打造高效课堂的总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“打造高效课堂总结”。
打造高效课堂的总结
参加了 “打造高效课堂”教学活动，通过这次活动，让我受益匪浅，下面将活动过程中的心得体会写出来与大家分享。
一、导入新课 明确目标
1充分认识了“导学案”课堂教学改革的意义。“导学案”是以“学生为本，以训练为主，以激励为主”充分体现面向全体，以教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。它能极大的调动学生的学习积极性，有效的激发学生的课前预习，小组合作，学习竞争等，使教学事半功倍。能有效培养学生的学习能力等。
二、讲解知识 归纳方法
2、对“导”的认识。“导”是提出了教师的角色定位--导课、指导、引导、促进与发展。教师应该在学生学习受阻时进行合适的引导，在学生无法完成学习任务是进行指导。讲解知识，精讲多练。
3、对“学”的认识。“学”是指学生是课堂学习的主人，学生的角色定位--学习者与发展者。怎样关注学情使学生学会，学得有趣、有效、会学、爱学呢？教师必须转变教学方式，重过程、重方法、围绕重点，找准难点，抓住关键，用高质量的问题启发学生思维，用有效的活动吸引学生探究。关注所有学生的发展，再次体现面向全体。
4、对“议”的认识。“议”是指教学中师生、生生多维互动，平等对话，质疑问难，总结提升的过程。同学之间议时，教师要及时参与进去，避免生问师答。应该是老师与学生一起讨论交流。遇到问题可以是组内解决，组际解决，或者教师解决，充分体现和谐课堂。
三课堂练习 体会方法
5、对“练”的认识。“练”是指课堂上学生的自主实践活动，目的是学以致用，提高判断、分析、解决问题的能力。保证每堂课至少有10分钟的独立练习时间。练习要体现层次性，结合实际，有针对性；变换形式，有多样性。增设开放题，有创造性，充分体现精讲多练。
四、课堂小结 总结方法 让学生说出学到了那些知识和方法，并能学以致用。
五、拟定提纲 布置 预习
总之，在“导学案”的教学模式下，我们要努力创建课堂文化，打造率真自然的生态课堂，幸福快乐的生命课堂，注重体验的生活课堂，自主创新的生成课堂
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