、美国等西方的教育理念、教育模式，以及国内职教现在和今后的发展方向等等。通过学习，我们深刻认识到职业技术教育在我国现代化建设和市场经济建设中的重要战略地位，是我国正在进行的工业化和城镇化转型的基础，具有非常广阔的发展前景；坚定了献身职业教育事业的信念。通过学习，提高了我们的教育教学水平，进一步明确了职业教育必须坚持以“以能力为本位，以学生为中心，以就业为向导”的指导思想。在今后的教学中，我们要大力改革课程结构、革新教学方法、更新育人观念，把发展学生能力作为目标。作为中等职业学校，我们可以通过学生职业生涯规划的教育教学活动，引导学生自主自立，提高主观能动性；通过开展培优教育，进一步提高优秀学生的技能，同时以优秀学生的示范作用带动后进学生，整体提高学生的技能水平。要狠抓技能训练，要进一步加强校企合作。作为教师，我们要树立不选择学生的育人观念，在技能教学中要大力推广行动导向的教学指导思想，改革传统教学方法，推广使用项目教学法、模块式教学法及仿真教学法等适合职教特点的教学方法，使学生真正学好一技之长，使我们的教学更贴近企业生产的环境，培养学生适应企业的能力，培养企业需要的人才。
三、接触专业新知识、学习行业新技能
这次中职骨干教师培训，贵州大学的曹教授、都焱等教授高工和贵州省质监总站研究员杨力列、贵州省建科院高工王林枫等专家学者为我们讲解了自主产权新结构体系、施工安全与工程事故分析、施工现场安全管理、震后对建筑结构的调查与思考、工程项目管理再认识、混凝土水化热的影响及应用、Ansys在土木工程中应用、PKPM结构设计软件的应用、四维算量及神机妙算等预算软件的应用等专业理论课程和实践知识。通过学习我们提高了专业理论和专业技能水平，提高了应用现代教育技术能力，我们教学水平有了长足的进步和提高。同时，通过学习我们进一步认识和了解了建筑施工行业，学习了行业的新知识、新规范，感知了行业发展的新方向，为我们今后研究改革中职学校建筑施工技术类专业课程结构，准确定位中职培养目标、培养现代企业所需要的专门人才提供了重要的专业依据。
四、参加企业实践、感知企业文化
按照培训计划，学校安排我们到贵州建工集团、中铁五局建筑总公司、中建三局、中正软件公司等进行生产实践活动。在企业，我们与企业老总高层领导面对面交谈，我们穿上工作服，拿起工具与工人共同劳动，我们学习企业文化，了解企业用工制度，体验企业管理。我们深刻认识到：作为职业教师，我们既要给学生专业知识、专业技能，我们更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培养学生吃苦耐劳的精神。职业学校要与企业紧密结合，加强实习、加强校企联合，广泛开展订单培训等。在培养人才的过程中，要引入企业的管理观念，让我们的学生树立牢固的质量意识和安全意识，市场竞争意识，学生的技能培训要尽可能的结合真实的施工现场作业环境，提高学生进入企业后的适应能力。
在今后的工作中，我们将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改进和提高教育教学水平，不辜负学校和领导的期望，为职业教育事业做出新的贡献。
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