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小三班上学期班级工作总结
随着时间的推移，小班第一学期幼儿园生活已经接近尾声了。回首过去的半年，在我们三位老师的共同努力下，孩子们从初入园的哭闹不止，尿湿裤子的不断，到现在的孩子们纷纷喜欢幼儿园，每天都是开开心心的。我们三位老师感到非常欣慰，因为我们的孩子已经完全适应了幼儿园生活了，喜欢上我们小三班了。这一学期，在我们这个处处充满着爱的大家庭里，我们小三班的孩子们不但学到了丰富的知识和提高了各方面的能力，更重要的是孩子们的个性得到了充分的发展，我们尊重每一个孩子，给他们以足够的爱，公平如一地对待每一个孩子，孩子们感受到爱的温暖，很快就爱上了我们小三班。现就这一学期来我们开展的具体工作做以总结：
一、基本情况分析
本学期，我班共有幼儿37名，女孩19名，男孩18名。虽然大多孩子是第一次入园，但很快孩子们把我们小三班当成自己的家，他们相互之间都成为了好朋友，在亲亲抱抱中，喜欢了我们三位老师，爱上了我们幼儿园。这学期幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、舞蹈等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步，从一开始没有规则意识，到现在能听懂音乐指令去喝水、休息等，孩子们都进步很大。虽然孩子很小，但通过一学期的鼓励和引导，孩子们的自理能力也有了较大的提高，大多孩子能穿脱简单的衣物，也能自觉地吃完自己的一份饭菜，有的孩子还能吃下两碗饭。从身体发展情况看，孩子们的个子又长高了不少，体能也增强了很多。我班幼儿对户外活动和区角活动的兴趣较高，在游戏的过程中，孩子们学到了很多。
二、教育教学方面
本学期，我们班的各项教育教学活动都有条不紊地进行着，以《纲要》所提出的各项教育方针和理念为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来进行教学活动，我和章老师配合得十分默契，遇到问题都是相互商量与讨论，最终选择好的方法来对待每一件事情，事实证明我们解决问题的方法是对的，因为我们最终的目的都是为了我们班的孩子，孩子们取得的一点一滴的进步都是我们的骄傲。本学期教育就教学主要体现在以下几方面：
（1）孩子们的语言表达能力增强了，变得更大胆、更自信了。通过在班上开展“自我介绍”，“夸夸我自己”，“讲故事比赛”活动，给每一个孩子一个表现的机会，对每个孩子加强指导与鼓励，孩子们在多听、多讲，相互学习的过程中，逐渐变得大胆、自信了，原本一些内向、不敢大声说话的孩子也能声音响亮地播报和爸爸妈妈一起准备的新闻，这样，内向、胆小的孩子有了这次经历后，相信以后也会变得更加大胆主动的。
（2）孩子们比以前更爱阅读了。这学期我们班还准备了大量书籍，孩子们从家中带来各种绘本书籍，我们把这些书摆放在图书角，孩子们常常吃完饭就来到这里，翻看书籍，学到了我们老师无法教的知识，我们老师也常把这些好书拿来，和孩子们一起分享，孩子们非常干兴趣，注意力集中得都让我诧异，记得一次讲《大卫不可以》，孩子们在45分钟内，没有一个不聚精会神地看着我，其中，没有一个要去上厕所的，可见，孩子们是多么的喜欢听故事啊。绘本内容的丰富和画面的美感给我们的艺术体验，都是对孩子好的熏陶。
（3）孩子们更喜欢参与到区角游戏中去。这学期里，在我们三位老师的共同努力下，我们设置了很多区角，在内容的填充上，我们把课本内容中的知识融合到区角中来，在材料的选择上做到干净卫生，符合小班幼儿的年龄特征。我发现，小班的孩子对娃娃家的兴趣非常浓，于是，我们班把娃娃家的材料填充的非常全面。事实证明，我们的想法是对的。孩子们太爱去娃娃家了，他们在与同伴的交流互动中，各方面的能力都达到了很好的提高。为了让孩子们学会整理这些娃娃家厨房里小的用具，我们做了一个冰箱和橱柜，这样孩子们在我们的指导下，学会了整理物品，就不会显得乱了。在区角难度递进上，我们把“好玩的蛋蛋”的这个材料投放上，我们改变运蛋材料的大小来增加游戏的难度，让两个孩子来比赛，这样游戏的趣味性就提高了。
（4）这学期，我们小三班在各项比赛中，在于别的班级相比中，虽然不是很理想，但都有一定的进步。在一开始的“舀豆子”比赛中，我们班一位小朋友火箭。在“讲故事比赛中”我们班也是一位小朋友名次，但到后来的“仍沙包”比赛中，我们班成绩非常优秀，就一位幼儿没有获奖。每一次比赛结果并不是最重要的，重要的是在准备的过程中，我们是怎么做的，我们的做法对孩子们又有哪些方面的影响。让我感触很深：每一次的比赛不应是某几个人的表演，而应是全班孩子在讲故事能力方面的提高。比如在讲故事比赛的准备中，孩子们都模仿着老师的语言和动作，学着如何去介绍自己。在家里把学到的故事讲给家人听，家长们感觉自己的孩子能表达的如此精彩而高兴。很多孩子在这种讲故事环境的影响下，对故事产生很大的兴趣，要求家长给他们在家讲故事，并表示到幼儿园来讲给大家听。孩子们的积极性我们小心地呵护着。虽然，每一次比赛并不是很多孩子都能参加，但他们都很开心，觉得自己也会，我想这比什么都要重要。
（5）本学期我们小三班开展了丰富多彩的情感教育活动。如：“教师节”开展“花儿送给老师”活动，“国庆节”开展“送红旗”，“中秋节”开展“好吃的月饼”，“爱牙日”开展“保护牙齿”，“圣诞节”开展“说说我收到的礼物”，“元旦节”开展“灯笼”展等。，孩子们在活动中，都很积极主动，孩子们的情感得到了激发，每一次的活动都能达到良好的效果，所以说，情感教育活动对幼儿园的孩子们来说真的很有益，而家长们的参与更是加强了孩子与父母、家长与我们的沟通。
（6）在环境创设方面，我们班也都根据教学内容，及时更换主题墙和幼儿作品。
三、保教工作方面
由于这是小班的第一学期，保育工作是我们工作重点。孩子们刚入园时，各方面都还不适应，尿床，湿裤子、在身上拉巴巴的情况时有发生，我们一经发现都是在第一时间处理，从不给孩子心理上负担，责骂孩子，让孩子体会到老师对他的爱。我们三位老师力求以每桩小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，我们就耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自我服务的信心，午睡时对不愿上床的孩子、尿床的孩子总是细心照顾，及时盖好被子，提醒上厕所，饭前、便后提醒孩子洗手、擦嘴等。对生病的孩子更是无微不至，发现有孩子发烧了，首先给他倒一杯水，鼓励他喝下去，密切关注孩子的状态。经常对幼儿的微小进步给予肯定、表扬，今天谁吃饭啦啊？谁起床快啦？谁会自己穿衣服啦？让他们体验到成功的快乐。
五、安全和卫生保健工作方面
本学期我们班级三位老师树立了安全第一的意识，坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子。并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的事故。消防日那天，幼儿园开展了“消防演习”活动，来增强幼儿的自我保护意识，知道如何去保护自己，孩子们上厕所时，我们是时时提醒孩子如何注意安全，不推挤，知道排队等待，发现地面潮湿，立即拖干，以防孩子们滑倒。在日常的安全教育中，我们班级两位老师坚持正面教育，不体罚或变相体罚幼儿，把安全工作放在第一位，并不能因为任何原因而放松警惕。严格按照园里的要求做好了班级各项卫生消毒工作，餐前、点心前都用消毒液清洁桌面，提醒孩子们洗手等。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
六、家园工作方面： 在平时，我们十分注重与家长的联系，利用接送时间，及时向家长反馈幼儿的一些情况，对家长提出的意见和建议，我们也及时寻求最佳的解决方法。我发现，虽然我班孩子大多是爷爷奶奶、外公外婆带的接送的多，但他们都是很关注我们幼儿园教育的。然而，有些工作是长辈们所无法替代的，我想如何让我们孩子的父母重视我们孩子的教育这个问题，将是我们下一步家长工作的重点。
在孩子成长的过程中，我们犹如牵着蜗牛去散步，虽然慢，但沿途的风景只有讨人喜爱的小蜗牛才能体会，而我们又何尝不为沿途的风景而迷倒。我们老师和孩子们一起成长，一起学习，是他们可信的朋友，我想只有让孩子得到充足的爱，我们的孩子才会拥有足够的爱去爱我们身边的一切，让我们一起加油吧！小三班的宝贝们！
大一班语言教学总结
孩子们的语言表达能力增强了，变得更大胆、更自信了。通过开设“今日故事”活动，给每一个孩子一个表现的机会，对每个孩子加强指导与鼓励，孩子们在多听、多讲，相互学习的过程中，逐渐变得大胆、自信了，原本一些内向、不敢大声说话的孩子也能声音响亮地播报和爸爸妈妈一起准备的新闻，这样，内向、胆小的孩子有了这次经历后，相信以后也会变得更加大胆主动的。
孩子们比以前更爱阅读了。这学期我们班准备了大量图书，孩子们每周一从家长带看过的图书来园和同伴一起分享，以及班上已有的绘本的自由阅读，孩子们在看书的过程中，学到了我们老师无法教的知识，如内容的丰富和画面给我们的艺术体验，都是对孩子好的熏陶。绘本阅读的目的是增加亲子阅读时间与通过大量阅读让孩子们认识一些简单的字，而不是硬去记住字，我们是要在愉快的范围中去记住一些字，最终来达到看图能讲出内容。在我的小小的测验中，发现孩子们的识字量增加了很多，一些简单的字大多都认识。为了使幼儿的语言发展得更好,我们老师加强对孩子绘画日记的引导，这学期，孩子们的绘画日记的水平有了很大的提高，孩子们能用语言表达的东西更多了，绘画日记的目的在于充分利用家长资源，让家长在与孩子相互交流与互动中，去提高孩子们的语言表达能力，同时我们利用说儿歌、讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话.进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力.能让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，是我们语言教学中最重要的部分，从小养成好的习惯，对孩子们来说会受益终生的。还有乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思等等。
孩子们已经学习写字了，一开始有些习惯不太好，但经过我们两老师的不断引导，这学期，现在孩子们字写得很工整，也不马虎了。而且能做到认真地书写每一笔，我们真的感到很高兴。
总之，本学期来，我们通过各种形式来帮助幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力。在圣诞联欢会上，我们更清楚地看到每位孩子的变化，大胆、主动我想是我们每一位大一班孩子都会有的特质。在此，由于我的教学方法是有限的，平时，我有时说话的语气不够生动，还有存在其它不足问题，有待于我以后慢慢累积经验，把我的教学方法有所改进提高。
大一班：周卫华
1/9/2012
大班下学期年级组工作总结
时间过得飞快，大班下学期的教学工作在我们12名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。本组教师虽然大部分都是年轻人，而且有些老师是第一次带大班的，但从这一学期的工作来看，他们每个人都是很优秀的，为各自的班级取得了很多荣誉，这些都归公与他们年轻，有活力，有思想，能走在时代发展的前沿，运用先进的教学理念能指导我们的实际工作，还有就是身上所表现出来的那份对工作的认真劲，在此，我表示忠诚的感谢：是你们让我们这些大班的孩子尽情地玩、快乐地学，使每位幼儿都能健康快乐的成长为一名优秀的小学生。现将这一学期的工作总结如下：
“一课三研”活动，老师们相互合作，精心准备，充分发挥自身的优势组织教学。今年三月份在园领导的指导下，开展“一课三研”活动，首先组内的各位老师能在思想上加强认识，认真参与教科研活动，同主题的老师在一起讨论如何设计并组织活动，同班级的老师相互帮助，争取让活动开展的更理想。每次只要园有什么活动，我们大班年级组的各位老师总能积极参与，而且在很多活动中也获得了较好的成绩。
本学期我们大班组在各位老师的精心组织下，在一起开展了丰富多彩的情感教育活动。在各位老师的精心组织下，如：“雷锋日”开展“我帮弟妹穿衣服”活动，“植树节”开展“我给小树挂个牌”，“世界节水日”开展“节水儿歌朗诵会”，以及“感悟春天“诗歌朗诵会，“父亲节”开展“我和我的爸爸”绘画日记展，“端午节”开展“赛龙舟，吃粽子”快乐端午节活动等等，孩子们在活动中，都很积极主动，孩子们的情感得到了激发，每一次的活动都能达到预期的效果，除此之外，各班级也根据自己班上的特点开展了许多活动。如：大三班的“亲子游戏“，大一班的”亲子故事会“等等，为了培养孩子们对体育活动的兴趣，加强体育锻炼，大班组开展了体能比赛“转呼啦圈”和“运球”比赛，在各班老师的精心指导下，孩子们的体能达到了很大的提高，从一开始的不会转到现在班上没有不会转的，从一开始的不会运球到现在的能跑着球都不掉，孩子们的信心也增强了，这其中凝聚着多少老师们的汗水啊！所以，结果每个班级成绩都很棒！同时也加强孩子们动手能力的培养，孩子们在平时的区角活动中，积极投入到美工区，在幼儿园举行的“折纸比赛“中，老师们看到了很多心灵手巧的孩子，他们制作出来的手工很精美。比赛只是一种形式，重要的是孩子们各方面能力有了一定的提高，以及在学校新技能时所具备的那种锲而不舍的精神，我想这种精神，对孩子们的成长是很受用的。
大班组各班级的区角材料的投入，体现了各班级老师的个性特色。如：大二班区角注重孩子亲身体验，特开设“悠闲小茶吧”，“小银行”，“迷你餐厅”等社会类区角，在游戏的中，让孩子们体验银行取钱，去超市买东西的快乐，特别是“茶吧“里环境的创设上，以及材料的准备上，让我们这些老师们驻足脚步，不免也想坐下来品品茶，休闲一下。老师准备充分，孩子们玩得尽兴，区角的创设也体现了老师个人的品味。大一班注重把课堂知识融入到区角游戏中，在科学区投入丰富的材料，让孩子去动手探索，还开设了“恐龙乐园”，让孩子们在摆弄各种恐龙的过程中，认识各种恐龙，并培养孩子们对科学的兴趣，为了让孩子们近一步了解包子、饺子的做法，特开设了“燕子早餐” 早点摊，让孩子们能自己动手做一做，孩子们开心极了。大四班老师有绘画特长，所以把彩绘运用到区角游戏中，让孩子们在自由描绘中，感受颜色的美。大三班老师根据他们班男孩比较多的特点，把拼图和象棋投入到区角中，孩子们很感兴趣，也体现出本版的特色。
这学期是幼儿在幼儿园生活的最后一个学期，我们重点围绕“幼小衔接”来开展工作的。在家长会上，各班级都把《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备作为重点来和家长们探讨，我们大班组制定了《大班幼儿一日活动规范》和《培养幼儿良好学习习惯的方法》，并通过相互学习和交流，孩子们在握笔姿势和良好的学习习惯培养上都得到了很大的提高，并且在日常的书写活动中，也时常提醒孩子要保持好的习惯，相信一个好的习惯，比写很多字要重要的多。通过组织孩子到小学参观，和小学生一起互动，培养幼儿对小学的向往之情，为了让孩子们能适应小学的教学，各班级老师有意将日常课堂教学时间调整到与小学一样，一节课45分钟，一开始孩子们坐不住，但时间长了，要好些了。
环境创设新颖，主题活动丰富。由于大班的孩子都有一定的动手能力，所以在环境的创设作品的填充上都是以幼儿为主的，比如我们开展“春天来了”的主题活动，各班级都是收集幼儿的作品上墙的，老师们加以简单的装饰就是一面很美的画面。在楼道吊饰的创设上，也都是以孩子的作品展示，老师们稍作装饰，就很精美了。在开展“再见，幼儿园”的主题活动中，孩子们画出一幅幅和好朋友在一起的快乐场景，来表达他们对好朋友、老师和幼儿园的恋恋不舍，总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，虽然在工作中，我们取得了很大进步，但也存在着很多不足，如：我的经验不足，在组织活动上，思考的不够全面具体，要多于园长和各位助理请教。在充分利用各班老师优点上还不够，要多与老师沟通，从情感上成为她们的好朋友，这样会更好地开展工作。以后我将继续努力，不断创新，克服自身的薄弱之处，将各方面的工作做得更好。大班的孩子马上就要进入小学了，在此，我们祝福他们明天会更好！
周卫华
2012.6.25
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