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语文竞赛班总结
——华粤中英文学校七年级陈淑春
本学期以选拔和自愿相结合的形式组建了七年级语文竞赛班，通过训练，使竞赛班同学对语文基础知识、阅读速度和阅读技巧和解题思路上都有了不同程度地提高。现总结如下：
1、通过语文综合测试题的检测，发现同学中有的拼音知识欠缺，有的字词基础不够扎实，有的阅读速度太慢，有的没有掌握解题方法……因此，确定有针对性的辅导计划：抓基础，促阅读。先以记叙文为例，确定训练目标，结合高效阅读的方法和技巧，在速度和技巧方面“双基”训练。
2、通过辅导，树立了同学中的榜样，在平时的课外阅读、课堂阅读方面让同学们在身边的同伴身上发现闪光点，从而激发全体同学的学习语文的热情，从而养成良好的阅读、学习习惯，提高综合素养。
3、在辅导训练中常以竞赛的方式，强化了学生的自我挑战和群体竞争意识，在竞争中求发展，互相促进，共同进步，让竞争在合作的怀抱里微笑，实现合作共赢的目标。
4、进行实验研究，通过对语文竞赛班同学的各科成绩和各种能力的数据对比，验证高效阅读实验发挥作用的程度。存在的不足及改进措施：
1、由于教学任务的变更和学校特殊活动等原因，竞赛班的辅导有时没能定期开展。
2、除常规训练内容外，要有针对性地进行广度和深度的训练，同时培养学生的复述能力，增强兴趣、提高自信。
3、进一步加强阅读技巧、方法的指导，与文章训练相辅相成。
2009年1月5日
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