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石埠小学教科研工作总结
2005——2006学年度第二学期
本学期我校以邓小平同志的“三个面向”为方针，以“一切为了人的发展”为科研理念，以“一切为了学校教育教学改革和发展服务、一切为了教师成长服务和全心全意为学生服务”为出发点和归宿。依据国家课程发展趋势以及我国的国情和教育传统，重建新的课程，特别强调基础教育阶段课程的综合性，选择性与平衡性，它使我校的教研工作面临挑战与压力，也带来了发展我校教育的契机。我校趁全县小学课改实验年这场春风，以面向每一个学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，突出培养学生创新精神和实践能力为宗旨，认真搞好学校校本课程教研工作，全面深入贯彻落实“课程改革实验年”的活动。以理论研究为先导，以实践应用为主体，以课改研究为载体，以群众性科研活动为基础，走“集约型”科研发展之路。实现传统教育向素质教育的过渡，打破学校的封闭性，引导学生学会学习、学习劳动、学会做人、学会创造；综合应用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生了解时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐，使他们在情感态度、综合知识、实践能力等方面得到发展。具体从如下几方面开展：
一、学习课程理论，营造实验范围，制定实验计划，明确实验任务。
二、在三年级作为实验对象进行跟踪。实验班按照“探究自然世界”关注“社会生活”二条线索展开活动。
三、实现综合实践活动由点到面的过渡。三年级按照校本课程结构中的规划实施活动。四----六年级的非实验班基于先前的经验开展无主题活动。其他班级依然按照“探索自然世界、关注社会生活”的线索实验。
四、全面展开活动，执行校本课程结构的整体设计，并不断的充实自己，完善自己。
在工作中我们做到：
1、加强领导、科学管理。我校在肖张校长领导下，以科学教研组为实验教研组，以韦刚为组长的教研通讯报道组。同时制定了相应的管理制度，做到层层管理，步步到位。每月月底将教研工作情况形成材料，上报教导处。校长、主任走在教研的前列，在教研实验中，坚持做到三个三，一是三个积极，二是三个心中有数，三是三个亲自。同时认真选配教研实验教师，让骨干教师上教研前沿，如徐恒福、徐广伦、韦生方、王其成、韦有聪等，让他们充分施展才华，发挥余热，带动学校教研工作的稳步前进。
2、加强学习，提高认识。在进行学校教研活动中，我校要加大学习力度，力求帮助所有教师从教育观念上彻底革新。我校将学习《基础教育课程改革细要试行》帮助教师了解新课程改革的背景，重点学习课改的相关政策，课程性质，课程基本理念，设计思路，课程目标具体内容及评价要求等，使教师进一步适应这场轰轰烈烈的课程改革，掌握新课程实施的有效办法，积极投身于教研活动中去。
3、以课堂为中心，认真实践。教研的主阵地应该是在课堂上，任何一种教育改革，最实质的还是课堂教学改革，如果课堂教学没有变化，那么改革也难以取得显著成效，在课改中，我校真心实意搞课改，扎扎实实抓课堂，坚持“四导”即导理念、导方法、导策略、导评价，鼓励教师大胆尝试，不等不靠，积极应对。
4、以活动为主体，不断深化。我校在教研过程中，要坚持以活动为载体，推动教研工作的顺利进行，定期组织教师研讨，课改大家谈，组织研讨课，开展听课、评课、说课、等活动，并积极响应中心校号召，对于中心校组织的各项活动都要求人人参加，特别是课改论文方面一定责成每位教师都去写，扎扎实实地将教研工作引向深处。
总之回顾一学期以来，我校的教研工作在中心校的正确引导下，经全体教师的共同努力下，通过开展形式多样的课改活动，使我校的教研工作取得丰硕的果实，也愿石埠的明天会更好。
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