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2013—2014学年第一学期第二课堂
兴趣活动总结
克拉玛依市第二十小学
2013年12月
2013—2014学年第一学期第二课堂兴趣活动总结
课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。结合学校“悦纳”教育理念，学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。现就本学期学校第二课堂活动开展情况总结如下。
一、领导重视，后勤保障。
学校非常重视学校第二课堂兴趣活动的开展。新学年开始，围绕兴趣活动的组建，给教师做工作，召开会议进行教师动员，发挥教师的特长，尽可能多的组建由特色、有助于学生兴趣和能力培养的兴趣队；制定兴趣活动计划，结合学科和就近原则进行场地馆室安排，做好一切后勤保障工作。
二、加强组织与管理
学校教务处具体负责，坚持每周三下午第三节课为全校第二课堂兴趣课。教务处分管领导进行学生到场情况、教师组织及活动效果的检查和考核。一学期下来，整体上各兴趣课教师能提前进班组织，有教案上课，学生按时到场。
三、内容丰富、形式多样。
从2013年9月4日第一周起，学校按计划有序组建各支兴趣队，9月11日全校正式开展兴趣课，12月25进行了学期末考评。
1、年级队合计6个队，有10名教师参与带队，有特点是一年级的橡皮泥、二年级的数学操作班，突出了学生动手操作和学习兴趣的培养；
2、校队合计14个队，主要由21名教师参与带队，其中除了原有的田径队、花样跳绳、“丝带绣”与“十字绣”等兴趣队外，增设了简笔画兴趣班。这样就保证了学校461名学生100%的参与第二课堂兴趣活动。
3、每周二继续进行三年级空竹训练，聘任辅导教师每周定期到校辅导；每周四 “戈壁油花”艺术团的长笛、琵琶、古筝兴趣班，让82名学生每人至少学习掌握一项艺术特长，丰富特色学校内涵，培养学生高雅健康的艺术审美素养和情趣，促进学生个性和特长的发展。
四、取得成绩
1、由于宋寒梅、李雪等新分配教师的加入，从兴趣队内容和质量衡量，学校的兴趣队较上一学期有提高。
2、在教务处的引领下，教师们进行了校本课程编撰初次尝试，取得了好的突破，从学校实际出发，相继开发出《花样跳绳》、《简笔画》、《十字绣与丝带绣》，并参加了区教育局组织的优秀校本课程评选。
3、由起晶晶主任和大队辅导员王圆圆亲自主抓的鼓号队训练，经过半学期的训练有了一定的提高，同时也在一定程度上做好了梯队培养工作。
4、各项兴趣活动开设给学生提供了可选择性的同时，丰富了孩子的兴趣培养，培养了爱好和学科能力。
五、存在不足
1、学校场地条件有限，在一定程度上局限了第二课堂兴趣活动的开展，比如缺乏专用馆室、体育馆等场所。
2、学校专任教师队伍数量有限，具有专任特长的教师少；学生人数也偏少，致使学校兴趣活动发展到了一个瓶颈阶段，不容易突破。
3、由于兴趣课没有一定奖励津贴，教师的积极性不高，兴趣活动的效果没有最大化呈现。
总之，学校第二课堂兴趣活的开展，在很大程度上彰显了学校“悦纳”教育的内涵，张扬了学生的个性，展现了学校丰富多彩的校园文化，为建设“和谐校园”做出了贡献。
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