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2017--2018年锦书写作社团工作总结
山泉镇中心学校 鲍金兰
锦书写作社团是开启学生梦想的乐园、放飞理想的蓝天、发展能力的摇篮；是以学生为主体，学生自愿参加的校园学生组织。坚持“发扬踔励、博采众长”的活动理念，贯彻落实党的教育方针、政策，全面推动素质教育；以建设有品位加特色的“书香校园”为落脚点，树立大语文观全面提高语文素养，拓宽学生知识面、陶冶学生情操、增强学生生活能力、提高写作能力；形成以锦书写作小团体辐射全校大集体的发散式、全面提升了校园文化底蕴。
一、成果概要——半亩方塘一鉴开。
两年来在学校领导的关心以及本校师生的共同努力下，我们锦书社团县级竞赛中获奖。本校校氢发表习作二十多篇，校园广播播放多篇习作。
二、组织健全——天光云影共徘徊。
虽然走了一届又一届，但现在七年级10名学生，八年级12名学生，他们有一定的听、说、读、写能力，自愿参加文学锦书写作社团，经锦书社团成员审议通过，成了锦书写作社员。我们任劳任怨，精诚团结、合作拼搏!共创文学事业。
三、活动丰富——为有源头活水来。
1、每周四第七、八节课组织一次专题讲座，主题鲜明，内容丰富，范文典型。有写人的、写事的、写物的，有写活动的，有写心理的，有写动作的，有写景的等等，有效地指导学生们写作方法，开阔了学生的写作思路。同时，每次讲座后，我们能及时跟踪指导学生写作，把符合要求、有新意、有创意的文章收集起来，组织修改，特别是作为负责老师的我，每次都把修改过的稿子，收集起来再次改了又改。不放过一个标点，一个错字，一个病句，一段不通顺的话……好文章不是写出来的，都是改出来的。经过几次易稿，虽然修改的文章与小作者原先的文章大相径庭，但是成型了，成文了，成用了，可读性强了，可传播性强了。
几经修改过的稿子，有的我们进行学校广播。有的进行佳作成集。
2、开展多彩的课外活动：外游、参加艺术活动、走进田园、大棚……丰富学生的生活体验，让学生感悟生活、感受社会，积累写作素材。学生写出了《我的好朋友》、《这天，我回家晚了》、《美丽的插曲》……其内容真实，语言朴实，成为佳作。
3、每次老师指导的习作定期上交参与评比，让学生多练勤写，提高写作能力。
4、除了锦书写作社团每周的活动照常进行外，我们还抓住契机组织学生参加校内外作文竞赛活动。
(1)“中国梦”作文赛，各小选手，认真阅读爱国主义教育读本，在老师的精心指导下，一小时的时间，洋洋洒洒写出了上千字的作文，题目有角度，立意有高度，题材有广度，升华有深度，字迹书写也翩翩有风度，整个卷面有整洁度。
(2)“铭记革命传统，争做优秀少先队员”。真实的经历，真实的话语，我们感到了纯洁的心，纯洁的情，无暇的灵魂在跳跃……
(3)“想象作文”点燃了孩子们想象的灵感，放飞了孩子们想象的翅膀，一任的手下的笔在驰骋。涉及衣、食、住、行、玩，科学方面，想象合理而奇特……
一路辛苦一路歌，一路种来一路收。我也是一路经历一路的感动，感动着我们老师和孩子们对写作的热情，认真，执着，追求，不辞辛劳。成绩在身后，路要向前走。我们将把今后的工作做得更好!
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